Я – классный руководитель. Большое внимание уделяю воспитательной работе в классе. Являясь классным руководителем, всю деятельность по построению и развитию воспитательной системы класса направляю на то, чтобы обучающиеся в течение 4 лет смогли развить личностные качества, соответствующие портрету выпускника начальной школы. В связи с поставленной целью осуществляю целенаправленную, системную деятельность по всем модулям воспитательной деятельности:

      Опираясь на общеобразовательную подготовку учащихся и учитывая их интересы, способности и возрастные возможности я провожу воспитательные мероприятия, которые расширяют кругозор учащихся, увеличивают познавательные возможности, развивают самостоятельность и активность.
     Дети моего класса активно участвуют во всех школьных и районных мероприятиях. Расширяю социальный опыт детей средствами внеурочной и внешкольной деятельности (экскурсии, походы, предметные недели, общешкольные праздники, конкурсы). Каждым учеником моего класса ведется портфолио, которое представляет собой подборку, коллекцию работ, целью которой является демонстрация образовательных достижений учащегося. Портфолио позволяет проследить индивидуальный прогресс учащегося, достигнутый им в процессе обучения, причем вне прямого сравнения с достижениями других учеников.
     100% детей посещают занятия внеурочной деятельности по интересам, организованные в школе  кружки и секции дополнительного образования: "Разговоры о важном", "Орлята России", "Проектная мастерская"; "Олимп", "Роботехника".
     Большое внимание уделяю духовно-нравственному воспитанию детей через приобщение к народным традициям и обычаям. Художественное и эстетическое воспитание не может полноценно развиваться без такого важного компонента, как народная культура, которую следует рассматривать, как специфическое средство для формирования творческих способностей личности. Стараюсь строить музыкально – воспитательную работу на материале народной песни, игр, танцев. Вместе с детьми и родителями изучаем народные обычаи, историю русского народа, костюма, быта, народных праздников, разучиваем народные песни, игры, танцы. А затем проводим открытые мероприятия, классные часы для  детей начальной школы. Например, открытый классный час «Деревенские посиделки», праздник «Масленица», «Русская ярмарка», «Концерт русских народных песен».
     Формирование здорового образа жизни также является неотъемлемой частью воспитательной работы.Как классный руководитель работаю над проблемой «Воспитание здорового образа жизни через совместную работу учителя и родителей». При организации учебно–воспитательного процесса руководствуюсь соответствием учебной нагрузки учащихся. В течение дня организую режим занятий с учетом динамики умственной работоспособности, поддерживаю двигательную активность детей. Например, провожу на уроках физкультурные паузы, в которых есть элементы гимнастики для рук, глаз, упражнения для формирования правильной осанки, подвижные игры на переменах, благодаря чему снижается утомляемость, повышается эмоциональный настрой и работоспособность, а это в свою очередь способствует сохранению и укреплению здоровья учащихся. А также классные часы по ЗОЖ (профилактика вредных привычек, правильная осанка, правильное питание, режим дня, зачем нужны прививки,  и др.), весёлые старты, игры на воздухе и, конечно, совместные спортивные мероприятия с родителями: «Лыжные гонки», «Праздник всемогущих пап», «Мама, папа, я – спортивная семья», «Зимний футбол», «Самый сильный» и др.
     Организация работы модуля "Профилактика и безопасность" -  Ежегодно провожу мероприятия, направленные на профилактику ДДТ, изучения правил дорожного движения, составляем безопасные маршруты от дома до школы, провожу викторины, игры, классные часы, участвуем в муниципальном конкурсе «Безопасное колесо».
     Очень нравятся детям мероприятия, проводимые в рамках познавательной деятельности: КВН, викторины  и конкурсы по предметам, соревнования, познавательные игры (Своя игра, Умники и умницы, Клуб знатоков).
     Работая по направлению патриотического воспитания, большое внимание уделяю  родному краю, участвовали в проектах «Моя малая Родина», «Красная книга Сахалинской области», «Сахалин – мой край родной». Дню Победы посвящено множество мероприятий каждый год и в классе и в школе: конкурс чтецов, Урок мужества, классный час «Дети и война», акция «Бессмертный полк».
Активно принимаем участие с детьми во всех общешкольных и муниципальных мероприятиях, выставках и праздниках, занимаем призовые места. 
     Огромную роль в воспитании детей играют родители, которых я сумела организовать и объединить. Вообще я считаю, чем дружнее и сплоченнее родители, тем дружнее дети. Темы для родительских собраний, внеклассных мероприятий, экскурсий мы обсуждаем и выбираем вместе. Поэтому родители принимают активное участие во всех классных мероприятиях, помогают мне, как классному руководителю в организации и проведении, а детям в подготовке мероприятий. Совместно были подготовлены и проведены следующие мероприятия: «День рождения класса»,  «Праздник всемогущих пап», «Наши мамы – самые лучшие», «Мама, папа, я – спортивная семья», «Лыжные гонки», «Путешествие в книжное царство», «Посвящение в первоклассники». Открытые классные часы: «Деревенские посиделки», «Все профессии важны», «Наши домашние любимцы», «Виртуальное путешествие в мир природы». Родители живут жизнью класса вместе с детьми, активно посещают родительские собрания, общешкольные мероприятия.
     Результатом воспитательной работы является то, что в классе сложилась благоприятная атмосфера, в классе нет отверженных детей, группировок, которые бы отделились от коллектива. По результатам тестирования 90% детей считают свой класс дружным. По результатам анкетирования родителей, все дети имеют друзей из своего класса, и родители поддерживают их дружбу.
      В конце года провожу опрос о воспитательной работе с детьми и родителями, узнаю, какие мероприятия наиболее понравились и запомнились, анализирую все плюсы и минусы, чтобы на следующий учебный год построить воспитательную работу с учетом интересов детей и родителей, стараясь разнообразить формы. - Развитие социальных компетенций обучающихся в условиях формирования классного коллектива.
 
