С нами 12605 учителей, 4479 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
877
комментариев
3
блога
0
сообществ
104
учебных материала
12
статей
9
мастер-классов
Татьяна Козак
Был(а) на сайте 13 часов назад
Просмотров: 482120, комментариев: 827, рейтинг: 145.81/1480
В. Шаталов в своей работе «Эксперимент продолжается» заметил: «Одна из сложнейших задач, над решением которой бьётся не одно поколение людей, – развивать ум ребёнка, приохотить его к активному, напряжённому, интеллектуальному труду, воспитать не пассивного потребителя, а добывателя».
Данное «Портфолио» отражает практическую работу учителя, главной целью которой является создание условий для развития личности школьника, его познавательной сферы, творческих способностей, привитие интереса к предмету через урок и внеклассную работу. 
Важную роль в обучении математике играет методическое обеспечение: учебно-методические и наглядные пособия, дидактический материал, технические средства обучения, поэтому постоянно работаю над пополнением учебного материала в кабинете, созданием банка разноуровневых заданий по каждому классу, по каждой теме. Мною подготовлены папки для индивидуальной работы учащихся по алгебре и геометрии, позволяющие организовать на уроке дифференцированное обучение.
Для осуществления педагогической деятельности и реализации поставленной цели и задач обучения в школе созданы необходимые условия: имеется мультимедийный кабинет математики с интерактивной доской, мультимедийным проектором, ноутбуком для учителя и ноутбуком для обучающихся, многофункциональное печатное устройство (3 в одном). Оборудовано место для проведения дистанционных уроков с детьми с ограниченными возможностями: macbook, принтер, сканер, колонки, наушники.  В кабинете имеется Интернет, пособия и задачники по математике.
Я достаточно хорошо владею компьютерными программами: Microsoft Power Point, Microsoft Word, Microsoft Excel, мною сформирован банк мультимедийных материалов, позволяющих разнообразить урок элементами аудиовизуального ряда: интерактивные игры и тесты в программе Microsoft Power Point, иллюстративные и контролирующие материалы, презентации, тесты, созданные в программной оболочке КРАБ2 и HotPotatoes 6. Постоянно пользуюсь ресурсами Интернет. Материалы банка используются обучающимися в ходе самоподготовки и самоконтроля знаний и умений по предмету.
Программы по математике разработаны в соответствии с примерной программой основного общего образования по математике с учётом требований федерального компонента государственного стандарта общего образования на основе следующих учебников:
  • Математика, 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / Н.Я.Виленкин и др. – 20-е изд. – М.: Мнемозина, 2012.
  • Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б. Алгебра: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2011.
  • Алгебра и начала анализа: учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений / А.Н.Колмогоров, А.М.Абрамов, Ю.П.Дудницын и др.;  под редакцией А.Н.Колмогорова. – 17-е изд. – М.: Просвещение, 2012.
  • Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и др. Геометрия, 7–9: учебник для общеобразовательных учреждений. –  М.: Просвещение, 2011.
  • Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и др. Геометрия, 10-11: учебник для общеобразовательных учреждений. –  М.: Просвещение, 2011.
Основанием для выбора послужило наличие учебников в школьной библиотеке. К методическому обеспечению мною разработаны рабочие программы, контролирующие материалы. Учебно-методический комплекс отвечает следующим требованиям:
  • соответствует стратегии модернизации содержания образования – федеральному компоненту образовательных стандартов первого поколения;
  • соответствует современному уровню базовой науки;
  • соответствует возрастным особенностям обучающихся, их познавательным интересам и возможностям;
  • обеспечивает преемственность содержания;
  • раскрывает межпредметные связи.
Учебники входят в федеральный перечень пособий, прошедших экспертизу, рекомендованных Минобрнауки РФ к использованию в образовательном процессе. Используя в работе данные УМК, изменяя и дополняя их в соответствии с возможностями учащихся, добиваюсь положительных результатов в создании условий для самореализации и саморазвития учащихся.
