534
моих комментария 0
блогов 0
сообществ 14
учебных материалов 0
статей 1
мастер-класс 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментария 0
блогов 0
сообществ 14
учебных материалов 0
статей 1
мастер-класс 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Мария Мукосий, (на сайте с 08.02.2016 г.)
Был(а) на сайте 1 месяц назад
Рейтинг:
407.11/722
278 837
просмотров
|
364
комментария
|
50
место в рейтинге
|
|
Методическая работа
Методическая работа
Содержание страницы
Содержание страницы
1. Распространение опыта на муниципальном, городском, школьном уровнях.
2. Распространение опыта работы в сети Интернет (свидетельства о публикации)
3. Материалы из опыта работы.
4. Система работы с одарёнными детьми.
2. Распространение опыта работы в сети Интернет (свидетельства о публикации)
3. Материалы из опыта работы.
4. Система работы с одарёнными детьми.
Распространение опыта работы на ШМО, семинарах, творческих группах;
№ | Год | Тема | Место |
1 | 2024г. | Мастер-класс по внеурочной деятельности «ТИКО зоопарк » в рамках проекта «В школу с радостью!» | Муниципальное мероприятие |
2 | 2024г. | Наставничество | Муниципальное мероприятие |
3 | 2023 г. | Мастер-класс по внеурочной деятельности «ТИКО зоопарк » в рамках проекта «В школу с радостью!» | Муниципальное мероприятие |
4 | 2022 | Городское мероприятие "В школу с радостью" проект "Друзья Незнайки" | Муниципальное мероприятие |
5 | 2021 | Внеклассное мероприятие "Посвящение в первоклассники" | Школьное мероприятие |
6 | 2021 | Открытый урок по русскому языку в 4 классе ""Части речи" | Школьное методическое объединение |
7 | 2019 год | Открытое внеклассное мероприятие "Через тернии к звёздам" | Школьное мероприятие |
8 | 2018-2019 уч. год | Открытый урок русского языка во 2 классе по теме "Безударные гласные в корне слова " | Школьное методическое объединение |
9 | 2018-2019 уч.год | Внеклассное мероприятие в рамках предметной недели по математике во 2-х классах «КВН . Математика царица всех наук» | ШМО учителей начальных классов |
10 | 2018 год | Мастер-класс по внеурочной деятельности «ТИКО зоопарк » в рамках проекта «В школу с радостью!» | Муниципальное мероприятие |
11 | 2018 год | Формирование смыслового чтения на уроке литературы. Открытый урок в 1 классе И Токмакова "Аля, Кляксич и буква "А" | ШМО начальных классов школы |
12 | 2018 год | Использование инновационных технологий на уроках в начальной школе | ШМО учителей начальных классов |
13 | 2017 год | Методы работы с детьми девиантного поведения | Школьное методическое объединение |
14 | 2016 год | Открытый урок математики в 1 классе по теме "Задачи на нахождение целого и части" | Городской семинар директоров ОУ г. Лобня МО |
15 | 2015 год | Проектно-исследовательская деятельность как одна из форм формирования компетенции. | ШМО учителей начальных классов |
16 | 2015 год | Открытое занятие по внеурочной деятельности в 3 классе "Я - исследователь" (мини-конференция) | Семинар для руководителей образовательных организаций |
17 | 2015 год | Технология проблемно-диалогического обучения школьников. Открытый урок по русскому языку во 2 классе по теме: « Упражнение в написании слов с проверяемыми буквами безударных гласных в корне слова» | Школьное методическое объединение |
18 | 2014 год | "Диалог как средство развития коммуникативной компетентности учащихся"" | Школьное методическое объединение |
19 | 2013 год | "Характеристика изменений в деятельности первоклассника , обучающегося в соответствии с ФГОС" | Школьное методическое объединение |
20 | 2013 год | "Решение орфографических задач, как средство развития и воспитания функкионально-грамотной личности" | Школьное методическое объединение |
21 | 2012 год | "Образованность каждого учителя, воз-можности его самореализации" | Школьное методическое объединение |
22 | 2012 год | "Реализация ФГОС в образовательном процессе. Системно-деятельный подход в обучении" | Школьное методическое объединение |
23 | 2010 год | Мастер-класс по литературному чтению "Работа над составлением программы развития и учебного плана в свете введения ФГОС нового поколения. Организация совместных действий участников образовательного процесса как путь к развитию и воспитанию учащихся" | Городское методическое объединение |
24 | 2009 | Развитие речи младших школьников | Городское методическое объединение |
25 | 2008 | Развивающая система Занкова | Школьное методическое объединение |
26 | 2006 | Безотметочное обучение. | Городское методическое объединение |
Из опыта работы
Система работы с одарёнными
Система работы с одарёнными детьми в 1-а классе МБОУ СОШ №2.
