Цель: способствовать формированию у учащихся представления о названиях компонентов действия сложения. Задачи: 1) повторить сложение в пределах 10; 2) формировать умение применять название компонентов действия сложения при чтении выражения; 3) активизировать мыслительную деятельность, развивать логическое мышление, усидчивость; Средства обогащения урока: компьютер, экран, колонки, презентация, учебник, рабочая тетрадь, раздаточный материал

Добавлен: 06.12.2015 в 19:53
Автор: Наталия Петрова
Количество загрузок файла: 268
Оценка: 0 баллов (0 голосов)

Цели урока: 1. Учить в речи выделять слова-действия 2. Развивать речь обучающихся 3. Учить работе в группах. Задачи урока: Образовательная: учить детей выделять слова-действия, ставить вопросы к словам-действиям. Развивающая: развивать речь обучающихся, пополнять словарный запас, расширять кругозор. Воспитательная: воспитывать любовь к языку своего народа, аккуратность выполнения работы в тетрадях, умение слушать своего товарища, умение работать в группах. УУД: Личностные: формирование положительного отношения к учению, к познавательной деятельности, желание приобретать новые знания, освоение новых видов деятельности, участие в творческом, созидательном процессе; осознание себя представителем народа - носителя русского языка. Регулятивные: умение действовать по плану; умение контролировать процесс и результаты деятельности. Познавательные: умение читать и слушать, извлекая нужную информацию, осуществлять для решения учебных задач операции, классификации, делать обобщения, выводы. Коммуникативные: вступать в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, строить небольшие монологические высказывания, осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач.

Добавлен: 05.12.2015 в 19:19
Автор: Наталия Петрова
Количество загрузок файла: 176
Оценка: 0 баллов (0 голосов)

Цель: научить отражать контрастных по характеру образов сказочных персонажей: добрый и злой, коварный и благородный, сильный и слабый и т. п.; знакомство с пропорциями лица и мимикой, с разновидностями портрета, пропорциями человеческого тела. Задачи урока: Образовательные: - научить изображать внешние особенности людей, сказочных персонажей; - научить соотносить пропорции лица и человеческого тела; - закрепить навыки ориентировки на плоскости листа бумаги; - научиться изображать эмоциональное состояние человека, а также научить использовать теплые и холодные оттенки для выражения характера человека; Развивающие: - развивать связную речь, мышление, зрительное внимание, фонематические представления, тонкую и общую моторику; - совершенствовать осязательный и зрительный анализаторы; - развивать заинтересованность учащихся к образу человека, через эмоциональные состояния сказочных персонажей; Воспитательные: - воспитывать инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества на уроке; - воспитывать аккуратность при работе с красками, гуашью, водой; - воспитывать гордость за наших сказочных героев, развивать чувство патриотизма;

Добавлен: 05.12.2015 в 19:16
Автор: Наталия Петрова
Количество загрузок файла: 529
Оценка: 0 баллов (0 голосов)

Цель: научить учащихся изготавливать данное изделие и совершенствовать навыки на уроках технологии. Задачи: Образовательные: – дать общее представление о свойствах фольги, способах соединения; – предлагать свои конструкторско-технологические приёмы и способы выполнения отдельных этапов изготовления изделия; – планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей с помощью учителя; Развивающие: – развивать внимательность и наблюдательность, умение рассуждать и обсуждать, анализировать, выполнять практическую работу с опорой на инструкционную карту; – совершенствовать умение изготавливать изделия по шаблонам, составлять композицию; - развивать художественные и конструкторско-технологические способности; Воспитательные: – совместно договариваться о правилах поведения общения в группе и следовать им; –определять и объяснять общие для всех людей основы общечеловеческих ценностей; - воспитывать бережное отношение к пластилину, ножницам, самостоятельность в работе, терпение, аккуратность, активность.

Добавлен: 05.12.2015 в 19:10
Автор: Наталия Петрова
Количество загрузок файла: 532
Оценка: 0 баллов (0 голосов)

Добавлен: 05.12.2015 в 19:07
Автор: Наталия Петрова
Количество загрузок файла: 303
Оценка: 0 баллов (0 голосов)

Цели: 1. Познакомить с условиями жизни животных. 2. Расширить представления детей о жизни животных. 3. Воспитывать бережное, заботливое отношение детей к животным. Планируемые результаты: Учащиеся научатся наблюдать за жизнью животных и рассказывать о своих наблюдениях. Задачи: Образовательные: 1. Познакомить с животными, их условиями жизни. 2. Научить определять животных по характеристическим данным (окраска, след и т.п.) Воспитательные: 1. Воспитывать бережное отношение к животным. 2. Воспитывать чувство ответственности за жизнь домашних питомцев. Развивающие: 1. Развивать представления о живой и не живой природе. 2. Развивать знания о значении животных. 3. Развивать устную речь учащихся.

Добавлен: 05.12.2015 в 19:06
Автор: Наталия Петрова
Количество загрузок файла: 220
Оценка: 0 баллов (0 голосов)