![](/users/6f67057b6a3671fe882f6d4f27d547be/photo_cXegsGrk9qXN.jpg)
3439
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Любовь Батуева, (на сайте с 10.04.2014 г.)
Был(а) на сайте 4 года назад
Рейтинг:
118.52/3584
522 784
просмотра
|
780
комментариев
|
130
место в рейтинге
|
![]() ![]() ![]() ![]() |
Текстовый блок
![](/users_content/6f67057b6a3671fe882f6d4f27d547be/images/2884803-c1e7fc7fdc11012b(1).gif)
Текстовый блок
В Концепции модернизации образования «…модернизация предполагает ориентацию образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющие современное качество содержания образования».
От меня, как от современного учителя, требуется не только дать детям образование в виде системы знаний-умений-навыков, но я должна всемерно развивать познавательные и творческие возможности учеников, воспитывать личность.
Следовательно, мне необходимо изменить атмосферу занятий, учебное содержание, методику преподавания. А в методике, в первую очередь, следует изменить часть, отвечающую за введение нового материала: ученики должны открывать знания, а не получать их в готовом виде.
Исходя из вышесказанного, целью моей работы стало:
развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности; охрана и укрепление физического и психического здоровья детей.
Задачи:
- добиться усвоения программного материала в полном объеме каждым ребенком.
- развивать у учащихся подвижность и способность самостоятельного мышления, учить рассуждать, мыслить
- сохранить здоровье школьников на период обучения в начальных классах
- развивать психологическую, личностную, психофизиологическую и психосоматическую сферы личности ребенка, формируя способность к саморазвитию и сохранению здоровья собственными силами.
Традиционные методы обучения ориентированы на средний уровень готовности учащихся и в новых условиях не дают достаточно высокого результата. Поэтому я стала внедрять в свою практику инновационные технологии, которые способствуют формированию у детей ключевых компетенций, способствующих успешности учеников в современном обществе.
Сочетание элементов современных образовательных технологий
в структуре урока
От меня, как от современного учителя, требуется не только дать детям образование в виде системы знаний-умений-навыков, но я должна всемерно развивать познавательные и творческие возможности учеников, воспитывать личность.
Следовательно, мне необходимо изменить атмосферу занятий, учебное содержание, методику преподавания. А в методике, в первую очередь, следует изменить часть, отвечающую за введение нового материала: ученики должны открывать знания, а не получать их в готовом виде.
Исходя из вышесказанного, целью моей работы стало:
развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности; охрана и укрепление физического и психического здоровья детей.
Задачи:
- добиться усвоения программного материала в полном объеме каждым ребенком.
- развивать у учащихся подвижность и способность самостоятельного мышления, учить рассуждать, мыслить
- сохранить здоровье школьников на период обучения в начальных классах
- развивать психологическую, личностную, психофизиологическую и психосоматическую сферы личности ребенка, формируя способность к саморазвитию и сохранению здоровья собственными силами.
Традиционные методы обучения ориентированы на средний уровень готовности учащихся и в новых условиях не дают достаточно высокого результата. Поэтому я стала внедрять в свою практику инновационные технологии, которые способствуют формированию у детей ключевых компетенций, способствующих успешности учеников в современном обществе.
Технологии | Обоснование использования | Результат применения |
ИКТ (авторы Бурмакина В.Ф., Фалина И.Н., Урсова О.В.); |
Экономия урочного времени, повышение интереса к предмету, достигается уровневая дифферен- циация, активизация обучения, более яркое наглядное восприятие, уменьшение перегрузки | Владение навыками компьютерной грамотности; индивидуальное усво-ение всеми учащимися программ-много материала; повышение интереса к предмету; достижение уровневой дифференциации |
Здоровьесберега-ющие (разработал доктор медицинских наук, профессор и врач В. Ф. Базарный) . |
Применяются с целью сохранения здоровья школьникам за период обучения в школе, формированию у ребят необходимых знаний, умений и навыков здорового образа жизни. С целью правильной организации учебной деятельности (строгое соблюдение режима школьных занятий; построение урока с учетом работоспособности детей; использование средств наглядности; обязательное выполнение гигиенических требований; благоприятный эмоциональный настрой). Сохранение высокой работоспособности на уроке, исключение переутомления учащихся | Активность учащихся на уроке, доброжелательная атмосфера, увеличение продуктивного рабочего времени на уроке, стабильность внимания |
