В Пензе обсудили миссию и статус педагога

дата: 20.10.2014, опубликовал: Елена Ваторопина

Мы, участники, работали в две смены. Да-да, именно работали. Каждый из нас принял участие в жарких дискуссиях как минимум на двух тематических площадках. Темой нашей площадки была «Оплата труда в системе образования: проблемы и возможности». По окончании круглых столов наша группа составила «дорожную карту», то есть мы не только выявили, проанализировали и привели к общему знаменателю проблемы по всем регионам, но и предложили возможные пути решения этих проблем.Во второй половине дня каждый из нас получил возможность принять участие в мастер-классах. Особое впечатление на меня произвел мастер-класс, проведенный организацией «САМИ» (Самые активные молодые инвалиды). Виктор Счастливый (а именно так зовут специалиста по связям с общественностью данной организации) рассказал о том, как взаимодействовать с человеком с инвалидностью, показал технологии для школьников и учителей.
Вечер этого дня завершился просмотром спектакля «Вадим» по произведению М.Ю.Лермонтова в Пензенском драматическом театре.
15 октября оказался не менее насыщенным днем. В этот день подводились итоги тех самых дискуссионных площадок. Наша дискуссионная площадка называлась «Миссия и статус педагога: современный преподаватель и вызовы общества». Слово ведущий секции предоставил спикерам, которые освещали итоги круглых столов. Затем любой желающий из зала мог задать свой вопрос спикерам или освятить тему, которая, по его мнению, осталась нераскрытой. Благодаря профессиональному ведущему регламент был соблюден, каждый смог высказаться. Все дискуссионные площадки посетили со своим приветственным словом министр образования РФ Дмитрий Ливанов и помощник Президента РФ Андрей Фурсенко.
В этот день также состоялось и пленарное заседание с участием Президента РФ Владимира Путина, председателя Госдумы по культуре Станислава Говорухина, представителя Центрального штаба ОНФ, члена Общественной палаты РФ Любови Духаниной.  Ведущие обозначили президенту все основные позиции участников круглых столов, предложили пути решения некоторых проблем. У каждого желающего была возможность задать вопрос президенту, поделиться сомнениями или опасениями, выразить благодарность или попросить взять на контроль тот или иной вопрос. Владимир Путин уделил особое внимание вопросам, связанным с оплатой труда педагога, проблемам взаимодействия семьи и школы в процессе воспитания личности. Многое было сказано о детях с особенностями здоровья и о перспективе развития высшего образования в новых условиях.
На протяжении всего форума его участники могли посетить тематические экспозиции, где были представлены авторские программы, инновационные разработки образовательных учреждений, информационно-коммуникационные технологии в образовании. 
Для меня Образовательный форум в Пензе 2014 – это насыщенные рабочие дни, четкие позиции, конструктивные предложения и возможность быть услышанным.


Екатерина Новикова, победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России-2014», учитель испанского языка московской гимназии №1558 имени Росалии де Кастро.

http://www.ug.ru/news/13210

 

• Вслед за цифровыми учебниками в школах могут появиться электронные тетради
• В Сочи стартует II Всероссийский съезд работников дошкольного образования
• Правительство РФ готово проработать возможность отмены ЕГЭ для выпускников, не идущих в вузы
• Госдума РФ предлагает ввести в школах уроки здорового питания
• Общественный совет при Минобрнауки сформирует темы рейтингов образовательных учреждений
• Министр образования прокомментировал тему создания единого учебника по истории
• Президент РФ ответил на вопросы представителей образовательного сообщества на форуме в Пензе

Комментарии