442
комментария 0
блогов 0
сообществ 8
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
комментария 0
блогов 0
сообществ 8
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Мария Мукосий, (на сайте с 08.02.2016 г.)
Был(а) на сайте 12 часов назад
Просмотров: 50121, комментариев:
298, рейтинг:
134.03/386
Результаты педагогической деятельности
Результаты педагогической деятельности
.jpg)
Содержание страницы
1. Наиболее значимые достижения в профессиональной деятельности
2. Сравнительный анализ качества знаний учащихся за последние три года.
Наиболее значимые достижения
| Внедрение |
1.ФИП РАО (2012-2015г.)«Реализация ФГОС и достижения нового образовательного результата через внедрение комплексных технологий деятельностного типа Образовательной системы «Школа 2100» в массовую практику начальной и основной школы» участвовала в муниципальном семинаре, делилась опытом работы по использованию проблемно-диалогической технологии. 2.РИП МО Реализация инновационных образовательных проектов муниципальных общеобразовательных организаций в Московской области, направленных на формирование развивающей и технологичной образовательной среды в контексте реализации федеральных государственных образовательных стандартов.Сроки реализации проекта: 2015-2017 г.г. Тема: Разработка модели организации учебно-исследователь-ской и проектной деятельности школьников как средства развития метапредметных и личностных компетенций в условиях развивающей и технологичной образовательной среды. |
| Разработка |
Разработки уроков с использованием комплексных технологий деятельностного типа. Разработки занятий по внеурочной деятельности "Я- исследователь" Разработала школьное мероприятие "Фестиваль проектов" |
| Использование в работе |
1. Технология проблемно-диалогического обучения школьников 2. Технология продуктивного чтения. 3. Технология оценивания учебных успехов. 4. Технология проектно-исследовательской деятельности. 5. Игровая технология (П.П. Блонский). 6. Технология дифференцированного обучения. |
| Организация |
Участвовала в муниципальных и региональном семинарах, делилась опытом работы по использованию проблемно-диалогической технологии, проектно-исследовательской деятельностью. Организовала Международные, всероссийские и межпредметные дистанционные конкурсы. |
| Создание | Презентаций, проектов, сценариев. |
| Проведение | Открытых занятий и уроков, мастер-классов, праздников. |
Документы участия в семинарах
Результаты успешности обучения учащихся - 2016-2017 год
.png)
Результаты успешности обучения учащихся
.jpg)
.jpg)
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТИРОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ
Система работы с одарёнными детьми в 1-а классе МБОУ СОШ №2.
Сегодня для России актуальна проблема выявления, развития и поддержки одарённых детей. «Одаренные дети» — это особые дети, недаром ещё Сергей Есенин писал: «Не каждый умеет петь, не каждому дано яблоком падать к чужим ногам…».Одним из направлений новой школы является формирование разветвленной системы поиска и поддержки талантливых детей, их сопро-вождения в течение всего периода становления личности.
Успешность работы с одаренными учащимися во многом зависит от того, какая работа проводится с этой категорией учащихся в начальной школе.
Проблема развития одарённости в нашей школе актуальна, у нас есть условия и возможность для развития обучающихся, выявления их способ-ностей.
Я стараюсь строить свою работу так, чтобы максимально развивать познавательные и творческие способности каждого ребёнка. Работа с детьми в классе реализуется по 4 направлениям деятельности:
- научно-познавательное;
- художественно-эстетическое;
- проектная деятельность;
- здоровьесберегающее.
Одарённых детей отличает исключительная успешность обучения. Урок для них особенно интересен, когда имеет место поисковая и исследователь-ская ситуация, импровизация. Поэтому я выбираю системы обучения, педагогические технологии, методы, приёмы, направленные на дифференци-ацию и индивидуализацию обучения. Широкое распространение получили групповые формы работы, различного рода творческие задания, различные формы вовлечения учащихся в самостоятельную познавательную деятельность, дискуссии, диалоги.
Реализовать себя обучающиеся могут, участвуя в предметных олимпиадах. В нашем коллективе олимпиады проводятся каждую четверть , начиная с 1-го класса.
