Социализация детей средствами физической культуры и спорта, в условиях коррекционного образования в рамках Международного Движения “Special Olympics”

Статья "Социализация детей средствами физической культуры и спорта, в условиях коррекционного образования в рамках Международного Движения “Special Olympics”"

Игорь Спицын

17.05.2014

3340

ФГОС

Социализация детей средствами физической культуры и спорта, в условиях коррекционного образования в рамках Международного Движения “Special Olympics” Только в творчестве осуществляется личность, а его отсутствие означает отсутствие личности. В. А. Никифоров Дети с умственной отсталостью, которые нуждаются в особых формах воспитания и обучения, встречаются в каждой стране. Вопросы социальной адаптации детей с нарушениями в развитии (соответственно, с особыми образовательными потребностями) приобретают особую актуальность. Формирование социальной адаптации таких детей должно начинаться еще с дошкольного возраста. По данным ООН, в мире насчитывается примерно 450 миллионов людей с нарушениями психического и физического развития. Это составляет 1/10 часть жителей нашей планеты. Данные всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) свидетельствуют, что число таких жителей в мире достигает 13% . Одной из важных социальных задач образования детей с нарушением в сфере интеллектуального развития является оптимизация уровня готовности к трудовой деятельности. Это, в частности зависит от уровня физической подготовленности учащихся. Многолетняя отечественная и зарубежная практика работы с данной категорией детей показывает, что физическая культура и спорт для них - наиболее действенные методы реабилитации. Физическая культура и спорт противодействуют неправильному психологическому и антисоциальному поведению, которое часто возникает у детей с умственной отсталостью. Физическая культура и спорт значительно увеличивают ресурсы организма. Ребята становятся более организованными, собранными и активными. Физическое воспитание затрагивает биологическую, психологическую и социальную сущность ребенка. Специальная Олимпиада в Челябинской области. С декабря 2002 года в области работает Челябинское региональное отделение общероссийской благотворительной организации «Специальная Олимпиада России», которая, в свою очередь, является частью международного олимпийского движения и представляет в Международном Олимпийском Комитете интересы спортсменов специальных (коррекционных) школ. Министерство образования и науки Челябинской области активно поддерживает и развивает деятельность этой общественной организации, обеспечивая через муниципальные органы управления образованием участие в соревнованиях «Специальной Олимпиады» учащихся специальных школ. Порядок проведения соревнований. Специальные Олимпийские соревнования Челябинской области по видам спорта проводятся согласно ежегодному календарному плану физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий Специального Олимпийского Комитета Челябинской области (СОК ЧО) "Специальная Олимпиада России". Соревнования проводятся в три этапа: 1 этап - соревнования в коллективах физкультуры коллективных членов СОК ЧО "Специальная Олимпиада России"; 2 этап - городские (сельские) и зональные (5 зон) соревнования среди коллективных членов СОК ЧО "Специальная Олимпиада России"; 3 этап - областные (финальные) соревнования среди коллективных членов СОК ЧО "Специальная Олимпиада России". Мероприятия, проводимые с детьми в условиях коррекционного образования на базе Муниципального специального (коррекционного) образовательного учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы - интернат № 4». - посещают аквапарк «Водопад чудес» где с ними проводится оздоровительное плавание еженедельно 20 детей. - в апреле 2010 года состоялось открытие спортивно оздоровительного комплекса «Атлант» на базе школы интернат №4 (теннисный зал, тренажёрный зал, бильярдная, игровая) - Ежемесячно проводятся товарищеские игры по футболу, баскетболу, волейболу или настольному теннису с учащимися общеобразовательных школ, студентами МПК, политехнического колледжа, и медицинского колледжа, а также с нашими шефами компанией «Эталон» и «Спецавтохозяйство». - Ежемесячно проводятся товарищеские игры по баскетболу или волейболу между сотрудниками и учащимися школы. - учащиеся школы ежегодно принимают участие во Всероссийской лыжной гонке «Лыжня России», легкоатлетическом пробеге «Кросс Нации». Участие ребят в Международном Движении “Special Olympics” учит ребят: • организовывать свою жизнь; • самостоятельно регламентировать распорядок дня; • управлять своими эмоциями; • направлять энергию на позитивные дела; • быстро и адекватно реагировать на изменения ситуации; • занять правильную жизненную позицию. Игорь Александрович Спицын Учитель физической культуры МС(К)ОУ С(К)ОШИ №4 Челябинская область г. Магнитогорска 2011 год

Другие статьи

Обнаружили плагиат? Сообщите об этом

Статья "Социализация детей средствами физической культуры и спорта, в условиях коррекционного образования в рамках Международного Движения “Special Olympics”"

Комментарии