420
моих комментариев 9
блогов 1
сообщество 124
учебных материала 7
статей 5
мастер-классов 1
экскурсия 7
дискуссий 136
новостей
моих комментариев 9
блогов 1
сообщество 124
учебных материала 7
статей 5
мастер-классов 1
экскурсия 7
дискуссий 136
новостей
Татьяна Банщикова (Хаустова) , (на сайте с 06.11.2013 г.)
Был(а) на сайте 3 дня назад
Рейтинг:
1405.52/1557
|
582 864
просмотра
|
599
комментариев
|
5
место в рейтинге
|
Мой профессиональный путь
Выбор профессии важный момент в нашей жизни. Именно от этого зависит дальнейшая судьба человека, чем удачнее сделан выбор, тем успешней и интересней будет жизненный путь. Оканчивая школу, мы задумываемся о выборе профессии. И, казалось бы, множество дорог открыто перед нами. Но где нужная дорога и какую выбрать? Конечно, важно чтобы «в основе выбора лежали нравственные ценности, которые формируются в детстве. Очень важно, чтобы это были доброта, справедливость, трудолюбие, а не эгоистические побуждения» (Пьер Безухов, «Война и мир»)
Вспоминаю свою первую учительницу. Она была для меня примером доброты, любви, справедливости. Мне так хотелось быть на нее похожей. И тогда я твёрдо решила, что стану учителем. В дальнейшем никогда не мечтала ни о какой другой профессии, кроме педагогической. Учась в школе, я полюбила математику. После окончания школы я решила поступать в педагогический колледж по специальности учитель начальных классов с дополнительной специализацией математика. Я и представить не могла, что поступлю на другую специализацию – хореография. Учиться было трудно, потому что в школе, в которой я училась, не было танцевального кружка. Иногда опускались руки, но я, набрав терпения, старалась и постигала танцевальные «па».
Как ни странно педагогическую деятельность я начала именно педагогом по хореографии в доме детского творчества. Я учила детей танцевать в доме детского творчества, а сама мечтала о работе в школе. Мне так не хватало школьных шумных перемен и звонков на урок.
Вспоминаю свою первую учительницу. Она была для меня примером доброты, любви, справедливости. Мне так хотелось быть на нее похожей. И тогда я твёрдо решила, что стану учителем. В дальнейшем никогда не мечтала ни о какой другой профессии, кроме педагогической. Учась в школе, я полюбила математику. После окончания школы я решила поступать в педагогический колледж по специальности учитель начальных классов с дополнительной специализацией математика. Я и представить не могла, что поступлю на другую специализацию – хореография. Учиться было трудно, потому что в школе, в которой я училась, не было танцевального кружка. Иногда опускались руки, но я, набрав терпения, старалась и постигала танцевальные «па».
Как ни странно педагогическую деятельность я начала именно педагогом по хореографии в доме детского творчества. Я учила детей танцевать в доме детского творчества, а сама мечтала о работе в школе. Мне так не хватало школьных шумных перемен и звонков на урок.
В светлый утренний час
В свой приветливый класс
Он приходит в положенный срок,
Там встречает ребят
Добрый ласковый взгляд
Начинает учитель урок…
В свой приветливый класс
Он приходит в положенный срок,
Там встречает ребят
Добрый ласковый взгляд
Начинает учитель урок…
И вот мечта сбылась - я УЧИТЕЛЬ! Первый урок - страх, неуверенность. Получится ли? Что сделать для того, чтобы ученику на моих уроках было интересно и комфортно? Ответом на эти вопросы считаю слова В. Ключевского «чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и тех, кому преподаешь».
В этой профессии я всего лишь 15 лет. Почему всего лишь? Ответ прост - за эти 15 лет мне пришлось сменить несколько раз место жительства и в связи с переездами менялось и место работы, и должности. Что только не приходилось преподавать – хореографию, русский язык и литературу, поработать учителем начальных классов, воспитателем в группе продленного дня.
И снова переезд, и снова танцы, теперь только в сельском доме культуры.
Чуть позже, по воле судьбы, предо мной распахнула двери моя родная школа, где меня радушно встретили любимые учителя в качестве учителя ритмики и изобразительного искусства.
Когда я пришла работать в начальные классы, как всегда возникли сомнения и вопросы. Смогу ли я «достучаться до сердца» каждого? Как научить детей писать и читать, считать, размышлять, доказывать? Ведь многое изменилось с тех пор, когда я окончила училище: программы, методика преподавания. Развеять мои сомнения помогли коллеги, оказывая помощь, давая нужные советы. Опыт в хореографии находит свое место и по сей день - вместе с детьми мы разучиваем танцы к разным внеклассным мероприятиям.
Сегодня я не просто учитель. Я – первая учительница.
В этой профессии я всего лишь 15 лет. Почему всего лишь? Ответ прост - за эти 15 лет мне пришлось сменить несколько раз место жительства и в связи с переездами менялось и место работы, и должности. Что только не приходилось преподавать – хореографию, русский язык и литературу, поработать учителем начальных классов, воспитателем в группе продленного дня.