Задачи воспитательной работы на учебный год:
1. Создать условия для самореализации школьника, воспитание в нем чувства взаимоуважения, взаимопомощи, ответственности.
2. Организовать активную жизнедеятельность обучающихся, вовлечение их в творческую работу через кружки и секции, через систему классных и общешкольных дел.
3. Создать благоприятную эмоциональную атмосферу в классе, доброжелательный микроклимат.
4. Формировать эмоционально – положительное отношение к учебе, знаниям, труду.
6. Развивать интеллектуальные способности.
7. Воспитывать гражданственность, чувство патриотизма, принадлежность к семье, школе, России.
8. Создавать условия для формирования здорового образа жизни, профилактика вредных привычек.
9. Активное вовлечение родителей в образовательный процесс.
 
Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках инвариативных и вариативных модулей. Каждый из них ориентирован на решение одной из поставленных задач воспитания и соответствует одному из направлений осуществления воспитательной работы.

Инвариативные модули	Вариативные модули
-Классное руководство -Школьный урок -Курсы внеурочной деятельности -Работа с родителями -Самоуправление -Профориентация - экскурсии, походы…	-Ключевые общешкольные дел -Организация предметно-эстетической среды- деятельность по профилактике и безнадзорности

 
Модуль «Классное руководство»
Осуществляя работу с классом, была организована работа с классным коллективом; индивидуальная работа с учащимися; работа с родителями.
На начало учебного года количество учащихся – 8 человек, на конец года – 8 человек.
В классе 3мальчика, 5 - девочек.
Социально-психологический микроклимат в классе благоприятный. Учащиеся учатся взаимодействовать в коллективе.
Классный коллектив боле менее слаженный (почти все пришли из детского сада), отношения между детьми дружеские. На контакт со взрослыми идут легко. Один учение постоянно пропускает уроки по неуважительной причине, с мамой проведены беседы.
Систематически проводились классные часы, беседы по ПДД, здоровьесбережению:

1. День знаний.
2. День солидарности в борьбе с терроризмом. Антитеррористическая безопасность.
3. Единый урок безопасности.
4. Беседа о пользе горячего питания.

Беседа «Всероссийский урок безопасности в сети Интернет».