На протяжении нескольких лет работаю с детьми с ограниченными возможностями, имея доступ на московский сайт Центра Образования Технологии Обучения. Мною самостоятельно разрабатывается программа по предмету и календарно-тематическое планирование.
Для обучающихся с повышенной мотивацией и имеющих затруднения в обучении мною разработаны и созданы дистанционные курсы в среде moodle:
Большую работу провожу с обучающимися через портал Dnevnik.ru. Обучающиеся всех классов работают с файлами (презентации, видео, текстовые файлы: тесты, самостоятельные работы, подготовительные варианты к контрольным и зачётным работам и т.д., кроссворды), предлагаемыми мною для закрепления материала, для ликвидации пробелов в знаниях, для получения новых знаний, часто с обязательной отправкой ответного файла. Этот вид работы позволяет более оперативно проверить выполнение обучающимися домашнего задания, проследить степень подготовки к уроку, прокомментировать ошибки, указать на недочёты.
В рамках подготовки обучающихся к итоговой аттестации большую роль отвожу по их вовлечению в работу с различными информационными порталами, где можно отследить работу каждого. Это, например, сайт Гущина Дмитрия «Решу ЕГЭ»: http://reshuege.ru/ .
Качество знаний
Понятие «качество знаний» является центральным в практической деятельности участников образовательного процесса в школе. Это целая совокупность относительно устойчивых свойств знаний, которые характеризуют результат учебно-познавательной деятельности учащихся.
Как учитель математики, веду обучение по следующим предметам: математика, алгебра, геометрия. Но так как в последнее время предметы алгебра и геометрия объединены в один предмет «математика», то по итогам мониторингов выставляется одна оценка.  Мониторинг отслеживания качества знаний по математике при 100% успеваемости за последние три года представлен в виде диаграммы:
Отслеживая уровень обученности учащихся за последние три года, можно сделать вывод, что качество знаний по данным предметам находится на оптимальном и эффективном уровнях.
Из выше представленной диаграммы видно, что качество знаний по предмету математика не намного, но возросло. Процент не очень высок, т.к. среди обучающихся есть классы с невысокой мотивацией к учению не только по математике, но и по другим предметам, в них (из 19 – 12 чел) только 4 человека имеют оценки «4» и «5».
Наша школа расположена в таком районе, где проживает много неблагополучных и неполных семей. Но, тем не менее, показатели качества знаний свидетельствуют о достаточно хорошей учебной мотивации.
Положительных результатов я добиваюсь благодаря оправданному использованию в своей работе разнообразных методов и приёмов обучения. Повышению качества знаний также способствует применение новых педагогических технологий, в том числе информационных, внедряемых в процесс обучения. Обучающиеся не только работают с готовой продукцией, предоставленной мною, но и сами принимают участие в разработке мультимедийных презентаций учебного материала, занимаются творческой, исследовательской и проектной работой, что положительно влияет на повышение мотивации к изучению предметов, преподаваемых мною. 
Итоговая аттестация учащихся
Результаты итоговой аттестации по математике в выпускных классах, где я преподаю, также подтверждают хорошие показатели качества знания по данному предмету. В 9 классе ученики сдают экзамены в формате ГИА за курс основной школы. Для качественной подготовки учащихся к экзаменам мною подготовлены промежуточные и итоговые тесты по всем периодам изучения математики. Задания тестов выбраны из заданий ЕГЭ, что позволяет начать подготовку к нему с 5 класса. В результате систематического использования в работе этих тестов обучающиеся успешно сдают экзамены в новой форме.
Результаты итоговой аттестации учащихся за последние 3 года
В следующей таблице представлены результаты итоговой аттестации обучающихся 9 и 11 классов за последние три года.
Учебный год Класс Кол-во
человек
в классе
Кол-во
человек,
сдававших
экзамен
Результат
экзамена
2010/
2011
Выпускных классов нет
2011/
2012
9 класс 19 19
успеваемость – 100%
качество – 52,9 %
средний балл – 15
11 класс 11 11 успеваемость – 100%
средний балл – 36  
2012/
2013
9 класс – математика 26 26 успеваемость – первоначально 92,3%
после пересдачи – 100%
качество – 68 %
средний балл – 17,06
9 класс – информатика 26 5 успеваемость – 100%
качество – 100%
средний бал – 15,6
 
