С нами 12649 учителей, 4491 ученик.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
1734
комментария
50
блогов
1
сообщество
11
учебных материалов
8
статей
2
мастер-класса
Маргарита Абраконова
Был(а) на сайте 1 неделю назад
Просмотров: 173740, комментариев: 1225, рейтинг: 76.37/1227
Копилка для учителя

Содержание страницы
- Тематическое планирование 1-2-классы УМК "Гармония";
- Тематическое планирование 3 класс УМК "Гармония";
- Тематическое планирование 4 класс УМК "Гармония";

- Внеклассная работа;
- Внеурочная деятельность;
- Раздаточный материал к уроку математики;
- Приёмы обучения чтению;
- Презентации
Раздаточный материал к уроку математике (отработка табличного умножения и деления
Приёмы обучения чтению


ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ

  1. Поочередно, сложив свои губы в  немой артикуляции звуков А О У Ы Э И, попросите ребенка угадать, какую букву вы называли. Затем попросите найти ее среди остальных букв.

  2.  Следите за тем, чтобы ребенок правильно читал и называл буквы гласных (коротко, без призвука Э)

  3. Учите ребенка выделять в словах отдельный звук. Например, «Подними руку, если услышишь в слове звук С» (называть слова со звуком С в начале, в середине, в конце, а также без этого звука)

  4. Учить слиянию букв в один слог надо так: показывая карандашом первую букву и передвигая карандаш ко второй букве, предложите ребенку соединить их дорожкой: К_______________________У

 
«Тяни первую букву до тех пор, пока не дойдешь по дорожке до второй буквы» при этом шепотом проговаривать звуки, действовать обязательно слева направо.

  1. Следите, чтобы ребенок не читал слог по отдельным буквам. Первый звук надо немного п тянуть, а второй сказать коротко.

  2.  После прочтения ребенком слова или слога попросите его повторить прочитанное, а затем спросите, знает ли он такое слово или нет.

  3. Спросите, на какой звук (букву) начинается слово ХОР, ТАНК И Т.Д. На какой звук (букву) заканчивается? Какая буква посередине?

  4. Чтение предложений из двух-трех слов может вызвать определенную трудность. После прочтения первого слова предложения попросите его прочесть снова первое слово, а затем здесь же прочитать второе слово предложения. После прочтения двух слов ребенок снова возвращается к началу предложения и читает подряд все три слова.

  5. При чтении целого слова, которое его затрудняет, например, оно длинное

                                                      ПО/СТРО/И/ЛИ, нужно:

  • Найти первую букву гласного звука и карандашом поставить  на строке после нее штрих (черточку);

  • Выделить круглой  скобочкой снизу получившийся слог;

  • Смотреть на стоящую впереди букву согласного звука, узнать ее и, ведя от нее карандашом, как указкой, к букве гласного, шепотом прочитать  первый слог, если впереди есть еще буквы согласных, то наращивая слева, повторить процедуру, прочитывая весь слог;

  • Прочитывая первый слог, находить вторую букву гласного, карандашом ставить после нее штрих и выполнять операции, аналогичные предыдущим;

  • Прочитать все слова по слогам с опорой на знак ударения и пометы, подсказывающие границы слогов; если слово кончается буквой согласного, то  причитывает его.

Часто в учебнике встречаются слова с выделениями, сделанными голубым цветом.
Голубые буквы гласных – это опоры для чтения трех- четырех сложных слов. Эти выделения нужны для ориентирования в слоговой структуре слова.

2014год
 
Отчетность учителя

Комментарии

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 203 204 205 Последняя

#1 Маргарита Вячеславовна, здравствуйте! Как Ваши дела? Мир проснулся, с добрым утром, Просыпается страна, Пожелаю я удачи, День пусть радует тебя! Удивляет, вдохновляет, Радует своим теплом, Пусть все будет превосходно, И дела идут легко!
Залифа Гайсина, дата: 13.08.2018 в 5:45  
#2 Маргарита Вячеславовна, сегодня ваша семья празднует жемчужную свадьббу! Примите от меня поздравление- Тридцать лет вдвоем ныряли, Жемчуг в море доставали. Море было не простое, А житейское такое. Жемчуга — это любовь, Что всегда волнует кровь. Свадьба ваша — не простая, Вся жемчужная такая. «Горько! Горько!» — мы кричим И поздравить вас спешим. Пусть и дальше вам судьба Улыбается всегда! Пусть любовь еще годами Неразлучна будет с вами. Мы придумали стишок — Вам жемчужный поздравок!...
Светлана Трушина, дата: 06.08.2018 в 11:19  
#3 Маргарита Вячеславовна, благодарю Вас за внимание к моей статье! Вы правы: описанная мной форма работы детям очень нравится. Могу сказать, что уже в первом классе ребята самостоятельно организовали работу по выпуску газет "Мой класс" в конце года.
Юлия Пасынок, дата: 16.07.2018 в 6:44  
#4 Маргарита Вячеславовна, добрый день, спасибо за Ваше внимание, летние дни проходят на возвышенном таком уровне, занимаюсь внучатами, огородом. Тружусь и отдыхаю душой. Рисунки моих учеников действительно заслуживают внимание, дети талантливые мне достаются. Всего Вам доброго и позитивного. Очень рада общению.
Людмила Петровна Трифонова, дата: 15.07.2018 в 16:06  
#5 Маргарита Вячеславовна, здравствуйте! Как отдыхаете?Всё, что светлой радостью, уютом Наполняет ваш прекрасный дом – Будет рядом каждую минуту И приносит счастье день за днём! Окружают люди дорогие – Те, с кем жизнь и ярче, и светлей Воплотятся замыслы любые, И мечты исполнятся скорей!
Залифа Гайсина, дата: 03.07.2018 в 15:36  
#6 Маргарита Вячеславовна!День России праздник славный И я с ним вас поздравляю! Вам желаю долгой жизни, Чтоб в ней не было преград! Дорогой мой россиянин, Счастья, радости вам в жизни! И безмерного веселья, Никогда не унывать!
Залифа Гайсина, дата: 12.06.2018 в 21:14  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.