Конспект урока ИЗО
с использованием ИКТ на тему:
  
«Рисование ветки цветущей сакуры"
 
 
4  «б» класс
Астраханская область Приволжский район пос.Начало
МБОУ «Приволжская ООШ»
учитель высшей категории
                                                                                                            Хлямина С.Ж
 
Тема: Рисование ветки цветущей сакуры
Цель: Обучение овладением техникой Алла прима в изобразительном искусстве у младших школьников
Задачи:

1. Воспитательные: вырабатывать у учащихся правильные позиции в отношении ценностей к  традициям Японии и ее культуре, обучать стремлению самостоятельно пополнять свои знания и применению их на практике.
2. Развивающие: развивать у учащихся  художественный вкус, индивидуальные творческие способности, мелкую моторику руки.
3.  Обучающие: ознакомить учащихся с овладением техники Алла прима и отработать ее в изображении Японского пейзажа. Контрастировать пейзажи родной земли с пейзажами Японии. Научить рисовать цветущую ветку вишни с использованием смешанной техники.

 
Оборудование: мультимедийный проектор, ПК.
Материалы: на каждом рабочем месте акварель, гуашь белая, черная или коричневая, кисточки №2, 6, палитра, лист белой бумаг, баночка для воды, салфетка.
Ход урока
1.Приветствие.
Здравствуйте ребята. Я очень рада видеть вас. И думаю, что этот урок будет очень интересным и занимательным.
2.Сообщение темы и целей урока.
Сегодня мы с вами познакомимся с такой удивительной страной как Япония и символом страны Сакурой. Научимся рисовать по сырой бумаге и для этого нам понадобится  акварель, гуашь белая, черная или коричневая, палитра, лист белой бумаги, баночка для воды, кисти.
.
3.Знакомство с страной Япония.
-Что вы о стране Япония? (ответ учащихся)
-Давайте найдем эту страну на карте./работа с картой/.
-Посмотрите какая она маленькая  по сравнению с нашей страной.
Люди прозвали свою страну Ямато, что переводится как “путь гор”. Мы с вами мысленно отправимся в эту далекую страну и попытаемся сравнить ее природу, культуру с природой и культурой нашей родины. Ведь у каждого народа есть свое искусство, свои традиции.
Посмотрите на слайды, видите разницу в изображениях пейзажа нашей Родины и Японии?
Японские произведения часто поражают своей тонкостью и глубиной. Они выражают грандиозность и величие природы. При этом пейзаж не передает черты определенной местности, но представляет обобщающий типичный образ японской природы. Человек не доминирует над природой, он – ее часть. Художники часто работают одной кистью, используют нежные оттенки.
А какое дерево считается символом России? (ответы учащихся)
Своим национальным символом японцы избрали цветок сакуры – вишни. Горная вишня – сакура!
 
 

 
Она стала любимым цветком японцев – символом мимолетной красоты. Жизнь быстротечна, и, значит, надо дорожить каждым ее мгновением. По японским понятиям пора пробуждения жизни и природы начинается со вспышки цветения сакуры. /вопрос классу: а у нас? С цветения вербы/ Ее розовые соцветия волнуют и восхищают японцев не только своей красотой и множеством, но и своей недолговечностью. Лепестки сакуры не знают увядания. Весело кружась, они летят от легчайшего дуновения ветра. Они предпочитают опасть совсем свежими.

Каждый цветок сакуры рассказывает, по японскому поверью, о судьбе ребенка. Существует легенда: чтобы доказать правителю Сегуну жестокость князя Хотты, старшина деревни Сакура привел к нему своих детей и показал их спины, сплошь покрытые побоями княжеских слуг. Наказанный Хотта тайком схватил Сакуру с детьми, привязал их к вишне и запорол до смерти. С тех пор вишни в Японии цветут розовым цветом, ведь их окропила кровь безвинных детей Сакуры (слайд ).
Весной в Японии проходит Ханами - праздничный фестиваль любования цветением сакуры. Я надеюсь, что в конце урока и мы сможем устроить свой маленький фестиваль любования вашими работами.
4.Практическая работа.
Мы не случайно будем рисовать ветвь цветущей вишни в зимний день, потому, что японцы задолго готовятся к этому событию, расписывая предметы домашнего обихода, одежду изображениями ветки цветущей сакуры.
Чтобы нарисовать ветку сакуры, для фона мы с вами выполним японский пейзаж. Воздух в Японии очень влажен, поэтому если посмотреть на (особенно утром) на  то легкая туманность окутывает природу Японии. Чтобы показать эту туманность и размытость в технике Алла прима –живопись по сырому. Этапы выполнения пейзажа в технике алла прима:

1. Для того чтобы выполнить работу, необходимо полностью смочить листок водой и на влажную бумагу накладывать цвет. (наглядная демонстрация).
2. Набираем на кисточку акварель и легкими движениями намечаем контур Японского пейзажа.
3. Начинаем накладывать цвета с неба, далее горы и долина.

Даем немного фону подсохнуть, выбираем кисточку потоньше и начинаем работать над веткой сакуры.
5.Физкультминутка
- Ребята, не правда ли красива ветка сакуры?
         - А давайте и мы попробуем красоту сакуры отобразить в движении.
              «Цветы сакуры»
            Наши нежные цветки
            Распускают лепестки.
            Ветерок чуть дышит,
            Лепестки колышет.
            Нашей сакуры цветки
            Закрывают лепестки,
            Тихо засыпают,
            Головой качают
6. Рисование основного элемента сакуры.

А теперь мы начнем рисовать ветку Сакуры гушью.