Компетентностно -ориентирован- ные |
Отсутствие однообразия образо-вательной среды и монотонности учебного процесса. Высокая мотивация, связь с реальной жизнью. |
Формирование самостоятельности в планировании и организации учащимися учебно-познавательной деятельности, наличие «готового продукта», применение знаний из различных областей науки |
Игровые ( К. Д. Ушинский, Л П. Блонский, С. Л. Рубинштейн, Д. Б. Эльконин); |
Делает процесс обучения интересным и занимательным, создает у детей рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала. В играх формируются нравственные качества ребенка. В ходе игры дети учатся оказывать помощь одноклассникам, считаться с мнением и интересами других, сдерживать свои желания. |
Формирование чувства ответственности, коллективизма, воспитывается дисциплина, воля, характер |
Сочетание элементов современных образовательных технологий
в структуре урока
№ | Этап урока | Варианты использования образовательных технологий | Методы и приёмы |
1 | Актуализация знаний | Игровые технологии | - Создание игровой ситуации |
Педагогика сотрудничества | -Совместная деятельность - Эвристическая беседа |
||
Здоровьесберегающий подход | Психофизическая тренировка (элементы аутотренинга, настрой на урок) | ||
2 | Сообщение темы и целей урока | Проблемное обучение | Создание проблемной ситуации |
Педагогика сотрудничества | - Работа в группах, парах Эвристическая беседа | ||
Информационно-коммуникативные технологии | Представление наглядного материала (презентация, работа с интерактивной доской) | ||
3 | Работа по теме урока |
Индивидуальный и дифференцированный подход | Индивидуальная, групповая работа. Работа в парах (тройках. четвёрках) |
Гуманно-личностная технология | создание ситуации успеха | ||
Компетентностно- ориентированное обучение | Исследовательская работа в группах. парах | ||
Информационно-коммуникативные технологии | - знакомство с новым материалом на ПК разноуровневые задания на ПК |
||
Развивающее обучение |
Задания на развитие общеинтеллектуальные умений – сравнения, мышления, конкретизации, обобщения | ||
Игровые технологии | Игровая ситуация | ||
Проблемное обучение | Создание проблемной ситуации | ||
4 | Физкультминутка | Здоровьесберегающий подход | Гимнастика для тела, слуха, глаз; танцевально-ритмические паузы (под музыку); точечный массаж, дыхательная гимнастика; упражнения на релаксацию |
5 | Индивидуальная (самостоятельная) работа | Индивидуальный и дифференцированный подход | -разноуровневые задания |
Информационно-коммуникативные технологии | -Тестирование на ПК-разноуровневые задания на ПК | ||
6 | Подведение итогов урока | Педагогика сотрудничества | - коллективный вывод - подведение итогов в паре (сравнение) |
Гуманно-личностная технология | - создание ситуации успеха | ||
7 | Рефлексия | Гуманно-личностная технология | - создание ситуации успеха |
Здоровьесберегающий подход | Тренинг «Я смог…что не получилось?» |
Текстовый блок
![](/users_content/6f67057b6a3671fe882f6d4f27d547be/images/0_46aa0_7218f8db_L_jpgf.gif)
Комментарии (780)
![](/users/e98c9ba97d1ad89461538b61127884ce/mini_P3FrgM8LTJNY.jpg)
#1 Любовь Викторовна, С Днем рождения! Всего вам самого доброго и прекрасного, самого солнечного дня рождения, самого сияющего солнца, самых преданных друзей, самых теплых улыбок, самых жарких пожеланий, самых приятных признаний, самого феерического счастья, самой непревзойденной радости, самого потрясающего успеха.
Екатерина Морозова, дата: 28.03.2022 в 18:45
![](/users/e98c9ba97d1ad89461538b61127884ce/mini_P3FrgM8LTJNY.jpg)
#2 Любовь Викторовна!
В этот день чудесный, светлый
Так хочу Вам пожелать
Счастья в жизни непременно
И, конечно, не скучать!
Не жалеть о том, что было,
С радостью смотреть вперед.
Дай Вам Бог добром светиться,
Улыбаться круглый год!
Екатерина Морозова, дата: 28.03.2021 в 14:25
![](/users/e98c9ba97d1ad89461538b61127884ce/mini_P3FrgM8LTJNY.jpg)
#3 Любовь Викторовна, добрый день. У Вас интересное портфолио. Мой Вам + для работы на сайте.
Екатерина Морозова, дата: 02.03.2021 в 16:12
#4 Любовь Викторовна, у вас очень интересный и содержательный сайт портфолио, ставлю +в ваш рейтинг!
Наталья Поняева, дата: 05.08.2020 в 21:05
![](/users/7a5200e5e9b3a893e1c2b0ccba7dd72f/mini_RNRssJIgQO43.jpg)
#5 Любовь Викторовна, поздравляю вас с первым днём лета! Здоровья и успехов!
Наталия Владимировна Елизарова, дата: 01.06.2020 в 18:39
![](/users/9425be43ba92c2b4454ca7bf602efad8/mini_O45CniCQAPwq.jpg)
#6 Любовь Викторовна, здравствуйте, очень творческая и содержательная у Вас страничка, много интересного и полезного!
Вера Мирошина, дата: 08.04.2020 в 6:01
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 … 128 129 130 Туда Последняя