![](/users/5e51eeda0422de44a7cc260b4239d4f9/photo_XE2zSROf8m1b.jpg)
4847
моих комментариев 23
блога 4
сообщества 323
учебных материала 41
статья 45
мастер-классов 2
экскурсии 8
дискуссий 9
новостей
моих комментариев 23
блога 4
сообщества 323
учебных материала 41
статья 45
мастер-классов 2
экскурсии 8
дискуссий 9
новостей
Наталья Чубаева, (на сайте с 27.06.2014 г.)
Был(а) на сайте 7 месяцев назад
Рейтинг:
1193.78/6027
1 510 287
просмотров
|
2 515
комментариев
|
9
место в рейтинге
|
Добро пожаловать, Гость
![](https://x-lines.ru/letters/i/cyrillicoutline/1481/962d27/18/0/4nppbcgos8emtwf74n47dyty4n6pbxsosuemmwcy4napdysoz5eabwf64n3nbwcb4napbqqtomemyegowxeaxwr94n9pdygtomeajwf64n77bqgozaznbwcy4gbo.png)
Доброго времени суток, уважаемые коллеги, пользователи сайта!
Вас приветствует дружная и сплочённая команда модераторов Педагогического Интернет - сообщества УчПортфолио. ру под руководством учредителя СМИ Воробьёва Сергея Александровича в составе (изображения-активные ссылки):
![](/users_content/5e51eeda0422de44a7cc260b4239d4f9/images/photo_FzWjOli4ffIt.png)
![](/users_content/5e51eeda0422de44a7cc260b4239d4f9/images/photofacefun_com_1574357958(1).jpg)
![](/users_content/5e51eeda0422de44a7cc260b4239d4f9/images/photo_4UaICjtLjaN6.jpg)
![](/users_content/5e51eeda0422de44a7cc260b4239d4f9/images/photo_LE2QYfyZgbWL(1).jpg)
![](/users_content/5e51eeda0422de44a7cc260b4239d4f9/images/photo_FzWjOli4ffIt.png)
Команда модераторов осуществляет свою деятельность на основании Приказа и Положения о деятельности модераторах сайта УчПортфолио К модераторам сайта может обрататиться и задать вопрос любой пользователь, используя следующие формы обратной связи:
moderator@uchportfolio.ru
2. Отправить личное сообщение модераторам, используя функцию "Написать письмо"
![](/users_content/5e51eeda0422de44a7cc260b4239d4f9/images/%D0%A1%D0%9A%D0%A0%D0%98%D0%9D%D0%A8%D0%9E%D0%A2%20%D0%9E%D0%A2%D0%9F%D0%A0%D0%90%D0%92%D0%9A%D0%98%20%D0%9C%D0%90%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%98%D0%90%D0%9B%D0%9E%D0%92.png)
3. VIBER - 8902 864 01 91
с указанием, что отправитель - пользователь сайта УчПрортфолио
ИНТЕРНЕТ - ПРИЁМНАЯ МОДЕРАТОРОВ
Жми сюда
![](/users_content/5e51eeda0422de44a7cc260b4239d4f9/images/W6(7).gif)
![](/users_content/5e51eeda0422de44a7cc260b4239d4f9/images/inetrnet-priemnaya.jpg)
МЫ РАБОТАЕМ ДЛЯ ВАС И НА ВАС!
ПОЛОЖЕНИЯ О ПУБЛИКАЦИИ МАТЕРИАЛОВ, ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ
В данном разделе размещены:
1. Положения о публикации материалов, статей, мастер-классов;
2. Требования к оформлению блогов, экскусрий, комментариев, дискуссий
Внимание! Чтобы познакомиться с Положениями о публикациях и Требованиях к оформлению необходимо кликнуть наведённым курсором мыши по навигации (подразделам - вкладкам)
![](/users_content/5e51eeda0422de44a7cc260b4239d4f9/images/%D0%A1%D0%9A%D0%A0%D0%98%D0%9D%D0%A8%D0%9E%D0%A2(1).png)
![](/users_content/5e51eeda0422de44a7cc260b4239d4f9/images/%D0%A1%D0%9A%D0%A0%D0%98%D0%9D%D0%A8%D0%9E%D0%A2(1).png)
ОБРАЗЦЫ ОФОРМЛЕННЫХ МАТЕРИАЛОВ И Т.Д. НА ПУБЛИКАЦИЮ
Автор: Щербакова Ирина Фёдоровна
учитель русского языка и литературы
высшей квалификационной категории
МБОУ СОШ №24, г. Кострома, Костромская область
учитель русского языка и литературы
высшей квалификационной категории
МБОУ СОШ №24, г. Кострома, Костромская область
Психологические особенности учителя и учеников при изучении учебных дисциплин
Каждый учитель в своей практике сталкивался с ситуацией, когда рекомендуемый способ подачи учебного материала на уроке не срабатывает или срабатывает частично. Почему это происходит?