5. Выставка рисунков «Мой учитель»
6. Классный час «Есть много профессий»
7. Беседа «Дисциплина на уроке, в школе и дома»
8. Беседа «Польза правильного питания»
9. Беседа о предупреждении детского травматизма во время осенних каникул.
10. Беседа, памятки «Предупреждение травматизма в осенне-зимний период на воде»
11. Беседа «Осторожно, тонкий лед»
12. Всемирный день доброты (12-13 ноября)
13. Профилактика экстремизма и терроризма»
14. ДО «Шоу профессий», посвящённого компетенции «Технологии моды»
15. Единый классный час «День народного единства. Когда мы едины, мы непобедимы!»
16. ПДД. Безопасный путь в школу и домой.
17. Классный час « Я и мои права».
18. Беседа «Режим дня - залог здоровья»
19. Беседа «Осторожно! Тонкий лед!»
20. Классный час «День героев Отечества»
21. Беседа о предупреждении детского травматизма во время зимних каникул
22. «Правила безопасного поведения на воде в зимний период».
23. Беседа «Осторожно, на крыше снег и сосульки»
24. Классный час «Великая Отечественная война в истории нашего села» (Дню освобождения села от немецко-фашистских захватчиков).
25. Акция «Блокадный хлеб» + классный час
26. Классный час: « 27 января -День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады 1944г».
27. ТБ на водных объектах в зимний период.
28. Беседа «Если вас захватили в заложники»
29. Кл. час «День российской науки»(8.02)
30. Кл .час «День защитника Отечества»
31. Кл. час «Международный день родного языка»
32. Беседа «Мы первые были в космосе».
33. Кл. час «День Победы», посвящённый 77 годовщине победы в ВОВ
34. Комплексная безопасность на летние каникулы.

Модуль «Школьный урок»
Беседа «Что такое вредные привычки?», Урок безопасности «Безопасная маршрут дом- школа –дом,
«День солидарности в борьбе с терроризмом» - просмотр видеоролика, «День народного единства», Беседа «Режим дня», День неизвестного солдата – Просмотр и обсуждение видеоролика, День Конституции Российской Федерации-Выставка рисунков, Праздник «День матери в России», Беседа «Правила поведения в автобусе», «Подвиг Сталинграда – экскурсия в прошлое», «Блокада Ленинграда – память», «Международный день родного языка» – классный час, Игровая программа «Будущие защитники Отечества», Игровая программа «Нашим девочкам посвящается»
 
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
Воспитание на занятиях курсов внеурочной деятельности осуществлялось по следующим направлениям: Тропинка в профессию
Эффективное чтение
Разговоры о важном
Умелые ручки
Финансовая грамотность
Функциональная грамотность.
 
Модуль «Работа с родителями»
С родителями учащихся проводилась коллективная и индивидуальная работа (беседы, консультации). В течение учебного года были проведены необходимые инструктажи с учащимися и родителями по ПБ, ПДД, ТБ на каникулах, в быту, на водоёмах в разное время года, по поведению в общественных местах и местах большого скопления народа, поведению в школе на уроках, переменах, на внеурочной деятельности и во время прогулок и подвижных игр, ТБ на спортивной и детской площадках, правила перевозки несовершеннолетних в автотранспорте и т.д.
 

№	Тема собрания	Кол-во присутствующих	Кол-во отсутствующих
1	Организационное собрание	7	1
2	Мы первоклассники	7	1
3	«Здоровый первоклассник – успешный ребенок»	6	2
4	«Как мы можем помочь своим детям?»	5	3
5	Итоговое родительское собрание	6	2

 
Консультации для родителей
1.Ознакомление родителей с режимом работы школы.
2.Занятость во внеурочное время.
3.Помощь родителей в организации досуга детей.
4.Летний отдых детей, оздоровление в пришкольном и загородных лагерях.
5.Вопросы воспитания, помощь в обучении, разное.
 
Модуль «Профориентация»
В течение учебного года проводилась работа по профориентации младших школьников средствами внеурочной деятельности «Тропинка в профессию».
Модель «Ключевые общешкольные дела»
На внешкольном уровне

Всероссийская Акция «Блокадный хлеб» Месячники по военно-патриотическому воспитанию

На школьном уровне

Осенняя ярмарка Осенние старты Осенняя фантазия Уроки знаний День Здоровья День учителя День матери  «Страна новогодних чудес» Акция «Письмо Деда Мороза» «Замышляем Новый год» /выставка декоративно –прикладного творчества/ Торжественная линейка по окончании года «Праздник: последний звонок»

