Статья "Преимущества использования интерактивного оборудования"
26.10.2018
2650
3
Кольцова Лидия Валентиновна,
учитель математики
первой квалификационной категории
МБОУ "Сатинская СОШ",
с. Сампур, Тамбовская область
первой квалификационной категории
МБОУ "Сатинская СОШ",
с. Сампур, Тамбовская область
Преимущества использования интерактивной доски
Обучение на современном этапе претерпевает значительные перемены. Традиционные приемы и методы становятся скучными. Современные дети более коммуникативны и мобильны, им не хватает новизны и динамики в процессе обучения. Использование инновационных технологий в образовательном процессе является одним из важнейших факторов в формировании личности нового поколения. Для этого просто необходимо введение новых приемов и методов работы с использованием интерактивного оборудования.
С помощью интерактивного оборудования можно
С помощью интерактивного оборудования можно
- работать с текстом и изображениями;
- создавать заметки с помощью маркеров;
- сохранять созданные заметки для дальнейшего просмотра, сравнения или вывода на печать;
- создавать с помощью шаблонов и изображений собственные задания для занятий;
- демонстрировать и наносить заметки поверх образовательных видеоклипов;
- использовать встроенный в программное обеспечение интерактивной доски презентационный инструментарий для обогащения дидактического материала;
- демонстрировать презентации, созданные учителем и учащимися.
Интерактивное оборудование можно использовать на всех этапах урока и при любой организации учебного процесса. При этом изменяется не только содержание учебного процесса, но и содержание деятельности учителя:учитель перестает быть просто "репродуктором" знаний, а становится разработчиком новых технологий обучения,что повышает его творческую активность, но и тебует высокого уровня методической подготовленности.
Источники:
1. Умные уроки SMART. Сборник методических рекомендаций по работе со SMART- устройствами и программами. изд-е 2-е, испр. и доп. - М.: "ИНЭК", 2008
Источники:
1. Умные уроки SMART. Сборник методических рекомендаций по работе со SMART- устройствами и программами. изд-е 2-е, испр. и доп. - М.: "ИНЭК", 2008
Другие статьи
- РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ ПРЕПОДОВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ С ЭЛЕМЕНТАМИ ИНТЕГРАЦИИ В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ
- Коррекционно-развивающая среда группы продлённого дня, осуществляющую внеурочную деятельность с ограниченными возможностями здоровья на примере специального (коррекционного) образовательного учреждения МОУ «С(К)ОШИ» №4
- Использование исторического материала при изучении величин в начальном курсе математики
- «Реализация деятельностного подхода на уроках математики»
- Духовно-нравственное воспитание учащихся через факультативную деятельность
- Лингвистический анализ текста на уроках литературы
- Методические основы профессионально ориентированного анализа хорового произведения
- Формирование понятия о длине. Обучение измерению длины
- Инновации в преподавании физики.
- Применение технологий деятельностного типа в образовательном процессе в контексте ФГОС (из опыта работы)
Комментарии
#1 Прогресс не стоит на месте, все развивается и усовершенствуется. Несомненно, что использование интерактивной доски имеет бесспорное преимущество. Спасибо за статью
Елена Маратовна Онищук, дата: 04.11.2018 в 4:53
#2 Полностью согласна с тем, что "Традиционные приемы и методы становятся скучными. Современные дети более коммуникативны и мобильны, им не хватает новизны и динамики в процессе обучения". Жаль только, что не все педагоги это понимают, а ведь мы должны общаться с учениками "на их языке".
Светлана Попова, дата: 19.11.2018 в 12:01
#3 Лидия Валентиновна, очень актуально, разрешите опубликовать вашу статью в Сетевом сообществе педагогов СОШ №81 г. Воронежа по ссылке sosh81.blogspot.com/
Светлана Попова, дата: 19.11.2018 в 12:25
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