Сегодня для России актуальна проблема выявления, развития и поддержки одарённых детей. «Одаренные дети» — это особые дети, недаром ещё Сергей Есенин писал: «Не каждый умеет петь, не каждому дано яблоком падать к чужим ногам…».Одним из направлений новой школы является формирование разветвленной системы поиска и поддержки талантливых детей, их сопро-вождения в течение всего периода становления личности.
Успешность работы с одаренными учащимися во многом зависит от того, какая работа проводится с этой категорией учащихся в начальной школе.
Проблема развития одарённости в нашей школе актуальна, у нас есть условия и возможность для развития обучающихся, выявления их способ-ностей.
Я стараюсь строить свою работу так, чтобы максимально развивать познавательные и творческие способности каждого ребёнка. Работа с детьми в классе реализуется по 4 направлениям деятельности:
- научно-познавательное;
- художественно-эстетическое;
- проектная деятельность;
- здоровьесберегающее.
Одарённых детей отличает исключительная успешность обучения. Урок для них особенно интересен, когда имеет место поисковая и исследователь-ская ситуация, импровизация. Поэтому я выбираю системы обучения, педагогические технологии, методы, приёмы, направленные на дифференци-ацию и индивидуализацию обучения. Широкое распространение получили групповые формы работы, различного рода творческие задания, различные формы вовлечения учащихся в самостоятельную познавательную деятельность, дискуссии, диалоги.
Реализовать себя обучающиеся могут, участвуя в предметных олимпиадах. В нашем коллективе олимпиады проводятся каждую четверть , начиная с 1-го класса.
Результатом такой работы является ежегодное участие моих обучающихся в олимпиадах и конкурсах различного уровня: Международной «Эрудит», «Мамонтёнок», «Умники России», «ФортУНа», «Сила знаний», «Олимпис», «Мир вокруг. Природа», «Аксиома», «Логика», «Мир практики», «Учи.ру» Наряду с урочной деятельностью выявлению и развитию одарённости обучающихся способствуют различные формы внеурочной деятельности. В системе внеурочной деятельности используются разные формы работы. Для учащихся 1 класса организовано проведение 10 часов внеурочной деятельности. Учащиеся посещают такие занятия: «Геометрика»; «Учусь создавать проект»; «Финансовая грамотность», «Волшебная буква», «ПервоЛого». В нашей школе большое внимание уделяется исследовательской деятельности обучающихся, так как любой проект связан с прогнозированием, а потому может служить эффективным инструментом развития интеллекта и креативности ребенка в обучении. Начинается эта работа с первого класса. В ходе работы над проектом учащиеся учатся пользоваться разными источниками информации, обрабатывать их, проводят различные опыты, опросы и исследования, готовят компьютерную презентацию, привлекая к этой работе своих родителей. Уже традицией стало ежегодное проведение школьного смотра творческих и исследовательских проектов «Фестиваль проектов». Выступая перед сверстниками, ребята учатся представлять свои работы аудитории.
В этом учебном году Епифанова Елизавета (1кл.) с проектом «Моя семейная реликвия» заняла 3 место в Муниципальной научно-практической конференции «Ноосфера» и 3 место в Региональном дистанционном конкурсе «Моя семейная реликвия». Волчанская Полина заняла 3 место в Муниципальном конкурсе рисунка «Что такое подвиг?». Петрова Полина Заняла победила в 5 Муниципальном конкурсе «Красота русской письменности» в номинации «Я пишу красиво»
Также дети 1-а занимаются в спортивной, музыкальной школе, посещают занятия в детской школе искусств, поют в школьном хоре, выступают на праздниках.