Общешкольные ключевые дела

Единый классный час «День народного единства» Единый урок истории. Посвящённый «Международному дню против фашизма, расизма и антисемитизма» Единый классный час «Всемирный день доброты» Единый классный час «Толерантность и межнациональные отношения» Единый классный час «Всемирный день ребёнка» Единый классный час «Всемирный день матери»  «День героев Отечества» Единый классный час «День Конституции РФ» «Блокада Ленинграда. Дорога жизни» Единый классный час «День российской науки» Единый классный час «Международный день родного языка» Единый классный час, посвящённый Дню защитника Отечества» Единый классный час «Всемирный День здоровья» Единый классный час «День космонавтики» Классный час «День Победы» Участие в сессиях уроков: «Финансовой грамотности»

 
Вывод:
По результатам учебного года можно сделать вывод, что цель - развитие социальных компетенций обучающихся в условиях формирования классного коллектива, находится на среднем уровне. Ребята пробуют участвовать  в  классных и общешкольных мероприятиях, больше всего им понравились мероприятия День именинника, праздники с чаепитием.     

	Мероприятие	Дата проведения	Кол-во посещения
	1.Анкетирование родителей.	Сентябрь	8
	2.Постановка на бесплатное питание обучающихся.		8
	3.Индивидуальные беседы и консультации.		5
	4.Уточнение социального паспорта класса.
	5.Выборы родительского комитета класса и планирование работы. 6. Организационное Родительское собрание		7
		Октябрь
	1. Индивидуальные беседы и консультации.		8
	2.Участие родителей и обучающихся в школьных и классных мероприятиях		7
	3.Участие в опросах и анкетированиях (Школьное питание, удовлетворенность школьного образования и воспитания)		7
	4. Инфоримрование о положении правил  поведения обучающихся в школе		8
	5.Родительское собрание № 1 «Мы первоклассники»		5

 
 
 
 
 
 
 
Работа с родителями обучающихся 1 класса за 2 четверть
 

	Мероприятие	Дата проведения	Кол-во
	1.Анкетирование родителей	Ноябрь	7
	2.Поздравление родителей с днем Матери		7
	3.Индивидуальные беседы и консультации.		5
	Родительское собрание № 2 «Здоровый ребенок – успешный ученик»		6
	Опрос Басгоф		1
		Декабрь
	1. Индивидуальные беседы и консультации.		7
	2.Участие родителей и обучающихся в онлайн-родительских собраниях		3
	3.Участие в опросах и анкетированиях		7
	4.Опрос Басгоф		1
	4. Информирование о правилах безопасности на каникулы		7

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Работа с родителями обучающихся 1 класса за 3 четверть
 

	Мероприятие	Дата проведения	Кол-во
	1.Анкетирование родителей	Январь	7
	2.Памятки о безопасности детей на дорогах		7
	3.Индивидуальные беседы и консультации.		5
	Опрос Басгоф		1
		Февраль
	Анонимный опрос по организации обучения и воспитания		7
	Опрос Басгоф		1
		Март
	1. Индивидуальные беседы и консультации.		7
	2. Работа с родительским комитетом по организации мероприятий для детей к праздникам
	3.Участие в опросах и анкетированиях		8
	4.Опрос Басгоф		1
	4. Информирование о правилах безопасности на каникулы		8
	5. Родительское собрание № 3 «Как мы можем помочь детям?»		2

 
 
 
 
 
 
 

 
 

Мониторинг участия обучающихся в муниципальных, региональных, Всероссийских и международных конкурсах, олимпиадах 2022-2025 учебный год
 
Мониторинг участия обучающихся в муниципальных, региональных, Всероссийских и международных конкурсах, олимпиадах 2 четверть 2022-23 учебного года
 