И снова переезд, и снова танцы, теперь только в сельском доме культуры.
Чуть позже, по воле судьбы, предо мной распахнула двери моя родная школа, где меня радушно встретили любимые учителя в качестве учителя ритмики и изобразительного искусства.
Когда я пришла работать в начальные классы, как всегда возникли сомнения и вопросы. Смогу ли я «достучаться до сердца» каждого? Как научить детей писать и читать, считать, размышлять, доказывать? Ведь многое изменилось с тех пор, когда я окончила училище: программы, методика преподавания. Развеять мои сомнения помогли коллеги, оказывая помощь, давая нужные советы. Опыт в хореографии находит свое место и по сей день - вместе с детьми мы разучиваем танцы к разным внеклассным мероприятиям.
Сегодня я не просто учитель. Я – первая учительница.
Учитель я! Моя задача -
Решить вопрос и дать ответ .
И детям посулить удачу,
Познания раскрыть секрет.
Вхожу я в класс, и сердце бьется;
"Надеюсь, верю и люблю!"
И эти три святые слова
Душе ребенка отдаю.
Учитель я! И званье это -
Предназначение судьбы,
Великий дар, сиянье света,
Осуществление мечты!
Решить вопрос и дать ответ .
И детям посулить удачу,
Познания раскрыть секрет.
Вхожу я в класс, и сердце бьется;
"Надеюсь, верю и люблю!"
И эти три святые слова
Душе ребенка отдаю.
Учитель я! И званье это -
Предназначение судьбы,
Великий дар, сиянье света,
Осуществление мечты!
Все эти годы возникали трудности, но я училась с ними справляться, и это приносило мне вдохновение и уверенность в том, что мой труд не напрасен. Я благодарна многим замечательным людям, которые заложили в меня истинную любовь к профессии педагога. Я сделала правильный выбор своего профессионального пути! Это так здорово – видеть глаза детей, радостные улыбки и слышать их звонкий смех. И это – большая ответственность: оправдать ожидания детей, влюбить их в школу, стать для них другом, наставником, мамой… Ведь я – первый учитель!
Слайдер фотографий
Папка с файлами
Мастер-класс
«Формирование основ исследовательской деятельности
учащихся начальной школы на уроках окружающего мира»
Учителя ознакомились с методикой организации исследовательской деятельности с учениками начальной школы. И включились в активную исследовательскую работу в роли учеников.
.jpg)
.jpg)
«Формирование основ исследовательской деятельности
учащихся начальной школы на уроках окружающего мира»
Учителя ознакомились с методикой организации исследовательской деятельности с учениками начальной школы. И включились в активную исследовательскую работу в роли учеников.
.jpg)
Мастер-классы коллег
Педагогический совет
Педагогический совет
«Исследовательская деятельность учеников начальных классов как один из видов работы с одаренными детьми»
«Исследовательская деятельность учеников начальных классов как один из видов работы с одаренными детьми»
Комментарии (599)
#1 Нашла!! Грамотно сформулированная цель — залог успеха в педагогическом дизайне. В ходе мастер-класса будет рассмотрена современная таксономия Блума, участники самостоятельно сформулируют цели обучения и познакомятся с интерактивным конструктором целей.ССылка на запись вебинар здесь www.wiziq.com/online-class/2237707-%D0%BF%D0%BE%D0%B9%D0%B4%D0%B8-%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B0-%D0%BD%D0%B5-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%8E-%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%B8-%D1%82%D0%BE-%D0%BD%D0%B5-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%8E-%D1%87%D1%82%D0%BE-%D0%B8%D0%BB%D0%B8-%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%BC%D1%8B-%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83
Валерия Шевелева, дата: 18.11.2014 в 15:18
#2 Татьяна Александровна! Очень рада, что Вам понравились новые предложения по ИОС))) Ищу ссылки на новый ресурс- конструктор цели. Если найдете, пожалуйста, поделитесь!))) Очень интересный вебинар по ассоциативным картам прошел 16 ноября с генеральным директором ООО "Дистанционный репетитор" Светланой Александровной Павловой
newtutor.ru/
Валерия Шевелева, дата: 18.11.2014 в 14:55
#3 Татьяна Александровна, Вам мой "+"за ваш труд!
Елена Юрьевна Уварова, дата: 16.11.2014 в 23:44
#4 Спасибо большое за поздравления!
Анна Иодчик, дата: 16.11.2014 в 5:29
#5 Татьяна Александровна, у Вас очень интересные и практичные материалы для работы с классом. Обязательно воспользуюсь в своей деятельности.Спасибо.
Ольга Степанова, дата: 14.11.2014 в 18:59
#6 Татьяна Александровна, Наша миссия – великое искусство Знания в учеников вложить, Это нужно делать столь искусно, Чтоб при этом научить их жить... Удачи в преподавании! Ваше портфолио содержит большой ценный материал для коллег, спасибо учпортфолио, что мы можем делиться друг с другом своими материалами.
Ольга Степанова, дата: 14.11.2014 в 18:48
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 … 98 99 100 Туда Последняя