С нами 14194 учителя, 5027 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
Светлана Лебедева - просмотр комментариев
На этой странице вы можете просмотреть комментарии пользователя.
#1 Иван Владимирович - самый вдумчивый студент своего потока! Удачи и успехов!!!
Светлана Лебедева, дата: 15.03.2014 в 16:12  
#2 Школа - своеобразное отражение общества, а в обществе, как известно, примерно равное соотношение между мужчинами и женщинами. Такое же соотношение должно быть и в пед.коллективе для того, чтобы социализация детей происходила сообразно тому обществу, в котором им придётся жить. Недостаток мужчин в школьном образовании, конечно, не позволяет последнему быть современным по настоящему...
Светлана Лебедева, дата: 07.10.2018 в 8:15  
#3 Пора уже наполнять портфолио!
Светлана Лебедева, дата: 26.01.2015 в 16:53  
#4 Пора заполнять портфолио!
Светлана Лебедева, дата: 26.01.2015 в 16:56  
#5 Пора наполнять портфолио!
Светлана Лебедева, дата: 26.01.2015 в 17:00  
#6 Пора наполнять портфолио!
Светлана Лебедева, дата: 26.01.2015 в 17:01  
#7 Пора наполнять портфолио!
Светлана Лебедева, дата: 26.01.2015 в 17:04  
#8 Татьяна Алексеевна, примите участие в проводимом мною опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК"
Светлана Лебедева, дата: 07.02.2015 в 13:27  
#9 Впечатляет! Желаю победы в творческом конкурсе!!!
Светлана Лебедева, дата: 29.01.2015 в 21:04  
#10 Успехов и удачи в достижении целей!
Светлана Лебедева, дата: 31.01.2015 в 12:47  
#11 Умничка! Удачи тебе!..
Светлана Лебедева, дата: 01.02.2015 в 21:15  
#12 Светлана Юрьевна , спасибо за комментарий к опросу "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК": учла его немедленно, обобщив до "Целенаправленное формирование универсальных учебных действий."
Светлана Лебедева, дата: 07.02.2015 в 13:48  
#13 Эльмира Ряшитовна , Вы - большая молодец!!! Продолжайте в том же духе...
Светлана Лебедева, дата: 07.02.2015 в 13:50  
#14 Юлия Юрьевна, примите участие в проводимом мною опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК".
Светлана Лебедева, дата: 07.02.2015 в 13:52  
#15 Эльмира Ряшитовна, примите участие в проводимом мною опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК".
Светлана Лебедева, дата: 07.02.2015 в 13:53  
#16 Елена Петровна, примите участие в проводимом мною опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК".
Светлана Лебедева, дата: 07.02.2015 в 13:54  
#17 Дарина Игоревна, примите участие в проводимом мною опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК".
Светлана Лебедева, дата: 07.02.2015 в 13:54  
#18 Нина Анатольевна, примите, пожалуйста, участие в проводимом мною опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК". Ваше мнение мне не безразлично.
Светлана Лебедева, дата: 07.02.2015 в 13:56  
#19 Ксения Александровна, количество вопросов впечатляет. А результаты проведённых социологических исследований Вы каким-то образом используете в своей работе, или это чисто академический интерес?
Светлана Лебедева, дата: 07.02.2015 в 18:21  
#20 Людмила Александровна, рада нашему, хоть и заочному, знакомству. У Вас замечательный содержательный сайт, особенно порадовало Ваше любовное и трепетное отношение к родному краю. Удачи Вам...
Светлана Лебедева, дата: 07.02.2015 в 19:06  
#21 Елена Юрьевна, разрешите поздравить Вас с ПОБЕДОЙ в конкурсе и пожелать дальнейших профессиональных успехов. Пусть любят Вас ученики и уважают коллеги!
Светлана Лебедева, дата: 08.02.2015 в 13:04  
#22 Татьяна Алексеевна, рада тому, что у Вас всё получается! Желаю дальнейших успехов в оформлении портфолио!
Светлана Лебедева, дата: 08.02.2015 в 13:34  
#23 Наталья Крестьяновна, смотришь на лица Ваших ребятишек и думаешь, какая Вы счастливая: такие замечательные детки могут быть только у замечательного учителя!
Светлана Лебедева, дата: 08.02.2015 в 14:01  
#24 Аселя Галямжановна, примите участие в проводимом мною опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК".