№	Название конкурса	Ф.И.О. участника	Возраст	Уровень результата, достижения (место, участник)	Ф.И.О. руководителя
1.	Интерактивная платформа Учи.ру Образовательный марафон «Эра роботов»	Милошенко Макар Алексеевич	7 лет	Грамота за лучший результат в классе и  школе	Мотина Л.А.
	Интерактивная платформа Учи.ру Всероссийская олимпиада «Безопасные дороги» для 1-9 классов			Сертификат участника	Мотина  Л.А.
	Муниципальный конкурс «Новогодняя сказка»				Латышева Т.Г.
2	Интерактивная платформа Учи.ру Образовательный марафон «Эра роботов»	Раимбекова Мария Евгеньевна	7 лет	Грамота за лучший результат в классе	Мотина Л.А.
	Муниципальный конкурс «Новогодняя сказка»
3	Интерактивная платформа Учи.ру Образовательный марафон «Эра роботов»	Сойка Виктория Максимовна	7лет	Грамота за лучший результат в школе	Мотина Л.А.
	Муниципальный конкурс «Новогодняя сказка»				Латышева Т.Г.
	Интерактивная платформа Учи.ру Всероссийская олимпиада «Безопасные дороги» для 1-9 классов			Сертификат участника	Мотина Л.А.
	Интерактивная платформа Учи.ру Всероссийская онлайн-олимпиада по математике для 1-9 классов			Диплом победителя	Мотина Л.А.
4	Интерактивная платформа Учи.ру Образовательный марафон «Эра роботов»	Васюкова Полина Денисовна	7 лет	Грамота за лучший результат в классе	Мотина Л.А.
	Муниципальный конкурс «Новогодняя сказка»				Латышева Т.Г.
5	Интерактивная платформа Учи.ру Образовательный марафон «Эра роботов»	Сиротокин Николай Валерьевич	7 лет	Сертификат участника	Мотина Л.А.
	Муниципальный конкурс «Новогодняя сказка»				Латышева Т.Г.
	Интерактивная платформа Учи.ру Всероссийская олимпиада «Безопасные дороги» для 1-9 классов			Сертификат участника	Мотина Л.А.
6	Интерактивная платформа Учи.ру Образовательный марафон «Эра роботов»	Аксенова Арина Андреевна	7 лет	Грамота за лучший результат в классе	Мотина Л.А.
	Интерактивная платформа Учи.ру Всероссийская онлайн-олимпиада по математике для 1-9 классов			Сертификат участника	Мотина Л.А.
	Муниципальный конкурс «Новогодняя сказка»				Латышева Т.Г.

Мониторинг участия обучающихся
МБОУ СОШ с.Адо-Тымово в муниципальных, региональных, Всероссийских и
международных конкурсах, олимпиадах
за 3 четверть 2022-2023 учебный год
 
 

№	Название конкурса	Ф.И.О. участника	Возраст	Уровень результата, достижения (место, участник)	Ф.И.О. руководителя
1	1.Бесплатная международная образовательная олимпиада по русскому языку «Буквы и звуки» для школьников 1-2 классов в соответствии с ФГОС НОО	Аксенова Арина Андреевна	7	Международная            Диплом победителя	Мотина Любовь Андреевна
	2. Всероссийский конкурс творческих работ «День рождения снеговика»			Всероссийский Диплом (1 место)
	3. Всероссийская онлайн-олимпиада Учи.ру по окружающему миру и экологии для учеников 1-9 классов			Всероссийская Похвальная грамота
	4. Всероссийская онлайн-олимпиада Учи.ру по русскому языку для учеников 1-9 классов			Всероссийская Похвальная грамота
2	1.Областной конкурс детских рисунков «Пусть дружат на свете Водители и Дети!»	Сойка Виктория Максимовна	7	Муниципальный этап областного конкурса Диплом (2 место)	Мотина Любовь Андреевна
	2. Всероссийская онлайн-олимпиада Учи.ру по русскому языку для учеников 1-9 классов			Всероссийская Похвальная грамота
	3. Всероссийская онлайн-олимпиада Учи.ру по окружающему миру и экологии для учеников 1-9 классов			Всероссийская Диплом победителя
3	1.«Русские народные сказки»	Раимбекова Мария Евгеньевна	7	Международная            Диплом победителя	Мотина Любовь Андреевна
	2. Всероссийская онлайн-олимпиада Учи.ру по окружающему миру и экологии для учеников 1-9 классов			Всероссийская Сертификат участника
	3. Всероссийская онлайн-олимпиада Учи.ру по русскому языку для учеников 1-9 классов			Всероссийская Сертификат участника
4	1.Всероссийский конкурс творческих работ «День рождения снеговика»	Сиротокин Николай Валерьевич	7	Всероссийский Диплом (1 место)	Мотина Любовь Андреевна
	2. Всероссийская онлайн-олимпиада Учи.ру по русскому языку для учеников 1-9 классов			Всероссийская Похвальная грамота
	3. Всероссийская онлайн-олимпиада Учи.ру по окружающему миру и экологии для учеников 1-9 классов			Всероссийская Похвальная грамота
	4.Всероссийский творческий конкурс «Пластилиновая фантазия» на образовательном портале Минобр.орг			Всероссийский Диплом победителя
5	1.Всероссийский конкурс творческих работ «День рождения снеговика»	Васюкова Полина Денисовна	7	Всероссийский Диплом (1 место)	Мотина Любовь Андреевна
	2.Всероссийский творческий конкурс «Пластилиновая фантазия» на образовательном портале Минобр.орг			Всероссийский Диплом победителя

