Внеурочная деятельность учащихся составная и очень важная часть моей системы работы. Именно в этой деятельности в полной мере раскрываются творческие возможности учащихся, происходит самореализация их потенциала и, конечно же, самоутверждение и социализация.
     Для ведения внеурочной работы разработаны программы факультативов, кружков, спецкурсов, элективных курсов, основанных на деятельностном подходе. Этот подход реализуется в системе образования уже многие годы, ведь именно деятельность интересная и значимая для детей является естественной и приносит более качественные результаты в образовательном процессе в целом.
      После установки в школе компьютерного класса, интуитивно почувствовала значимость этого мощного средства обучения и мотивации. Информатика в то время была включена только в учебный план старшей школы, а желающих поработать на «чудо-машине» было много. Так появилась программа кружка «Компьютерные игры». Кружок посещали ребята 2-11 классов (60 учащихся из 150 в школе), по скользящему графику.
     На кружке ребята не просто играли, они учились основам работы на компьютере с помощью специальных игровых программ, знакомились с видами компьютерных игр и с особенностями их использования. Кружок учил общению в разновозрастной среде, воспитывал  выдержку, умение преодолевать трудности, развивал мышление и смекалку, учил думать. А это для ребенка очень важно. 

1. «Программное обеспечение ПК» (курс знакомит с методами эффективного изучения нового ПО, это очень важно для самообразования);
2. «Основы  научно-исследовательской деятельности учащихся»;
3. «Системы уравнений» (курс способствует расширению и углублению знаний учащихся по данной теме, обеспечивает межпредметную связь алгебры с геометрией, физикой, химией, информатикой; имеет выход на программирование);
4. «Формирование общеучебных навыков при работе с информацией» (курс направлен на формирование информационной компетентности при работе с традиционными источниками информации и цифровыми);
5. «Графики помогают уравнениям» (расширение темы «Решение уравнений и неравенств графическим способом», работа учащихся осуществляется через интерактивную обучающую среду математических конструкторов и программы «Живая математика»; способствует развитию учебно-исследовательских навыков и мышления учащихся).
6. «Решение задач по физике/ подготовка к ЕГЭ».
7. «Профориентационная работа и профконсультирование».  Цель курса актуализация процесса профессионального самоопределения учащихся за счет получения информации, включающей знания о себе, мире современных профессий и учебных заведениях, для получения профессионального образования и осознанный выбор профиля обучения в старшей школе. В ходе занятий ведется активная работа ученика с «Портфолио» и в конце года составляется проект индивидуального учебного плана. Для ведения курса собрана библиотечка, содержащая необходимую литературу, диагностическую базу, в том числе и электронную. Имеются адреса электронных сайтов учебных заведений для ознакомления учащихся, электронные презентации о Вузах и Сузах Забайкальского края.
     Все программы имеют лицензию экспертного совета РМК Управления образования, вошли в сборник элективных курсов района и используются в других школах района.
     На 2010-2011 учебный год разработан элективный курс «Основы программирования на языке Турбо – Паскаль» для учащихся соседнего села Знаменка. Курс планировался в дистанционном режиме. Успешно было проведено 3 занятия, затем из-за перебоев с Интернетом и низкой скоростью в сети, которая не позволяла воспринимать без искажений звуковые и видеосигналы, было решено вести курс в заочно-очной форме, используя электронную почту для связи и получения заданий и индивидуальные занятия на базе нашей школы (1 раз в месяц). 
     В 2012 году данный элективный курс был перенесен на платформу Moodle и находится в настоящее время в системе дистанционного обучения Забайкалья. В течении 2-х лет учащиеся нашей школы и школ соседних сел района готовятся на основе его к ЕГЭ по информатике. В этом году планирую на базе данного ДК пройти вместе с учащимися 9 класса тему «Основы программирования».   

