Cотрудничество  обучающихся с учреждениями города

в рамках cоциального проекта «Мы разные, но мы вместе» 
 

          Значимой задачей общества стало объединение различных индивидов в общее и понимающее друг друга человечество. Для того чтобы объединиться всем вместе, нам необходимо проявлять уважение к чуждым для себя вещам, культурам, обычаям, традициям, мы должны научиться вслушиваться во мнение окружающих и признавать свои ошибки. Все это – есть проявление толерантности.
      Ответственность за внедрение в общество идей и принципов толерантности лежит, большей частью, на педагогике. Одна из важнейших функций школы — научить людей жить вместе. Поэтому в нашей школе уже второй год  ведется работа по реализации  социального  проекта под названием «Мы разные, но мы вместе». Сроки реализации проекта три года. Участниками проекта являются учащиеся с нарушением интеллектуального развития разной степени выраженности  (легкая умственная отсталость,    умеренная  умственная отсталость,ТМНР).  Руководители проекта – классные руководители и педагог-психолог, посредством классных часов, психологических тренингов и в совместной деятельности  воспитывают  в учениках качества, характеризующие толерантную личность, учат детей   с нарушением интеллектуального развития  общаться между собой, то есть дружить. 
      Целью проекта является преодоление отрицательных социальных установок и стереотипов по отношению друг к другу, предупреждение возникновения психотравмирующих ситуаций в межличностных отношениях. 
      В работе над проектом, мы выделили основные  направления деятельности: художественно-творческую, проектную, досуговую,  общественно-полезную, познавательную.
       Познавательная деятельность играет ведущую роль в реализации проекта «Мы разные, но мы вместе». Она включает классные часы, организацию познавательных экскурсий, библиотечных встреч, посещение концертов, театра, участие в олимпиадах, викторинах и т. д. Все эти мероприятия формируют внутренний мир учеников, расширяет их кругозор, способствуют социализации. В этом направлении мы тесно сотрудничаем с различными учреждениями нашего города:

           «Детский  дом творчества» работает по разным направлениям, где каждый ребенок найдет для себя занятие для души. Обучение осуществляется по дополнительным образовательным программам.  Наши  воспитанники проходят  обучение по  программам «Не просто сказка» и «Грамотный пешеход». 
      На занятиях по программе  «Не просто сказка» ученики знакомятся с творчеством писателя-натуралиста Николая Ивановича Сладкова. В лесных сказках Н.И. Сладкова описаны необычайно интересные и познавательные случаи из жизни живой природы, зверей и птиц. В увлекательной форме, с элементами загадочности ученики получают точную достоверную научную информацию о животных.
        Развивающая программа  «Не просто сказка» расширяет  представления детей о животных, формирует систему элементарных экологических знаний; развивает  умения   видеть и понимать красоту окружающего мира; привлекает  внимание детей через сказки к экологическим проблемам окружающей природы и способствует  осознанному бережному отношению к живой природе.  
       Живой уголок – любимое место учеников, где они принимают участие в кормлении, всех живущих в нем, животных и наблюдают за их повадками. Общение с животными доставляет нашим воспитанникам большую радость.
          Безопасность детей на дорогах – важная проблема, в поиске решения которой заинтересованы и учителя, и родители, и педагоги дополнительного образования. Наши ученики проходят обучение по развивающей программе  «Грамотный пешеход», где в игровой форме  не только обучаются  безопасным  правилам дорожного движения, но и знакомятся с историей появления транспорта, с видами транспорта. На каждом занятии  снова и снова дети повторяют сигналы светофора, разметку и дорожные знаки.
      На базе «Детского дома творчества» в 1991 году был создан музей природы Архангельской области,  который  насчитывает более 130 чучел животных и птиц, располагает коллекциями минералов и горных пород Архангельской области, природным раздаточным материалом, гербариями.
      На базе музея реализуется образовательная программа «Мозаика северной природы», которая предусматривает занятия, экскурсии, экологические игры. В рамках проекта «Мы разные, но мы вместе» ученики с большим интересом посещают экскурсии, где знакомятся с флорой и фауной нашего края и с перелетными птицами, их поведением, образованием стай и т. д. Помимо образовательных программ, ученики посещают  тематические выставки «Детского дома творчества», участвуют в конкурсах.
    Не первый год мы сотрудничаем с абонементом Городской центральной библиотеки. На  мероприятиях, которые проводят сотрудники библиотеки, ученики знакомятся с творчеством отечественных и зарубежных поэтов, писателей, учёных и композиторов. Ребята знакомятся не только с историей Архангельской области, но и с её природой, географией и городами. Их встречи проходят очень увлекательно, в разнообразных формах.
   «ГБУ АО «Новодвинский детский дом-интернат для детей с серьезными нарушениями в интеллектуальном развитии» открыт для сотрудничества, в нем проживают многие ученики нашей школы. Наших воспитанников регулярно приглашают на мероприятия, организуемые в данном учреждении. Ребята с удовольствием посещают концертные программы и театрализованные представления.
    Социальное сотрудничество с учреждениями города расширяет  возможности развития, воспитания и социализации обучающихся. Все мероприятия социального проекта «Мы разные, но мы вместе» проводятся  совместно, то есть ребята с разной степенью умственной отсталости учатся понимать и принимать друг друга, учатся дружить.
 
          Используемые источники:

Другие статьи

Комментарии отсутствуют

Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.