Учащиеся сдают письменный экзамен по математике хорошо. Качество знаний в 9 классе выше 50%. В 2012/2013 учебном году 2 ученицы 9 класса первоначально получили неудовлетворительную оценку. При этом у одной из них количество набранных баллов соответствовало минимальному порогу (8 баллов), но при этом она получила также неудовлетворительную оценку, т.к. не выдержала критерий по необходимому количеству баллов в одном из модулей. 
Отзыв заместителя директора по УВР
Отзыв
об учителе математики высшей квалификационной категории муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средней общеобразовательной школы №20 рабочего поселка (пгт) Прогресс Амурской области» Козак Татьяне Ивановне

Козак Татьяна Ивановна, 1963 года рождения, имеющая высшее образование и высшую квалификационную категорию по должности «учитель» работает в МОБУ «Средняя общеобразовательная школа №20 пгт.Прогресс Амурской области» с 1996года.
За время работы в школе Татьяна Ивановна зарекомендовала себя высокопрофессиональным, компетентным и творческим педагогом, владеющим современными образовательными технологиями и активно применяющим их в процессе обучения и воспитания учащихся. В основе педагогической деятельности Козак Т.И.лежат принципы деятельностного и компетентностного подходов.
Организация деятельности учащихся на уроках математики – основной способ формирования учителем учебно-познавательной, информационной и коммуникативной компетентностей учащихся. Инновационные приёмы и методы обучения, оптимальные формы работы, используемые Татьяной Ивановной на уроке, обеспечивают сознательное освоение учащимися программного материала, побуждают к активной самостоятельной работе, формируют ответственное отношение к работе. Реализуя технологию проблемного обучения, учитель учит учащихся решать возникающие проблемы с помощью чёткого целеполагания и выстраивания проекта своей деятельности для достижения цели урока. Учащиеся Татьяны Ивановны умело работают с различными информационными источниками, в том числе Интернетом, добывая самостоятельно дополнительные знания, выполняя домашние задания, выкладываемые учителем в Дневник.ру и направляемые ему на проверку.
Учителем ведётся постоянный мониторинг образовательных достижений учащихся, выявляется уровень личностного и умственного развития учащихся, организуется индивидуальная работа с детьми в зоне их ближайшего развития. Козак Т.И. имеет положительные устойчивые результаты по преподаваемым предметам.
Учащиеся Татьяны Ивановны – активные участники внеклассных мероприятий, очных школьных и муниципальных, заочных всероссийских дистанционных предметных олимпиад. В 2012, 2013 году её ученики становились победителями муниципального этапа предметной олимпиады по математике.
Татьяна Ивановна умело вовлекает учеников в научно-исследовательскую деятельность. Её воспитанники – постоянные участники муниципальной научно-практической конференции.
В 2014 году только ученики Татьяны Ивановны завоевали 1 и 2 места, став победителями и призёрами конференции, представив свои работы по темам «Статистика – дизайн информации» – 1 место, «Фундамент, на котором покоится величественное здание алгебры» – 1 место, «7 или 13? Какое число счастливее?» – 2 место.
Учитель владеет дистанционными технологиями обучения. В рамках подпрограммы «Развитие образования детей-инвалидов» программы развития Амурской области Татьяна Ивановна успешно обучает математике, информатике и физике ребенка-инвалида, ученицу 7класса. В течение 2-х лет Татьяна Ивановна работает над темой самообразования «Дистанционное обучение как средство создания индивидуальной образовательной траектории учащихся», которую успешно представила на научно-практической конференции педагогов муниципального образования в 2013 году и заняла 1 место. При этом ею разработаны свои дистанционные курсы в оболочке MOODLE.
Разрабатывая рабочие программы по предмету в каждом классе, Татьяна Ивановна тщательно анализирует математическое содержание тем учебника, вносит свои корректировки в расчасовку каждой темы с учётом индивидуальных возможностей учащихся, устанавливает связи нового материала с предыдущим и последующим, осуществляет связи с другими предметами.
Козак Т.И. – высокоорганизованный и ответственный учитель, добросовестно относящийся к своим должностным обязанностям.
Она – активный участник в работе муниципального методического объединения учителей математики. Обобщён опыт её работы на школьном и муниципальном уровнях по темам «Использование НИТ в эффективном преподавании математики и в работе классного руководителя» и «Тестирование как одна из форм текущего контроля».
Она – создатель и модератор школьного сайта, являющегося одним из лучших сайтов школ поселка.
Она – создатель своего сайта в сети Интернет, на котором делится опытом своей работы, представляя разработки уроков, собственных разработанных курсов.
Она – постоянный участник школьных семинаров и педагогических советов.
Она – участник и победитель муниципального конкурса «Учитель года – 2007»
Она – участник и победитель Всероссийского конкурса лучших учителей образовательных учреждений в 2009 году.
Она – самый классный классный муниципального и областного конкурса в 2004 году.
Татьяна Ивановна является классным руководителем шестого класса. Она внимательный, чуткий классный руководитель, честный и принципиальный учитель. Татьяна Ивановна старается создать все условия для раскрытия и развития индивидуальных особенностей, интеллектуального, культурного и нравственного совершенствования детей.
Коллектив МОБУ СОШ №20 ценит Татьяну Ивановну за высокий профессионализм, большую работоспособность, творческий подход в деле обучения, воспитания и развития учащихся.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Л.Н. Верхотурова
Отзыв профессионального сообщества учителей-предметников
Отзыв
о работе учителя математики муниципального образовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №20 рабочего посёлка (посёлка городского типа) Прогресс Амурской области»