 «Основы программирования на языке Турбо-Паскаль -7»

Краткая аннотация ДК
ДК состоит из 14 модулей, последовательно раскрывающих основы технологии программирования на ЯПВУ Турбо Паскаль – 7 (ТП-7).
Модули Программы содержат:
1) теоретический материал, знание которого обеспечивает успешное выполнение практических работ;
2) практические задания различного уровня (от базового до творческого);
3) дополнительный и справочный материал или ссылки на него.
Система контроля знаний представлена тематическими тестами, самостоятельными, лабораторными и практическими работами, итоговой контрольной работой.
ДК является практико-ориентированным, в обучении учащихся используется деятельностный подход.
  Для кого предназначен курс:
Курс предназначен для учащихся 10 - 11 классов средних общеобразовательных школ, изучающих информатику на базовом уровне и планирующих  сдачу ЕГЭ.
Цель курса: Освоение основ технологии программирования на ТП-7, позволяющих успешно решать задачи, выносимые на итоговую аттестацию в форме  ЕГЭ по информатике.
Задачи:
1) Расширить и углубить знания учащихся по теме «Программирование».
2) Освоить понятийный аппарат технологии программирования.
3) Научить представлять процесс решения задачи в виде алгоритма, с дальнейшим переводом на язык программирования.
4) Освоить технологию работы в среде программирования.
5) Совершенствовать навыки работы в информационной среде дистанционного курса.
6) Развивать алгоритмическое мышление и информационную культуру учащихся.
 В результате обучения на курсе:
1. Вы овладеете  знаниями, необходимыми для создания программ на ЯП ТП-7: основными элементами ЯП, структурой программы, алгоритмами решения типовых задач по программированию и работе в среде программирования.
 2. Вы приобретете умения:
- составлять алгоритмы решения задач;
- представлять алгоритм в виде программы, используя при этом возможности ЯП ТП-7;
- осознанно выбирать наиболее эффективные способы написания программы;
- реализовывать программу в среде программирования ТП-7.
 3. Вы  приобретете компетенции:
 

• информационные;
• самоорганизации  и сотрудничества;
• коммуникативные;
• социально – личностные.

1. грамотного оформления решения задачи в форме программы;
2. работы в среде программирования;
3. использования программ решения типовых задач;
4. анализа результативности и эффективности программы;
5. навыки работы в информационном пространстве ДК и СДО Moodle.

3)      Ссылки на необходимые Интернет-источники, списки литературы по программированию, цифровые пособия с теоретическим и задачным материалом.
5. Кроме того,  пройдя обучение на курсе,  вы будете:
- владеть самой последней и полной информацией по вопросам программирования, выносимой на ГИА и ЕГЭ;
- уверенней чувствовать себя перед сдачей экзамена по информатике;
- иметь возможность получить более высокий балл на ЕГЭ, выполнив задания по программированию из части С, и поступить в выбранный ВУЗ, в котором информатика является профилирующим предметом;
- иметь возможность участия в муниципальном этапе предметной олимпиады по информатике.
 Вы получите Сертификат, подтверждающий Ваше обучение на ДК и при необходимости отзыв преподавателя о Вашей работе на ДК, для пополнения Портфолио. При желании, десятиклассники в 11 классе, могут продолжить обучение на ДК «Программируем на языке ТП-7».
 Продолжительность курса 1 год (34 учебных недели), при желании возможно досрочное прохождение ДК.
 Каким образом будет проходить обучение:
Обучение начинается с 1 сентября и заканчивается 20 мая. Количество недель на изучение каждого модуля указано в Тематическом планировании. Чтобы получить Сертификат и Отзыв преподавателя, необходимо изучить весь теоретический материал, выполнить все тесты, практические работы и итоговую работу, набрав средний балл не меньше 60, а за итоговую работу не менее 75 баллов. Общение с преподавателем осуществляется через форумы и внутреннюю электронную почту. Вопросы преподавателю можно задать на ветке Новостного форума, в соответствующей теме.
 

 Тематическое планирование