Результатом такой работы является ежегодное участие моих обучающихся в олимпиадах и конкурсах различного уровня: Международной «Эрудит», «Мамонтёнок», «Умники России», «ФортУНа», «Сила знаний», «Олимпис», «Мир вокруг. Природа», «Аксиома», «Логика», «Мир практики», «Учи.ру» Наряду с урочной деятельностью выявлению и развитию одарённости обучающихся способствуют различные формы внеурочной деятельности. В системе внеурочной деятельности используются разные формы работы. Для учащихся 1 класса организовано проведение 10 часов внеурочной деятельности. Учащиеся посещают такие занятия: «Геометрика»; «Учусь создавать проект»; «Финансовая грамотность», «Волшебная буква», «ПервоЛого». В нашей школе большое внимание уделяется исследовательской деятельности обучающихся, так как любой проект связан с прогнозированием, а потому может служить эффективным инструментом развития интеллекта и креативности ребенка в обучении. Начинается эта работа с первого класса. В ходе работы над проектом учащиеся учатся пользоваться разными источниками информации, обрабатывать их, проводят различные опыты, опросы и исследования, готовят компьютерную презентацию, привлекая к этой работе своих родителей. Уже традицией стало ежегодное проведение школьного смотра творческих и исследовательских проектов «Фестиваль проектов». Выступая перед сверстниками, ребята учатся представлять свои работы аудитории.
В этом учебном году Епифанова Елизавета (1кл.) с проектом «Моя семейная реликвия» заняла 3 место в Муниципальной научно-практической конференции «Ноосфера» и 3 место в Региональном дистанционном конкурсе «Моя семейная реликвия». Волчанская Полина заняла 3 место в Муниципальном конкурсе рисунка «Что такое подвиг?». Петрова Полина Заняла победила в 5 Муниципальном конкурсе «Красота русской письменности» в номинации «Я пишу красиво»
Также дети 1-а занимаются в спортивной, музыкальной школе, посещают занятия в детской школе искусств, поют в школьном хоре, выступают на праздниках.
Хочется отметить, что благодаря таким условиям обучающиеся получают уверенность в своих силах, а многочисленные грамоты помогают им увидеть результат, итог работы, усилий и собственной деятельности в самообразовании, личностного роста.
Источники
- Работа с одаренными детьми.// Завуч начальной школы.- 2009.- № 8.- с. 91.
- «Ядро одаренности».// Директор школы.- 2010.- № 1.- с. 71.
- Одаренный ребенок: как его воспитывать и обучать?// Народное образование.- 2010.- № 8.- с. 21.
- Баскаева Е.А. Система работы с одарёнными детьми в начальной школе
Комментарии
#1 Мария Васильевна, добрый день! Зашла к вам в гости, чтобы сказать вам слова восхищения за работу на сайте. Все очень красиво оформлено. Вы- молодец!+ к Вашему рейтингу!
Вера Красикова , дата: 16.03.2019 в 21:58
#2 Мария Васильевна, хорошая есть у Вас страница среди всех хороших, которую Вы назвали "Коллегам на заметку". Спасибо, воспользовалась.
Ольга Степанова, дата: 16.03.2019 в 18:02
#3 Мария Васильевна, здравствуйте! Спасибо Вам за комплименты, которые Вы прислали в отзыве к моему блогу, посвященному Дню защитника Отечества. Вам в ответ - мои самые наилучшие пожелания: пусть весна будет удачной и успешной! Пусть всё задуманное свершится и исполнится!
Ольга Степанова, дата: 02.03.2019 в 18:50
#4 Мария Васильевна,доброе утро!У Вас очень ёмкое, интересное Портфолио!Столько ценного материала! Вы Учитель с большой буквы!Вы являетесь примером для подражания!Благодарю за Ваш неоценимый труд! Желаю всего самого наилучшего!!!
Бесконечное множество +++++!!!
Ольга Покалюк, дата: 14.02.2019 в 8:11
#5 Мария Васильевна, здравствуйте! Примите слова благодарности за Ваш отзыв о моем мероприятии. Мне очень приятно, когда коллеги вдумываются в саму суть публикаций.
Наталья Чубаева, дата: 10.02.2019 в 21:16
#6 Мария Васильевна, поделитесь, как вы сделали обратную связь
Елена Шевцова, дата: 08.01.2019 в 16:38
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 … 48 49 50 Туда Последняя