С нами 16305 учителей, 5608 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
106
моих комментариев
0
блогов
0
сообществ
12
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Анастасия Билобрицкая, (на сайте с 14.01.2016 г.)
Был(а) на сайте 3 года назад
Рейтинг: 53.12/201
37 493
просмотра
111
комментариев
267
место в рейтинге
Учебные материалы
Скриншот Учебный материал
Цель урока: дать понятие алгебраической дроби, разложения на множители её числителя и знаменателя, сокращения дроби.
Математика / Уроки
Добавлен: 03.03.2016 в 11:37
Автор: Анастасия Каткова
Количество загрузок файла: 128
Оценка: 15 баллов (3 голоса)
Цель урока-соревнования: повторение и обобщение знаний учащихся по теме.
Математика / Уроки
Добавлен: 19.02.2016 в 1:57
Автор: Анастасия Каткова
Количество загрузок файла: 163
Оценка: 5 баллов (1 голос)
Цель урока: дать определения некоторых видов квадратных уравнений и рассмотреть решение простейших уравнений.
Математика / Уроки
Добавлен: 18.02.2016 в 16:01
Автор: Анастасия Каткова
Количество загрузок файла: 186
Оценка: 5 баллов (1 голос)
Средства обучения
Скриншот Учебный материал
Цель: проверка знаний учащихся по теме.
Математика / Контрольные работы
Добавлен: 06.03.2016 в 13:18
Автор: Анастасия Каткова
Количество загрузок файла: 156
Оценка: 5 баллов (1 голос)
Цель: развитие чувства патриотизма и любви к Родине.
Праздники / 23 февраля
Добавлен: 06.03.2016 в 3:41
Автор: Анастасия Каткова
Количество загрузок файла: 161
Оценка: 5 баллов (1 голос)
Цель: повторение знаний учащихся по теме.
Математика / Тесты
Добавлен: 02.03.2016 в 15:02
Автор: Анастасия Каткова
Количество загрузок файла: 129
Оценка: 5 баллов (1 голос)
Цель: проверка знаний учащихся по теме.
Математика / Контрольные работы
Добавлен: 02.03.2016 в 9:31
Автор: Анастасия Каткова
Количество загрузок файла: 136
Оценка: 5 баллов (1 голос)
Цель практической работы: проверка знаний учащихся по теме.
Математика / Контрольные работы
Добавлен: 03.03.2016 в 11:52
Автор: Анастасия Каткова
Количество загрузок файла: 144
Оценка: 5 баллов (1 голос)
Цель диктанта: проверка знаний учащихся по теме.
Математика / Тесты
Добавлен: 01.03.2016 в 20:12
Автор: Анастасия Каткова
Количество загрузок файла: 146
Оценка: 5 баллов (1 голос)
Повторение и обобщение знаний учащихся по теме
Математика / Презентации
Добавлен: 19.02.2016 в 1:40
Автор: Анастасия Каткова
Количество загрузок файла: 135
Оценка: 5 баллов (1 голос)
Цель самостоятельной работы: закрепление знаний учащихся по теме.
Математика / Контрольные работы
Добавлен: 16.02.2016 в 18:48
Автор: Анастасия Каткова
Количество загрузок файла: 164
Оценка: 10 баллов (2 голоса)
Цель диктанта: повторение и обобщение знаний учащихся по теме.
Математика / Тесты
Добавлен: 15.02.2016 в 15:09
Автор: Анастасия Каткова
Количество загрузок файла: 306
Оценка: 10 баллов (2 голоса)
Средства обучения ИАУ
Интерактивные упражнения
 
Квадратный трёхчлен и его корни



Функция и её свойства



Функция и её свойства



Функции и их графики



Понятие движения 



Вероятностные задачи


 
Календарно-тематический план
Календарно-тематический план изучения дисциплин «Алгебра-7» и «Алгебра-8» в начале III четверти, разработанный учителем-практикантом Катковой А.М по форме, принятой в образовательном учреждении
 