 
МБОУ СОШ с.Адо-Тымово в муниципальных, региональных, Всероссийских и
международных конкурсах, олимпиадах
за 4 четверть 2022-2023 учебный год
 

№	Название конкурса	Ф.И.О. участника	Возраст	Уровень результата, достижения (место, участник)	Ф.И.О. руководителя
1	1. Всероссийская онлайн-олимпиада Учи.ру по финансовой грамотности и предпринимательству для 1-9 классов	Аксенова Арина Андреевна	7	Всероссийский Диплом победителя	Мотина Любовь Андреевна
2	1. Всероссийская онлайн-олимпиада Учи.ру по финансовой грамотности и предпринимательству для 1-9 классов	Сойка Виктория Максимовна	7	Всероссийский Диплом победителя	Мотина Любовь Андреевна
3	1. . Всероссийская онлайн-олимпиада Учи.ру по финансовой грамотности и предпринимательству для 1-9 классов	Раимбекова Мария Евгеньевна	7	Всероссийский Диплом победителя	Мотина Любовь Андреевна
4	1. Всероссийская онлайн-олимпиада Учи.ру по финансовой грамотности и предпринимательству для 1-9 классов	Сиротокин Николай Валерьевич	7	Всероссийский Сертификат участника	Мотина Любовь Андреевна

                           Мониторинг участия обучающихся
                              МБОУ СОШ с.Адо-Тымово в муниципальных, региональных, Всероссийских и
                                международных конкурсах, олимпиадах
                             за 1 четверть 2023-2024 учебный год
 

№	Название конкурса	Ф.И.О. участника	Возраст	Уровень результата,     достижения (место, участник)	Ф.И.О. руководителя
1	1. Всероссийская онлайн-олимпиада Учи.ру «Безопасные дороги» для 1-9 классов	Аксенова Арина Андреевна	8	Всероссийский Сертификат участниками	Мотина Любовь Андреевна
	2.Всероссийская электронная олимпиада по пожарной безопасности			Всероссийский Сертификат участника
2	1. Всероссийская онлайн-олимпиада Учи.ру «Безопасные дороги» для 1-9 классов	Сойка Виктория Максимовна	7	Всероссийский Похвальная грамота	Мотина Любовь Андреевна
	2.Всероссийская электронная олимпиада по пожарной безопасности			Всероссийский Сертификат участника
3	1. Всероссийская онлайн-олимпиада Учи. «Безопасные дороги» для 1-9 классов	Сиротокин Николай Валерьевич	8	Всероссийский Похвальная грамота	Мотина Любовь Андреевна
4	1.Всероссийская электронная олимпиада по пожарной безопасности	Борисов Алексей Леонидович	8	Всероссийский Сертификат участника

 
                        Мониторинг участия обучающихся
МБОУ СОШ с.Адо-Тымово в муниципальных, региональных,
Всероссийских и международных конкурсах, олимпиадах
                     за I четверть 2024-2025 учебный год
 