Ответ найдём, если узнаем о психологических особенностях учителя и ученика. Для успешной работы в каждом конкретном классе, с каждым отдельным учеником учителю необходимо знать свой тип восприятия и тип восприятия своих учеников. Тогда легче будет выбрать такие формы подачи учебного материала, которые наиболее соответствовали бы психологическим особенностям и учителя , и ученика.
В «Атласе по психологии»(авторы:Гамезо М.В., Домашенко И.А.) представлен интересный тест по определению типа восприятия. Вот этот тест.
Из перечисленных названий на 12 ниже следующих картинках (рис. 1-12) подберите к каждой из них то, которое, по вашему мнению, больше всего к ней подходит, и запишите его номер. Название к каждой картинке только одно. При обработке используйте таблицу:
Ответ найдём, если узнаем о психологических особенностях учителя и ученика. Для успешной работы в каждом конкретном классе, с каждым отдельным учеником учителю необходимо знать свой тип восприятия и тип восприятия своих учеников. Тогда легче будет выбрать такие формы подачи учебного материала, которые наиболее соответствовали бы психологическим особенностям и учителя , и ученика.
В «Атласе по психологии»(авторы:Гамезо М.В., Домашенко И.А.) представлен интересный тест по определению типа восприятия. Вот этот тест.
Из перечисленных названий на 12 ниже следующих картинках (рис. 1-12) подберите к каждой из них то, которое, по вашему мнению, больше всего к ней подходит, и запишите его номер. Название к каждой картинке только одно. При обработке используйте таблицу:
К | А | Э |
1 |
2 | 3 |
4 | 5 | 6 |
7 | 8 | 9 |
10 | 11 | 12 |
Продолжение теста здесь
Подсчитайте количество отмеченных слов в каждой колонке:
если подчеркиваний больше всего в первой колонке — у вас конкретный тип восприятия( сочетается с наглядно-образным типом памяти- особенно хорошо запоминаются наглядные образы. цвета предметов, звуки, лица);
если во второй — тип вашего восприятия абстрактный(сочетается со словесно-логическим типом памяти- лучше запоминается словесный, нередко абстрактный материал: понятия, формулы ).
если же в третьей — у вас преобладает эмоциональный тип восприятия(сочетается с эмоциональным типом памяти, когда прежде всего сохраняются и воспроизводятся пережитые человеком чувства).
После того , как определён тип восприятия, учитель может строить урок, используя те или иные способы изложения учебного материала. Для людей с конкретным типом восприятия , наиболее подходят опорные конспекты, с абстрактным – обобщающие таблицы. Для обладателей эмоционального типа восприятия подходят и опорные конспекты, и обобщающие таблицы, если им придать эмоциональную окраску.
Необходимо ли знать свой тип восприятия? Необходимо. Для учащихся — это познание себя с целью самоорганизации, , самосовершенствования. Родителям тоже полезно знать, какой тип восприятия у их ребёнка. Это важно для взаимоотношений с детьми, для оказания нужной помощи в учёбе.
Для учителя – методически верно выстроить процесс эффективного, т.е. качественного обучения. Заметим, что выбранная нами методика исследования проста и удобна в использовании, интересна учащимся и позволяет быстро и без особых усилий получить необходимые знания о каждом ученике.
Для учителя знание своего типа восприятия и типа восприятия учеников необходимо для качественного обучения. Без этих знаний не обойтись при дифференцированном подходе обучения. Кроме того, при работе с учениками необходимо учитывать возрастные особенности, которые влияют на восприятие. Примерно до 12 лет у учеников преобладает чувственный характер восприятий. После 12 лет он утрачивается. Представления ученика в этом возрасте носят образный характер, в них преобладают наглядность и конкретность. Большую роль в этом случае играет зрительная память, которая позволяет эффективно запоминать числовой и словесный материал, свёдённый в таблицы и опорные конспекты.
если подчеркиваний больше всего в первой колонке — у вас конкретный тип восприятия( сочетается с наглядно-образным типом памяти- особенно хорошо запоминаются наглядные образы. цвета предметов, звуки, лица);
если во второй — тип вашего восприятия абстрактный(сочетается со словесно-логическим типом памяти- лучше запоминается словесный, нередко абстрактный материал: понятия, формулы ).
если же в третьей — у вас преобладает эмоциональный тип восприятия(сочетается с эмоциональным типом памяти, когда прежде всего сохраняются и воспроизводятся пережитые человеком чувства).
После того , как определён тип восприятия, учитель может строить урок, используя те или иные способы изложения учебного материала. Для людей с конкретным типом восприятия , наиболее подходят опорные конспекты, с абстрактным – обобщающие таблицы. Для обладателей эмоционального типа восприятия подходят и опорные конспекты, и обобщающие таблицы, если им придать эмоциональную окраску.