Тема урока Элементы содержания образования Требования к уровню подготовки учащихся Формы и средства обучения Вид контроля Цель контроля Дата
7 класс
Модуль «Разложение многочленов на множители»
120-121 Способ группировки Новый способ разложения на множители – способ группировки. Уметь раскладывать многочлены на множители с помощью способа группировки   МД Повторение необходимых знаний 15.01.16
  ИРД Отработка и проверка основных умений и навыков по теме
 
15.01.16
122 -125 Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращённого умножения Способ разложения многочленов на множители с помощью формул сокращённого умножения Уметь применять формулы сокращённого умножения для разложения на множители   Т 19.01.16
ИРД 21.01.16
  22.01.16
СР ИРК 22.01.16
126 - 129 Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приёмов Комбинация различных способов разложения на множители Уметь применять различные приёмы для разложения многочленов на множители   МД Повторение необходимых знаний 26.01.16
      26.01.16
28.01.16
29.01.16
130 – 133 Сокращение алгебраических дробей Понятие алгебраической дроби, допустимых значений переменной. Методы сокращения алгебраических дробей Уметь применять методы сокращения алгебраических дробей   ФО Обобщение и контроль знаний для дальнейшей коррекции 29.01.16
ИРД 02.02.16
02.02.16
ПР ИРК Отработка и проверка основных умений и навыков по теме 04.02.16
134 – 137 Тождества Понятие тождества Уметь доказывать тождества       05.02.16
СР ИРК Обобщение и контроль знаний для дальнейшей коррекции 05.02.16
ДИ ИРД Отработка и проверка основных умений и навыков по теме 09.02.16
    09.02.16
138 Контрольная работа №6   Уметь применять теоретический материал   КР   11.02.16
Модуль «Функция y = x2»
139-140 Функция y = x2 и её график Понятия: парабола, ветви параболы, ось симметрии параболы, вершина параболы. Уметь строить параболу   ФО Отработка и проверка основных умений и навыков по теме 12.02.16
  ИРД 12.02.16
141-142 Графическое решение уравнений Прямая, параллельная оси Х (У), проходящая через начало  координат, парабола. Уметь выполнять решение уравнений графическим способом   ИРД Отработка и проверка основных умений и навыков по теме 16.02.16
СР   16.02.16
143-145 Что означает в математике запись y = f(x) Понятие кусочно-заданной функции, области определения функции, непрерывной функции, точки разрыва Иметь представление о кусочно-заданной функции, об области определения функции, о непрерывной функции, о точке разрыва   ИРК   18.02.16
ПР   Обобщение и контроль знаний для дальнейшей коррекции 19.02.16
    19.02.16
146 Контрольная работа №7   Уметь решать примеры, опираясь на изученные свойства   КР   25.02.16
8 класс
Модуль «Квадратичная функция. Функция y = k/x»
115-116 Функция y = ax2 + bx + c, её свойства и график Квадратичная функция, парабола, ветви параболы, формула оси параболы. Координаты вершины параболы. График квадратичной функции. Иметь представление о том, что коэффициента определяет направление ветвей параболы, с показывает ординату точки пересечения с осью х   ФО Отработка и проверка основных умений и навыков по теме 15.01.16
ИРД 15.01.16
117 Графическое решение квадратных уравнений График квадратичной функции Владеть графическим способом решения квадратных уравнений Лаб.раб   16.01.16
118-119 Дробно-линейная функция Понятие дробно-линейной функции Иметь представление о дробно-линейной функции   ФО Обобщение и контроль знаний для дальнейшей коррекции 19.01.16
СР ИРК 19.01.16
120-121 Как построить графики функций y = |f(x)| и y = f(|x|), если известен график функции y = f(x) Графики функций y = |f(x)| и y = f(|x|) Уметь строить графики функций с модулем   ИРД 22.01.16
22.01.16
122 Контрольная работа № 6 по теме: «Преобразование графиков функций»   Демонстрировать знания, умения и навыки по теме: «Преобразование графиков функций»   КР   23.01.16
Модуль «Квадратные уравнения»
123-124 Основные понятия квадратного уравнения Квадратное уравнение, квадратный трёхчлен, приведённое и неприведённое квадратное уравнение Иметь представление о квадратном уравнении, квадратном трёхчлене, его корнях   ФО
ДТ
Повторение основных знаний по теме «Квадратные уравнения» 26.01.16
МД 26.01.16
125, 126, 127, 128 Формулы корней квадратного уравнения Дискриминант. Формула корней квадратного уравнения. Уметь вычислять дискриминант и находить корни уравнения по формуле   ФО
ИРК
Отработка и проверка основных умений и навыков по теме 29.01.16
ИРД 29.01.16
СР СР
ИРД
30.01.16
    02.02.16
129 Контрольная работа №7 по теме: «Квадратные уравнения»   Уметь применять теоретический материал   КР   02.02.16
130-133 Теорема Виета Свойства корней квадратного уравнения Знать теорему Виета и уметь применять её для нахождения корней уравнения   ФО
ИРД
Отработка и проверка основных умений и навыков по теме 05.02.16
05.02.16
06.02.16
ПР ПР 09.02.16
134 - 135 Разложение квадратного трёхчлена на линейные множители Корни квадратного уравнения Знать теорему о разложении квадратного трёхчлена на множители и уметь её применять   ФО 09.02.16
СР СР 12.02.16
136-141 Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций Три этапа математического моделирования Уметь решать задачи на совместную работу   ФО Обобщение и контроль знаний для дальнейшей коррекции 12.02.16
ИРД 13.02.16
  16.02.16
ПР 16.02.16
  19.02.16
  19.02.16
142 Контрольная работа №8 по теме: «Теорема Виета. Решение задач с помощью уравнений, сводящихся к квадратным»   Уметь применять теоретический материал   КР   20.02.16
 