       
Этапы рисования:

• намечаем зоны, где будут цветы острым концом кисточки ;
• наносим основной тон цветка широкими каплями и прорисовываем контуры цветка . Наши цветы готовы ;
• начинаем рисовать ветку. Сначала проводим плоской стороной кисти фон ветки );
• затем оттеняем краской на тон темнее шероховатости коры вишни слегка подрагивающей рукой

7.Обобщение пройденного материала.
-Ребята о какой стране мы сегодня говорили?
- Чем отличаются пейзажи нашего края от пейзажей Японии?
-Какое дерево является символом Японии?
- С помощью чего можно добится туманности и размытости в картине?
-В какой , ребята мы сегодня работали, чтобы добится такого результата?
8.Выставка работ.
Итак, ребята, вы славно потрудились. Давайте начнем наш маленький фестиваль любования цветами сакуры.
Несколько человек выходят к доске и, демонстрируя свои работы, читают короткие стихотворения в классическом жанре хокку:
Идешь по облакам,
И вдруг на горной тропке
Сквозь дождь - вишневый цвет!
Кито
Туман весенний, для чего ты скрыл
Те вишни, что окончили цветенье
На склонах гор
Не блеск нам только мил,-
И увяданья миг достоин восхищенья!
Цураюки
Минула весенняя ночь.
Белый рассвет обернулся
Морем вишен в цвету
Басё
Цветы дикой вишни,
Разве не пышен их убор?
Из всех людей на свете
Нет ближе, чем братья родные
Мотоори Норинага
9. Объяснение домашнего задания.
Выполните дома в технике Алла прима свой пейзаж и представить его.
10. Подведение итогов урока.
-Ребята, вам понравился наш урок?
Мне было приятно с вами работать. Я хочу, чтобы вы больше узнали о традициях и культуре разных стран и никогда не забывали о своей Родине.
Выставление оценок за урок.
До свидания.
Дополнительная информация
Япония расположена на островах Тихого океана. Японские острова находятся в зоне, подверженной частым землетрясениям и тайфунам. В Японии все горы священные. Особенно священна гора Фудзи – самая высокая в Японии, почти 4000 метров. Обычно восходители поднимаются на нее ночью, чтобы встретить там восход солнца. Гора Фудзи – действующий вулкан! Около 300 лет здесь не было извержений, но зато последнее извержение было таким сильным, что даже далекий от горы город, столица Японии - Токио был, как снегом, засыпан слоем пепла.
Жители острова привыкли быть настороже, довольствоваться скромным бытом, быстро восстанавливать жилище и хозяйство после стихийных бедствий. Несмотря на природные стихии, постоянно угрожающие благополучию людей, японская культура отражает стремление к гармонии с окружающим миром, умение видеть красоту природы в большом и малом.
Для любого народа, пожалуй, самым важным является жилище, дом, постройка. Мы говорили об этом, когда знакомились с русской избой. Люди не могут жить вне коллектива, им нужны такие постройки, где они могли бы собираться все вместе. Такими сооружениями издавна были….(вопрос классу: что?) храмы. Давайте вспомним, на кого похожи храмы в России (на богатырей). А вот здание японского храма – пагода – больше похоже на что? /версии детей/. Да, похоже на изящную легкую башню, дерево. Это особенное явление, совсем непохожее ни на наши храмы, ни на европейские.
Свою собственную кровлю имеет каждый этаж. И у этих крыш есть особенность – поднятые кверху концы. К концам кровли иногда привешивают колокольчики, ими играет ветер, и они звенят. Японские архитекторы возводят свои постройки так, чтобы они сливались с окружающей средой, были открыты ей.
Еще в древности у японцев возникло умение видеть бесценную красоту каждого маленького кусочка жизни. В школе есть даже такой особый предмет – искусство любования. Там учат: … всмотреться в некрасивое – и увидеть красивое; всматриваться в малое – и видеть великое.

Иероглифы Кандзи

Человек

Человек hito	Путь michi (dou)	Гармония chouwa
Любовь ai	Счастье  sachi	Мечта yume
Доброта zen	Радость yorokobi	Большая удача  daikichi
Свобода jiyuu	Мир heiwa	Смелость yuki
Уважение sonkei	Традиция dentou	Вечность  eien
Интеллект ti	Душевное спокойствие anshin	Играть активную роль

Слова не нужны
Басё, дзенского Мастера, как-то раз спросили:
– Беседуя с учениками, Вы говорите, и при этом выступаете против слов. Вы говорите: "Кто знает, тот молчит". Но ведь Вы не молчите. Как все это понять?
Басё ответил:
– Говорят другие. Я цвету!

Однажды португальские моряки оказались в Минами. Среди них был юнга. Его познакомили с самой юной гейшей по имени Усуюки, что означает – “Тонкий снежок”. Молодые люди полюбили друг друга с первого взгляда. Но они не понимали чужой речи. Поэтому всю ночь влюбленные провели в созерцании, не проронив ни слова.
Утром они расстались. Однако в комнате Усуюки осталась подзорная труба возлюбленного и наивная девушка подумала, будто тем самым юноша хотел сказать, что когда-нибудь он обязательно вернется к ней. С тех пор она каждое утро выходила с подругами к реке Сумида, высматривая португальский корабль.
Шли годы, и много воды унесла река Сумида, а Усуюки продолжала ходить на берег. Жители города часто видели ее там и постепенно стали замечать, что годы совершенно не изменили девушку. Она оставалась такой же молодой и красивой, как и тогда, когда познакомилась со своим возлюбленным. Японцы говорят, что Великая любовь остановила для нее время…