Козак Татьяна Ивановна, 1963 года рождения, образование высшее, учитель высшей категории, педагогический стаж 30 лет.
Это добросовестный, творческий, вдумчивый учитель, мастер своего дела, старающийся обеспечить прочное и осознанное овладение учащимися системы знаний и умений по математике. Её уроки отвечают современным требованиям, логикой построения, направленной на решение учебных задач, вариативностью предлагаемых заданий и взаимосвязи между ними, которая обеспечивается различными методическими приёмами. Преподавание основано на диагностике учебных возможностей каждого ученика и класса в целом. В своей работе она выбирает рациональные методы и приёмы, использует элементы игровых технологий, проекты, творческие задания, организует групповую и парную работу, взаимопроверки, стимулирует работу каждого ребенка в зависимости от способностей и интересов, что побуждает учащихся самостоятельно мыслить и стремиться изучать математику глубже и осознаннее. Активно используя элементы педагогических технологий, она добилась высоких результатов работы.
Татьяна Ивановна разработала программы:
– элективных курсов:
    «Процентные вычисления в жизненных ситуациях»,
    «Параметры в уравнениях и неравенствах»;
    – спецкурсов:
    «Расширение и углубление знаний учащихся по математике»,
    «Работа с контрольно измерительными материалами»,
    «Решение текстовых задач по алгебре».
    Учитель ведёт большую работу с одарёнными детьми. Её ученики участвуют в поселковых, российских творческих конкурсах и фестивалях, что способствует успешной социализации учащихся и развитию ребёнка как субъекта творческой личности.
    Ученики Татьяны Ивановны приняли участие в VII поселковой научно-практической конференции в номинации «Эврика». Работа учениц 11 класса и работа учениц 8 класса вошла в число лучших работ по математике (I место). Две ученицы 6 класса заняли II место. Ученики Татьяны Ивановны являются призёрами и победителями муниципальных олимпиад по математике. Возросло количество участников, а следовательно призёров и победителей, заочных дистанционных олимпиад по математике.
    Татьяну Ивановну отличает активная инновационно-экспериментальная деятельность. В августе 2012 года она была модератором творческой группы «Инновации в образовании» педагогической конференции восточного образовательного округа в пгт.Прогресс, на которой она также выступила по теме «Тестирование как одна из форм текущего контроля». Ею разработаны дистанционные курсы в оболочке MOODLE: Служба консультаций. Математика – 6; Служба консультаций. Алгебра – 8; Готовимся к ГИА и ЕГЭ (9-11 классы) по математике.
    Она хорошо известна педагогическому сообществу учителей математики области, так как участвует в различных профессиональных конкурсах, имеет собственный сайт.
    Татьяна Ивановна, творчески относясь к работе, постоянно совершенствует свои знания и мастерство. Она активно участвует в работе ММО учителей математики, проводит уроки с использованием мультимедиа и интерактивной доски, выступает с докладами на семинарах и заседаниях ММО. Обобщён и распространяется опыт работы учителя по теме «Тестирование как одна из форм текущего контроля» и «Дистанционное обучение как средство создания индивидуальной образовательной траектории учащихся».
    Татьяна Ивановна постоянно повышает свою квалификацию на курсах в ГОАУ ДПО Амурский областной институт развития образования или дистанционно.
    Татьяна Ивановна Награждена грамотой за I место в городском конкурсе «Самый классный классный» и Почётной грамотой за III место в областном конкурсе «Самый классный классный» в номинации «Воспитательная система класса».
    В 2006-2007 учебном году Татьяна Ивановна приняла участие в поселковом конкурсе «Педагог года – 2007» и заняла первое место.
    Награждена в 2007 году почётной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации. Являлась участником и стала победителем конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в 2009 году.
    В 2012 году участвовала во Всероссийском конкурсе «Урок XXI века», получила сертификат.

