С нами 11334 учителя, 4165 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
1377
комментариев
35
блогов
1
сообщество
9
учебных материалов
5
статей
1
мастер-класс
Мои подарки
Маргарита Абраконова
Был(а) на сайте 21 час назад
Просмотров: 79701, комментариев: 1017, рейтинг: 67.54/1091
Копилка для учителя

Содержание страницы
- Тематическое планирование 1-2-классы УМК "Гармония";
- Тематическое планирование 3 класс УМК "Гармония";
- Тематическое планирование 4 класс УМК "Гармония";

- Внеклассная работа;
- Внеурочная деятельность;
- Раздаточный материал к уроку математики;
- Приёмы обучения чтению;
- Презентации
Раздаточный материал к уроку математике (отработка табличного умножения и деления
Приёмы обучения чтению


ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ

  1. Поочередно, сложив свои губы в  немой артикуляции звуков А О У Ы Э И, попросите ребенка угадать, какую букву вы называли. Затем попросите найти ее среди остальных букв.

  2.  Следите за тем, чтобы ребенок правильно читал и называл буквы гласных (коротко, без призвука Э)

  3. Учите ребенка выделять в словах отдельный звук. Например, «Подними руку, если услышишь в слове звук С» (называть слова со звуком С в начале, в середине, в конце, а также без этого звука)

  4. Учить слиянию букв в один слог надо так: показывая карандашом первую букву и передвигая карандаш ко второй букве, предложите ребенку соединить их дорожкой: К_______________________У

 
«Тяни первую букву до тех пор, пока не дойдешь по дорожке до второй буквы» при этом шепотом проговаривать звуки, действовать обязательно слева направо.

  1. Следите, чтобы ребенок не читал слог по отдельным буквам. Первый звук надо немного п тянуть, а второй сказать коротко.

  2.  После прочтения ребенком слова или слога попросите его повторить прочитанное, а затем спросите, знает ли он такое слово или нет.

  3. Спросите, на какой звук (букву) начинается слово ХОР, ТАНК И Т.Д. На какой звук (букву) заканчивается? Какая буква посередине?

  4. Чтение предложений из двух-трех слов может вызвать определенную трудность. После прочтения первого слова предложения попросите его прочесть снова первое слово, а затем здесь же прочитать второе слово предложения. После прочтения двух слов ребенок снова возвращается к началу предложения и читает подряд все три слова.

  5. При чтении целого слова, которое его затрудняет, например, оно длинное

                                                      ПО/СТРО/И/ЛИ, нужно:

  • Найти первую букву гласного звука и карандашом поставить  на строке после нее штрих (черточку);

  • Выделить круглой  скобочкой снизу получившийся слог;

  • Смотреть на стоящую впереди букву согласного звука, узнать ее и, ведя от нее карандашом, как указкой, к букве гласного, шепотом прочитать  первый слог, если впереди есть еще буквы согласных, то наращивая слева, повторить процедуру, прочитывая весь слог;

  • Прочитывая первый слог, находить вторую букву гласного, карандашом ставить после нее штрих и выполнять операции, аналогичные предыдущим;

  • Прочитать все слова по слогам с опорой на знак ударения и пометы, подсказывающие границы слогов; если слово кончается буквой согласного, то  причитывает его.

Часто в учебнике встречаются слова с выделениями, сделанными голубым цветом.
Голубые буквы гласных – это опоры для чтения трех- четырех сложных слов. Эти выделения нужны для ориентирования в слоговой структуре слова.

2014год
 

Комментарии

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 168 169 170 Последняя

#1 Маргарита Вячеславовна, ОГРОМНОЕ СПАСИБО ВЗАИМНО
Ирина Шаврина, дата: 26.09.2017 в 14:40  
#2 Маргарита Вячеславовна! Спасибо Вам огромное за добрый отзыв в моём блоге "Верная любовь помогает переносить все тяготы!" За Ваши поздравления! Спасибо, что Вы нашли время и оставили все это нам! Спасибо за Ваши пожелания! Очень приятно иметь чутких друзей! Пусть все твои заботы Вернутся благодарностью, А трудная работа Вдруг обернется радостью, Пусть все твои тревоги Умчатся вдаль с рассветом, Пусть счастье озарит тебя Своим лучистым светом!
Залифа Гайсина, дата: 25.09.2017 в 16:21  
#3 Маргарита Вячеславовна, побыла с Вами в Вашем лесу за грибами. Ой, много ощущений у меня вызвал Ваш блог. Излила душу я там Вам. Может, что лишнего сказала. Не обижайтесь. Блог чудесный, тем более своими фотографиями Вы его дополнили. Столько дельных советов! Спасибо! Очень понравилось, честное слово. Только в лес одна больше не ходите. Смелость такую не проявляйте больше. Я читала с волнением и представляла тот страх, который вас посетил. Мне страшно стало. Я же такая трусиха ходить в лес одна...Так что, давайте, больше меня так не пугайте :)
Ольга Степанова, дата: 25.09.2017 в 15:47  
#4 Маргарита Вячеславовна, здравствуйте. спасибо Вам за комментарий к блогу- Рождество Пресвятой Богородицы! желаю Вам всего доброго ,мирного и светлого!
Светлана Трушина, дата: 22.09.2017 в 9:16  
#5 Маргарита Вячеславовна, здравствуйте! Спасибо большое за визит и за поздравление! Пусть Богородица своею силою святою Наполнит души и наполнит каждый дом Бескрайним счастьем, чистым светом и покоем, Добром, любовью, верой в Бога и теплом. С днем Богородицы Святой вас поздравляю, Пускай звучат лишь добрые слова, Пусть радость в жизни вас не покидает, От всей души желаю в праздник Рождества
Залифа Гайсина, дата: 21.09.2017 в 21:58  
#6 Маргарита Вячеславовна, здравствуйте! Спасибо Вам огромное за поздравления, хотя и пока рановато! Но я их принимаю! Вы пишете, что "Это великий труд прожить с одним человеком столько лет". Не только жить, и вместе работать в одной и той же школе! Спасибо за чуткость, за внимание, за теплые комментарии! Спасибо тем, кто встретился однажды, И жизнь мою украсил добротой…
Залифа Гайсина, дата: 19.09.2017 в 20:43  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.