Светлана Лебедева, дата: 08.02.2015 в 17:31  
#25 Евгения Хуршедовна, примите участие в проводимом мною опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК"
Светлана Лебедева, дата: 08.02.2015 в 17:39  
#26 Виктория Владимировна, какая Вы умница (это я по поводу Программы личностного самопродвижения в профессии)! Желаю дальнейших успехов в оформлении портфолио!!!
Светлана Лебедева, дата: 08.02.2015 в 17:43  
#27 Виктория Владимировна, С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ! СЧАСТЬЯ и ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УСПЕХОВ!
Светлана Лебедева, дата: 08.02.2015 в 17:47  
#28 Виктория Владимировна, примите участие в проводимом мною опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК".
Светлана Лебедева, дата: 08.02.2015 в 17:47  
#29 Мария Николаевна, примите участие в проводимом мною опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК"
Светлана Лебедева, дата: 08.02.2015 в 17:52  
#30 Андрей Владимирович, примите участие в проводимом мною опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК".
Светлана Лебедева, дата: 08.02.2015 в 17:56  
#31 Юлия Викторовна, примите, пожалуйста, участие в проводимом мною опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК".
Светлана Лебедева, дата: 08.02.2015 в 20:05  
#32 Елена Владимировна, спасибо за напоминание о Дне нвуки. Однако, в 1918 году между 18 и 25 апреля В.И.Ленин составил «Набросок плана научно-технических работ», что явилось фактическим признанием Советами науки. И потому многие научные коллективы отмечают День науки в третье воскресенье апреля...
Светлана Лебедева, дата: 08.02.2015 в 23:09  
#33 Татьяна Витальевна, примите, пожалуйста, участие в проводимом мною опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК". Хотелось бы учесть мнение преподавателя СПО.
Светлана Лебедева, дата: 08.02.2015 в 23:16  
#34 Надежда Викторовна, примите, пожалуйста, участие в проводимом мною опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК". Хотелось бы учесть мнение столичного педагога...
Светлана Лебедева, дата: 08.02.2015 в 23:12  
#35 Мария Ивановна, примите, пожалуйста, участие в проводимом мною опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК". Заранее благодарна.
Светлана Лебедева, дата: 08.02.2015 в 23:18  
#36 Эльмира Ряшитовна, поздравляю с первой публикацией учебных материалов!
Светлана Лебедева, дата: 10.02.2015 в 22:35  
#37 Ольга Михайловна, спасибо за то, что поучаствовали в опросе!
Светлана Лебедева, дата: 10.02.2015 в 23:54  
#38 Алла Созырикоевна, с интересом познакомилась в Вашим портфолио, поучаствовала в опросах (прошла анкетирование) - была рада заочному знакомству...
Светлана Лебедева, дата: 11.02.2015 в 0:00  
#39 Владимир Васильевич, познакомилась в Вашим портфолио - потрясающе! Вообще, с большим уважением отношусь к мужчинам-педагогам, а к мужчинам рабочих профессий - с ещё большим... Удачи и профессиональных успехов!
Светлана Лебедева, дата: 11.02.2015 в 0:09  
#40 Татьяна Алексеевна, рада была принять участие в опросе. Творческих успехов Вам!
Светлана Лебедева, дата: 11.02.2015 в 11:50  
#41 Анастасия Сергеевна, поверьте, электронное портфолио - вещь полезная и нужная...
Светлана Лебедева, дата: 11.02.2015 в 12:00  
#42 Жанетта Аслановна, поучаствуйте, в проводимом мною опросе "Современный урок"
Светлана Лебедева, дата: 11.02.2015 в 12:21  
#43 Светлана, здравствуйте. Очень приятно видеть настолько активных и целеустремлённых девушек, как Вы. У меня к Вам два вопроса: (1) Где можно познакомиться с текстом Вашей работы Шамонина С.Д. Развитие познавательной активности учащихся в процессе постановок театрализованных математических мероприятий [Текст] / С.Д. Шамонина //Шаг в будущее: Сборник лучших работ и аннотаций. - Тюмень: ТОГИРРО, 2010 - С. 46.? Может Вы выствите её на сайт? (2) Какое направление подготовки обучения в ВУЗе Вы выберите?
Светлана Лебедева, дата: 11.02.2015 в 14:45  
#44 Наталья Михайловна, добрый вечер. Комментарний к уроку биологии в 8 классе коррекционной школы VIII вида (на уроке проводится лабораторная работа "Строение яйца птицы"): очень хороший урок; неплох даже для общеобразовательной школы.
