С нами 17294 учителя, 7327 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
4847
моих комментариев
23
блога
4
сообщества
323
учебных материала
41
статья
45
мастер-классов
2
экскурсии
8
дискуссий
9
новостей
Наталья Чубаева, (на сайте с 27.06.2014 г.)
Был(а) на сайте 1 месяц назад
Рейтинг: 1193.78/6027
1 599 262
просмотра
2 515
комментариев
9
место в рейтинге
Добро пожаловать, Гость
Содержание
1.Нормативные документы, регламентирующие деятельность учителя по индивидуальному обучению на дому.
2. Шаблон рабочей программы индивидуального обучения на дому для начальной школы (АООП начального общего образования обучающихся с ЗПР (Вариант 7.1.), (вариант 1))
3. Шаблон рабочей программы индивидуального обучения на дому для основной школы (АООП основного общего образования обучающихся с ЗПР (Вариант 7.1.), (вариант 1)
4. Шаблон рабочей программы индивидуального обучения на дому для основной школы (АООП основного общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Начальная школа (АООП седьмой вид)

Скачать
 
 
КТП для начальной школы

(основная школа, АООП основного общего образования с ЗПР, 8 класс)

Скачать
(ПО АООП ООО 7 вида Вариант 1, Вариант1. 9 класс)

Скачать

Комментарии (2515)

#1 Наталья Николаевна, здравствуйте! Спасибо ВАМ за статью "Организация защиты исследовательской работы обучающихся воспитанников с особыми образовательными потребностями." Вами дан глубокий анализ подготовки к защите исследовательской работы обучающихся воспитанников с особыми образовательными потребностями. Проанализирована вербальная подготовка защитной речи как публичного выступления по риторическому канону: — этап изобретения мыслей (о чём, что и зачем говорить); — этап расположения мыслей (план, композиция, структура речи); — этап словесного оформления мыслей (как говорить грамотно и убедительно); — этап запоминания речи (как говорить без шпаргалки). Обращено особое внимание невербальной подготовке к выступлению: — внешний вид говорящего; — физическое и психологическое состояние оратора; — владение голосом (дикция, артикуляция, интонация, темп речи); — владение телом (взгляд, мимика, жесты, позы и движения оратора); — организация пространства и времени в ходе выступления; — подготовка визуального сопровождения речи (слайды). Риторические рекомендации проведения репетиций защитного слова. Речевое поведение оратора в ходе публичной речи: — способы снижения волнения перед и во время выступления; — как представить себя аудитории, — как привлечь и удержать внимание слушателей; — как отвечать на вопросы и реагировать на возражения и т. д. Статья заслуживает внимания педагогов не только ОУ для детей с ОВЗ, но и педагогов и обучающихся ОУ любого типа.
Гульнара Айтуганова, дата: 20.03.2017 в 7:59  
#2 Наталья Николаевна, да, учителей у нас много. Из 2-х выпусков (в обоих классах было 23 обучающихся) 17 человек закончили педагогические ВУЗы. А самое главное (вы верно подметили), что они стали достойными людьми. Спасибо за отзыв о страничке портфолио.
Галина Борискина , дата: 20.03.2017 в 6:46  
#3 Наталья Николаевна, спасибо за участие в опросе!Вы являетесь одной из коллег (к счастью, на сайте УчПортфолио таких много, и это радует), которые всегда готовы оказать помощь и поддержать в нужную минуту. Я Вам очень благодарна!
Татьяна Волкова, дата: 19.03.2017 в 21:18  
#4 Наталья Николаевна, спасибо, что оценили оформление странички. Желаю вам летом обязательно собрать чемоданы и отправится к морю,увидеть красоту экзотической природы своими глазами)))
Анна Чега, дата: 19.03.2017 в 15:10  
#5 Наталья Николаевна, здравствуйте. заглянула к Вам ,чтобы пожелать - здоровья на долгие годы, Пусть мимо пройдут все печали-невзгоды, Пусть радостью, счастьем искрятся глаза И только от смеха сверкает слеза!
Светлана Трушина, дата: 19.03.2017 в 11:06  
#6 Наталья Николаевна, здравствуйте. Что я Вас потеряла. Заглянула,чтобы пожелать Вам приятных выходных.
Ирина Мерзлютина, дата: 18.03.2017 в 18:42  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