    Руководитель ММО учителей математики О. К. Ермишко

    Подпись Ермишко О.К. заверяю

    Начальник отдела образования рабочего посёлка (пгт) Прогресс О.И.Андрейченко

Комментарии

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 136 137 138 Последняя

#1 Татьяна Ивановна, здравствуйте! Давненько мы с вами не общались) Мне нужна ваша консультация по методическому вопросу)
Елена Маратовна Онищук, дата: 31.03.2018 в 13:56  
#2 Татьяна Ивановна, здравствуйте! Заглянула к Вам за опытом оформления портфолио, а нашла гораздо больше ценного для себя, не смотря на наши с Вами разные специализации. Мой Вам +. Спасибо Вам!
Ольга Турова, дата: 29.10.2017 в 10:43  
#3 Коллеги, спасибо за поздравления!
Татьяна Козак, дата: 10.08.2017 в 13:23  
#4 Татьяна Ивановна, здравствуйте. Татьяна Ивановна, присоединяюсь к поздравлениям всех коллег с УчПортфолио и поздравляю Вас с Днём рождения. Счастья, радости, добра и исполнения желаний. С Днём рождения.
Татьяна Мазурова, дата: 09.08.2017 в 20:36  
#5 Татьяна Ивановна, с днем рождения! Пусть этот чудесный праздник исполнит заветные мечты и подарит драгоценные мгновения счастья!
Марина Лаптева, дата: 09.08.2017 в 16:40  
#6 Татьяна Ивановна, от всей души поздравляю вас с Днем рождения! Пусть всегда настроение будет оптимистичным, друзья надежными, здоровье крепким! С Днем рождения!!!
Елена Маратовна Онищук, дата: 09.08.2017 в 13:34  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.