Хочется отметить, что благодаря таким условиям обучающиеся получают уверенность в своих силах, а многочисленные грамоты помогают им увидеть результат, итог работы, усилий и собственной деятельности в самообразовании, личностного роста.
Источники
- Работа с одаренными детьми.// Завуч начальной школы.- 2009.- № 8.- с. 91.
- «Ядро одаренности».// Директор школы.- 2010.- № 1.- с. 71.
- Одаренный ребенок: как его воспитывать и обучать?// Народное образование.- 2010.- № 8.- с. 21.
- Баскаева Е.А. Система работы с одарёнными детьми в начальной школе
Комментарии (364)
#1 Уважаемая Мария Васильевна, спасибо за Ваше внимание к моей страничке... Рада, что мои материалы вызывали интерес... Начинается учебный год, а значит, снова водоворот событий затянет и я, к сожалению, не смогу уделять много времени общению с вами... Поздравляю Вас с началом учебного года. Первое сентября - День Знаний, начало учебного года, начало чего-то нового. Для первоклассников - это начало неведомой дороги под названием Школа Знаний... Для других учеников - новая ступенька на лестнице Знаний... Для педагогов - новые возможности для реализации, проявления своих возможностей... Дерзайте, творите! Не бойтесь браться за что-то новое! Пусть Вам сопутствует удачи во всех Ваших начинаниях! Умных, талантливых учеников, понимающих родителей и добрый, отзывчивых коллег!
Юлия Пасынок, дата: 25.08.2016 в 16:45
#2 Мария Васильевна, мне посчастливилось побывать на фотовыставке "Дикая природа России". Приглашаю и Вас полюбоваться пейзажами со всех уголков России, а также моментами из жизни животных, которые запечатлели фотографы uchportfolio.ru/blogs/read/?id=3030. Надеюсь Вам будет интересно совершить виртуальную экскурсию в мир дикой природы России. Приятного путешествия!
Юлия Пасынок, дата: 24.08.2016 в 16:57
#3 Мария Васильевна, традиционно, в День знаний 1 сентября, все дети школьного возраста отправляются на торжественную линейку, а студенты заполняют аудитории. Приглашаю Вас познакомиться с историей и традициями этого праздника, а также вспомнить свой первый День Знаний uchportfolio.ru/blogs/read/?id=3028. Буду рада комментариям!
Юлия Пасынок, дата: 23.08.2016 в 16:22
#4 Где ветры беснуются в яром порыве Да волны о скалы гремят, У мыса Жонкиера в Татарском проливе Три каменных брата стоят. Над ними плывут облака невесомо В седой океанский простор. И чудится мне: с полотна Васнецова Три витязя сходят в дозор. Россия простерлась у них за плечами, Как отчий обстроенный дом. И витязи встали у моря с мечами, Прикрыв эту землю щитом. Для недруга путь тут смертельно рискован: Алеша, Добрыня, Илья Повергнут во прах проходимца любого – разбойного Соловья... Как в древних былинах, У скал Сахалина Стоят на заставе не зря Три Брата, Три витязя, Три исполина – Три каменных богатыря. Мария Васильевна, приглашаю вас познакомиться познакомиться с уникальным природным комплексом Сахалина uchportfolio.ru/blogs/read/?id=3026. Надеюсь, что материал будет вам интересен!
Юлия Пасынок, дата: 22.08.2016 в 17:18
#5 Мария Васильевна, спасибо, что нашли время и заглянули на страничку! И Вас с Яблочным спасом!
Юлия Пасынок, дата: 19.08.2016 в 14:44
#6 Мария Васильевна, ни один сладкоежка в мире не сможет устоять перед красивым тортиком, который стоит на тарелке и манит его. Как это ни удивительно для большинства, но у торта есть собственный праздник. Он проводится 20 июля и еще совсем крошка, если сравнивать его с другими датами, которым исполнилось по несколько десятков или даже сотен лет. Приглашаю Вас познакомиться с историей и традициями этого праздника uchportfolio.ru/blogs/read/?id=2963. Буду рада Вашим комментариям!
Юлия Пасынок, дата: 19.07.2016 в 16:07
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 … 59 60 61 Туда Последняя