Необходимо ли знать свой тип восприятия? Необходимо. Для учащихся — это познание себя с целью самоорганизации, , самосовершенствования. Родителям тоже полезно знать, какой тип восприятия у их ребёнка. Это важно для взаимоотношений с детьми, для оказания нужной помощи в учёбе.
Для учителя – методически верно выстроить процесс эффективного, т.е. качественного обучения. Заметим, что выбранная нами методика исследования проста и удобна в использовании, интересна учащимся и позволяет быстро и без особых усилий получить необходимые знания о каждом ученике.
Для учителя знание своего типа восприятия и типа восприятия учеников необходимо для качественного обучения. Без этих знаний не обойтись при дифференцированном подходе обучения. Кроме того, при работе с учениками необходимо учитывать возрастные особенности, которые влияют на восприятие. Примерно до 12 лет у учеников преобладает чувственный характер восприятий. После 12 лет он утрачивается. Представления ученика в этом возрасте носят образный характер, в них преобладают наглядность и конкретность. Большую роль в этом случае играет зрительная память, которая позволяет эффективно запоминать числовой и словесный материал, свёдённый в таблицы и опорные конспекты.
Список использованной литературы.
- Гамезо М.В. и Домашенко И.А. Алас по психологии: Информ.-метод. пособие по курсу «Психология человека». — М.: Педагогическое общество России, 2004.
- Никишина И.В. Инновационные педагогические технологии и организация учебно-воспитательного и методического процессов в школе: использование интерактивных форм и методов в процессе обучения учащихся и педагогов. – Волгоград: Учитель, 2007.
Примечание: чтобы оформить ссылку на изображение, можно изображения скопировать в вворд, а затем ввордовский документ преобразовать в ПДФ, а после привзять ссылку, используя Мастер-класс: "Создание гиперссылки на материал в виде текста на вашей странице на портале УчПортфолио"
ОБРАЗЦЫ ОФОРМЛЕННЫХ ПОЛЕЙ В ФОРМАХ ДОБАВЛЕНИЯ
Комментарии (2515)
![](/users/a53d1388191884b75c48bebb18709bfb/mini_9SHiNss1SCaX.jpg)
#1 Наталья Николаевна, мне очень понравилось. Мой Вам +.
Вячеслав Казанаев, дата: 11.11.2015 в 8:58
![](/users/792dd774336314c3c27a04bb260cf2cf/mini_g3BnK9gxLyHS.jpg)
#2 Наталья Николаевна, здравствуйте! Приглашаю познакомиться с моим новым блогом "Мастер деревянного чуда - Михаил Беликов". О Мастере, в чьих руках дерево оживает, превращается в цветы и становится произведением искусства!
Ссылка на блог uchportfolio.ru/blogs/read/?id=2442
Буду рада комментариям!
Юлия Барбутько, дата: 10.11.2015 в 16:00
![](/users/32bb90e8976aab5298d5da10fe66f21d/mini_mA9p93LxEAY0.jpg)
#3 Наталья Николаевна, только что пролистала вашу страницу открытых мероприятий. И осталась довольна от увиденного и просмотренного. Ваши интерактивные презентации - прекрасный материал для воспитательной работы с учащимися. Особо следует сказать про презентацию о дружбе.Это работа - достойная самой высокой оценки и представляет собой методический правильно составленный сценарий для ведения диспута, дискуссии про самую важную ценность в жизни любого подрастающего человека как дружба. Презентация предьявляется в интерактивном режиме и работать по ней - одно удовольствие. Коллегам, кто имеет классное руководство, обязательно советую использовать данный материал в своей работе. Спасибо, Наталья Николаевна!
Ольга Степанова, дата: 08.11.2015 в 21:31
![](/users/d783823cc6284b929c2cd8df2167d212/mini_BqxWsDtk8XXD.jpg)
#4 Наталья Николаевна, приглашаю Вас к диалогу на странице моего блока "Электронные учебники - миф или новая образовательная реальность", очень хочется знать мнение широкой педагогической общественности по этому поводу.
Наталья Новосельцева, дата: 08.11.2015 в 18:42
#5 Наталья Николаевна, нет слов, чтобы высказать свое восхищение Вашей работой, но еще более сложно подобрать слова, чтобы оценить представленное Вами портфолио! Сделано, не для галочки, а с душой! Преимущество в том, что не нужно бесконечно читать сплошной текст, а интересующую нас информацию можно найти по гиперссылкам. Работа Ваша богата анализом, не перезагружен информацией. Восхищаюсь Вашим талантом, Вы – человек высокой организации. Ваша работа может быть предложена для распространения учителям, у которых еще нет своего портфолио, или они на пути его создания. Спасибо за доставленное удовольствие.
Эльвие Алимова, дата: 08.11.2015 в 14:14
![](/assets/img/no_photo_xsmall.jpg)
#6 Наталья Николаевна, здравствуйте! Давно не была у Вас на странице! Приятное обновление!
Ксения Счастливая, дата: 08.11.2015 в 14:06
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 … 418 419 420 Туда Последняя