№	Название конкурса	Ф.И.О. участника	Возраст	Уровень результата, достижения  (место, участник)	Ф.И.О. руководителя
2.	Познавательная онлайн-викторина «Народы мира»	Аксёнова Арина Андреевна	9 лет	Всероссийский Диплом участника	Мотина Л.А         Мун К.А.
	Олимпиада «Безопасные дороги»			Всероссийский
	Творческий конкурс «Папа может»			Всероссийский Диплом 2 место
3.	Познавательная онлайн-викторина «Все о природе»	Борисов Алексей Леонидович	9 лет	Всероссийский Диплом участника	Мотина Л.А.
	Олимпиада «Безопасные дороги»			Всероссийский
4.	Познавательная онлайн-викторина «Все о природе»	Васюкова Полина Денисовна	9 лет	Всероссийский Диплом участника	Мотина Л.А.             Мун К.А.
	Олимпиада «Безопасные дороги»			Всероссийский
	Творческий конкурс «Папа может»			Всероссийский Диплом 2 место
9.	Познавательная онлайн-викторина «Все о природе»	Сойка Виктория Максимовна	8 лет	Всероссийский Диплом участника	Мотина Л.А.                 Мун К.А.
	Познавательная онлайн-викторина «Народы мира»			Всероссийский Диплом участника
	Олимпиада «Безопасные дороги»			Всероссийский
	Познавательная онлайн-викторина «Знатоки спорта»			Всероссийский Диплом участника
	Экологическая олимпиада			Международный, Диплом участника
11.	Познавательная онлайн-викторина «Народы мира»	Сиротокин Николай Валерьевич	8 лет	Всероссийский Диплом участника	Мотина Л.А.             Мун К.А.
	Олимпиада «Безопасные дороги»			Всероссийский
	Творческий конкурс «Папа может»			Всероссийский, Диплом 2 место
13.	Олимпиада «Безопасные дороги»	Раимбекова Мария Евгеньевна	9 лет	Всероссийский	Мотина Л.А.
14.	Олимпиада «Безопасные дороги»	Милошенко Макар Алексеевич	8 лет	Всероссийский	Мотина Л.А.

 
 
 
Мониторинг участия обучающихся
МБОУ СОШ с.Адо-Тымово в муниципальных, региональных,
Всероссийских и международных конкурсах, олимпиадах
за II четверть 2024-2025 учебный год
 

№	Название конкурса	Ф.И.О. участника	Возраст	Уровень результата, достижения  (место, участник)	Ф.И.О. руководителя
1.	Конкурс рисунков «Нарисуй ёлку Победы»	Аксёнова Арина Андреевна	9 лет	Всероссийский Сертификат  участника	Мотина Л.А.
	Творческий конкурс «По праву памяти»			Региональный этап Всероссийского конкурса Сертификат участника
	Конкурс «Экология России»			Международный Сертификат участника
	Учи ру: «Культура вокруг нас»			Всероссийский Сертификат участника
2.	Учи ру: «Культура вокруг нас»	Борисов Алексей Леонидович	9 лет	Всероссийский Сертификат участника	Мотина Л.А.
3.	Учи ру: «Культура вокруг нас»	Васюкова Полина Денисовна	9 лет	Всероссийский Сертификат участника	Мотина Л.А.
	Конкурс «Экология России»			Международный Сертификат участника
	Конкурс рисунков «Нарисуй ёлку Победы»			Всероссийский Сертификат  участника
7.	Конкурс «Экология России»	Сойка Виктория Максимовна	8 лет	Международный Сертификат участника	Мотина Л.А.
	Творческий конкурс «По праву памяти»			Региональный этап Всероссийского конкурса Сертификат участника
	Конкурс рисунков «Нарисуй ёлку Победы»			Всероссийский Сертификат  участника
	Учи ру: «Культура вокруг нас»			Всероссийский Похвальная грамота
8.	Учи ру: «Культура вокруг нас»	Сиротокин Николай Валерьевич	8 лет	Всероссийский Сертификат участника	Мотина Л.А.
9.	Учи ру: «Культура вокруг нас»	Раимбекова Мария Евгеньевна	9 лет	Всероссийский Похвальная грамота
	Конкурс «Экология России»			Международный Диплом 3 степени
10.	Учи ру: «Культура вокруг нас»	Милошенко Макар Алексеевич	8 лет	Всероссийский Сертификат участника

