4847
моих комментариев 23
блога 4
сообщества 323
учебных материала 41
статья 45
мастер-классов 2
экскурсии 8
дискуссий 9
новостей
моих комментариев 23
блога 4
сообщества 323
учебных материала 41
статья 45
мастер-классов 2
экскурсии 8
дискуссий 9
новостей
Наталья Чубаева, (на сайте с 27.06.2014 г.)
Был(а) на сайте 1 месяц назад
Рейтинг:
1193.78/6027
1 599 262
просмотра
|
2 515
комментариев
|
9
место в рейтинге
|
Добро пожаловать, Гость
Содержание
1.Нормативные документы, регламентирующие деятельность учителя по индивидуальному обучению на дому.
2. Шаблон рабочей программы индивидуального обучения на дому для начальной школы (АООП начального общего образования обучающихся с ЗПР (Вариант 7.1.), (вариант 1))
3. Шаблон рабочей программы индивидуального обучения на дому для основной школы (АООП основного общего образования обучающихся с ЗПР (Вариант 7.1.), (вариант 1)
4. Шаблон рабочей программы индивидуального обучения на дому для основной школы (АООП основного общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
2. Шаблон рабочей программы индивидуального обучения на дому для начальной школы (АООП начального общего образования обучающихся с ЗПР (Вариант 7.1.), (вариант 1))
3. Шаблон рабочей программы индивидуального обучения на дому для основной школы (АООП основного общего образования обучающихся с ЗПР (Вариант 7.1.), (вариант 1)
4. Шаблон рабочей программы индивидуального обучения на дому для основной школы (АООП основного общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
регламентирующие организацию индивидуального обучения на дому в МОУ "С(К)ОШИ №4" города Магнитогорска
1. Основной перечень нормативных документов
2. Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (Вариант 7.1) (Вариант 1)
3. Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования обучающихся с задержкой психического развития (Вариант 7.1) (Вариант 1)
4. Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Начальная школа (АООП седьмой вид)
Скачать
КОНТРОЛЬНО - ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
2 КЛАСС
МАТЕМАТИКА
РУССКИЙ ЯЗЫК
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
3 КЛАСС
МАТЕМАТИКА
РУССКИЙ ЯЗЫК
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
4 КЛАСС
МАТЕМАТИКА
РУССКИЙ ЯЗЫК
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
2 КЛАСС
МАТЕМАТИКА
РУССКИЙ ЯЗЫК
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
3 КЛАСС
МАТЕМАТИКА
РУССКИЙ ЯЗЫК
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
4 КЛАСС
МАТЕМАТИКА
РУССКИЙ ЯЗЫК
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
КТП для начальной школы
(основная школа, АООП основного общего образования с ЗПР, 8 класс)
Скачать
Скачать
Контрольно-измерительные материалы 8 класс
(ПО АООП ООО 7 вида Вариант 1, Вариант1. 9 класс)
Скачать
Скачать
Контрольно-измерительные материалы, 9 класс
Комментарии (2515)
#1 Наталья Николаевна, здравствуйте! Спасибо ВАМ за статью "Организация защиты исследовательской работы обучающихся воспитанников с особыми образовательными потребностями." Вами дан глубокий анализ подготовки к защите исследовательской работы обучающихся воспитанников с особыми образовательными потребностями.
Проанализирована вербальная подготовка защитной речи как публичного выступления по риторическому канону:
— этап изобретения мыслей (о чём, что и зачем говорить);
— этап расположения мыслей (план, композиция, структура речи);
— этап словесного оформления мыслей (как говорить грамотно и убедительно);
— этап запоминания речи (как говорить без шпаргалки).
Обращено особое внимание невербальной подготовке к выступлению:
— внешний вид говорящего;
— физическое и психологическое состояние оратора;
— владение голосом (дикция, артикуляция, интонация, темп речи);
— владение телом (взгляд, мимика, жесты, позы и движения оратора);
— организация пространства и времени в ходе выступления;
— подготовка визуального сопровождения речи (слайды).
Риторические рекомендации проведения репетиций защитного слова.
Речевое поведение оратора в ходе публичной речи:
— способы снижения волнения перед и во время выступления;
— как представить себя аудитории,
— как привлечь и удержать внимание слушателей;
— как отвечать на вопросы и реагировать на возражения и т. д. Статья заслуживает внимания педагогов не только ОУ для детей с ОВЗ, но и педагогов и обучающихся ОУ любого типа.
Гульнара Айтуганова, дата: 20.03.2017 в 7:59
#2 Наталья Николаевна, да, учителей у нас много. Из 2-х выпусков (в обоих классах было 23 обучающихся) 17 человек закончили педагогические ВУЗы. А самое главное (вы верно подметили), что они стали достойными людьми. Спасибо за отзыв о страничке портфолио.
Галина Борискина , дата: 20.03.2017 в 6:46
#3 Наталья Николаевна, спасибо за участие в опросе!Вы являетесь одной из коллег (к счастью, на сайте УчПортфолио таких много, и это радует), которые всегда готовы оказать помощь и поддержать в нужную минуту. Я Вам очень благодарна!
Татьяна Волкова, дата: 19.03.2017 в 21:18
#4 Наталья Николаевна, спасибо, что оценили оформление странички. Желаю вам летом обязательно собрать чемоданы и отправится к морю,увидеть красоту экзотической природы своими глазами)))
Анна Чега, дата: 19.03.2017 в 15:10
#5 Наталья Николаевна, здравствуйте. заглянула к Вам ,чтобы пожелать - здоровья на долгие годы, Пусть мимо пройдут все печали-невзгоды, Пусть радостью, счастьем искрятся глаза И только от смеха сверкает слеза!
Светлана Трушина, дата: 19.03.2017 в 11:06
#6 Наталья Николаевна, здравствуйте. Что я Вас потеряла. Заглянула,чтобы пожелать Вам приятных выходных.
Ирина Мерзлютина, дата: 18.03.2017 в 18:42
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 … 418 419 420 Туда Последняя