   В плане приняты следующие сокращения и аббревиатуры:
   ФО – фронтальный опрос
   ИРД – индивидуальная работа у доски.
   ИРК – индивидуальная работа по карточкам.
   СР – самостоятельная работа.
   ПР – проверочная работа.
   МД – математический диктант.
   Лаб.раб. – лабораторная (исследовательская) работа.
   ДТ – диагностическая тестовая работа.
   Т – тестовая работа.
   ДИ – дидактическая игра.

Комментарии (111)

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 17 18 19 Последняя

#1 Анастасия Михайловна, здравствуйте, рада была посетить ваш сайт портфолио, нашла его очень интересным и полезным для себя
Наталья Поняева, дата: 22.07.2020 в 15:52  
#2 Анастасия Михайловна, спасибо за внимание.
Людмила Петровна Трифонова, дата: 24.08.2018 в 11:41  
#3 Анастасия Михайловна, здравствуйте, приветствую Вас на сайте. От меня "+" для Вашего рейтинга. Поздравляю с наступающим Рождеством Христовым и приглашаю на мою страничку!
Людмила Петровна Трифонова, дата: 05.01.2018 в 20:24  
#4 Анастасия Михайловна, здравствуйте! Поздравляю вас с Новым годом и наступающим Рождеством. Желаю вам счастья, успехов и любви. Мой вам (+).
Светлана Жарикова, дата: 05.01.2018 в 15:45  
#5 Анастасия Михайловна, посетила вашу страничку! Есть чему поучиться! Спасибо!
Людмила Афанасьева, дата: 22.11.2017 в 11:14  
#6 Анастасия Михайловна, мой ответ на вопрос "В чём заключается специальная подготовка учащихся к сдаче зачёта?" - такой: "предоставление ученикам перечня вопросов к зачёту в самом начале изучения темы, и указание при изучении соответствующего материла на принадлежность того или иного вопроса к перечню проверяемых в ходе зачёта".
Светлана Лебедева, дата: 23.05.2017 в 15:01  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