     Являюсь активным участником школьных и районных методических объединений, педсоветов, провожу открытые уроки, классные часы, работаю по теме самообразования "Формирование и развитие читательской грамотности младших школьников", делилась опытом работы на ШМО "Учителей начальной школы" МБОУ СОШ с.Адо-Тымово на тему "Как привить детям любовь к чтению" , планирую представить опыт работы по теме самообразования на районном  заседании МО "Учителей начальных классов".
     В рамках самообразования и методической работы также принимаю участие в онлайн-мастер-классах, вебинарах и конференциях ("Функциональная грамотность 2024: новые вызовы, пути решения, успешные практики",  "Функциональная грамотность обучающихся: организация обучения по ФГОС", вебинар "Создание безопасного пространства для детей", "Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с нарушением речи", "Специальные образовательные условия как основа успешности обучающегося ОВЗ" и др.. Постоянно публикую свои методические разработки на сайтах "Инфоурок", "Видеоуроки", издательство "Учитель", "Завуч.Инфо", "Мультиурок", "Знанио".
     На сайте "Траектория"  31.10.2024г прошла тестирование: "Диагностика профессиональных компетенций педагогов в Сахалинской области", по направлению "Психолого-педагогические компетеции учителей", набрала 81% из 100. На сайте "Инфоурок" успешно прошла тестирование "Начальное общее образование. Теория и методика обучения". На сайте "Педэксперт" - тестирование "Организация деятельности по классному руководству"
         С 2015 года по сегодняшнее время являюсь руководителем ШМО "Учителей начальных классов" в МБОУ СОШ с.Адо-Тымово. 
                                                                                                      Руководитель: Мотина Л.А.

          Рабочая программа внеурочной деятельности «Занимательная математика» составлена на основе:
- программ внеурочной деятельности 1-4 классы под редакцией Н.Ф. Виноградовой, М.: Издательский центр «Вентана – Граф», 2013 г.
- Учебного плана МБОУСОШ с. Адо-Тымово.
  
Цель программы:
-воспитание любознательного, активно познающего мир младшего школьника.
Задачи:
- развивать математические способности учащихся;
-развивать наблюдательность, геометрическую зоркость, умения анализировать, догадываться, рассуждать, доказывать, решать учебную задачу творчески.
- формировать элементы логической и алгоритмической грамотности;
- формировать коммуникативные и познавательные умения.
Ведущие формы, методы, технологии обучения
Формы обучения:
- математические игры;
- занимательные задачи;
- геометрическая мозаика;
- работа с конструктором.
Методы обучения:
- практические;
- наглядные;
- частично-поисковые;
- словесные;
- сотворчество;
- метод проектов;
- мотивационный.
Технологии обучения:
- личностное ориентирование;
- ИКТ-технологии;
- индивидуальное дифференцированное;
- системно-деятельностный подход.
 
 
 Рабочая программа внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «В мире книг» составлена в соответствии с федеральными компонентами государственного стандарта на основе программ внеурочной деятельности под  редакцией   Виноградовой Н.Ф «Сборник программ внеурочной деятельности. 1-4 классы», автор программы Ефросинина Л.А. «В мире книг». М.: Вентана-Граф, 2011.
        Основной вид деятельности -  реализуемый данной программой,способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика-читателя.
Преемственность программы позволяет от класса к классу проводить системную работу по интеллектуальному развитию и обогащению читательского опыта младшего школьника. Программа способствует овладению обучающимися универсальными учебными действиями (познавательными, коммуникативными, регулятивными, личностными) и читательскими умениями.
        Цели программы:                                                    
- создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг;
- расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов;
- формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.
        Задачи:
- внеурочные занятия помогут решать задачи эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка, а также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтение для ребёнка - и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие, и самовоспитание.
Ведущие формы, методы, технологии обучения
Формы обучения:
- литературные игры;
- конкурсы-кроссворды;
- библиотечные уроки;
- путешествия по страницам книг;
- проекты;
- уроки-спектакли.
Методы обучения:
- практические;
- наглядные;
- частично-поисковые;
- словесные;
- сотворчество;
- метод проектов;
- мотивационный.
Технологии обучения:
- личностное ориентирование;
- ИКТ-технологии;
- индивидуальное дифференцированное;
- системно-деятельностный подход.

      Обучающиеся в рамках внеурочной деятельности являются активными участниками олимпиад, викторин, заданий онлайн-платформы Учи.ру по математике и литературному чтению, занимают призовые места.