Светлана Лебедева, дата: 11.02.2015 в 23:31  
#45 Мария Сергеевна, мой КОММЕНТАРИЙ к опросу "Введение новых образовательных стандартов": всё зависит от того, какие это будут стандарты (если Вы о ФГОС-3 для школы и ФГОС-4 для вузов); вообще стандартизация призвана "узаконить" некоторые естественным образом формирующиеся положительные тенденции, в нашем случчае, в сфере образования; если же речь идёт об уже действующих стандартах (ФГОС-2 для школы и ФГОС-3 для вузов), то главное, реализовать фундаментальные идеи в них заложенные, а не пытаться в новых терминах описать старые и неактуальные на сегодняшний день педагогические постулаты.
Светлана Лебедева, дата: 12.02.2015 в 10:39  
#46 Здравствуйте, Дмитрий. Хотелось бы узнать о Вас побольше...
Светлана Лебедева, дата: 12.02.2015 в 11:04  
#47 Рада видеть Вас на сайте!
Светлана Лебедева, дата: 12.02.2015 в 11:05  
#48 Ксения Александровна, КОММЕНТАРИЙ к опросу "По-Вашему, какое главное назначение в профессии учителя?": для меня главное - научить думать, видеть проблемы и понимать их суть, отвечать за свои дела и поступки.
Светлана Лебедева, дата: 12.02.2015 в 11:18  
#49 Ксения Александровна, КОММЕНТАРИЙ к опросу "Достойная жизнь в Вашем понимании - это..?". Это возможность самореализации!
Светлана Лебедева, дата: 12.02.2015 в 11:23  
#50 Ксения Александровна, КОММЕНТАРИЙ к опросу "Что Вам дают курсы повышения квалификации?" К сожалению, ничего не дают; гораздо больше толку от участия в научно-методических и научно-практических конференциях.
Светлана Лебедева, дата: 12.02.2015 в 11:25  
#51 Анастасия Сергеевна, продолжайте в том же духе. Удачи...
Светлана Лебедева, дата: 12.02.2015 в 22:35  
#52 Алла Созырикоевна, КОММЕНТАРИЙ к опросу "Как Вы относитесь к электронным учебникам?" Хороший электронный учебник обладает нужным для обучения уровнем интерактивности, а распечатать, при необходимости, информационный блок учебного текста можно влюьом случае.
Светлана Лебедева, дата: 14.02.2015 в 14:11  
#53 Любовь Викторовна, очень понравились фотографии работ Ваших учеников. Интересно, лучшие из этих работ где-то хранятся (какие-то выствочные стенды, школьный музей, ещё что-то) или же отдаются на руки ребятам?
Светлана Лебедева, дата: 15.02.2015 в 14:46  
#54 Юлия Юрьевна, интересный опрос, не хватает только урока - самостоятельной работы с учебным текстом (учебника или других источников информации).
Светлана Лебедева, дата: 15.02.2015 в 17:51  
#55 Татьяна Алексеевна, поздравляю с публикацией учебных материалов.
Светлана Лебедева, дата: 15.02.2015 в 17:52  
#56 Анастасия Сергеевна, с нетерпением жду социологического опроса.
Светлана Лебедева, дата: 15.02.2015 в 17:55  
#57 Мария Сергеевна, хотелось бы посмотреть результаты Вашей воспитательной работы (в качестве классного руководителя).
Светлана Лебедева, дата: 15.02.2015 в 17:57  
#58 Эльмира Ряшитовна, хотелось бы поучаствовать в инициированном Вами социологическом опросе.
Светлана Лебедева, дата: 15.02.2015 в 18:00  
#59 Аселя Галямжановна, может быть Вы проведёте какой-нибудь опрос по интересующей Вас теме?!.
Светлана Лебедева, дата: 15.02.2015 в 18:02  
#60 Виктория Владимировна, поучаствовала в проводимых Вами опросах. Интересно стало, почему столько внимания уделяется ФГОС?.. Стандартизация, хоть и необходимый, но совсем, на мой взгляд, неинтересный аспект сферы образовании.
Светлана Лебедева, дата: 15.02.2015 в 18:08  
#61 Дарина Игоревна, КОММЕНТАРИЙ к опросу "Как вы считаете, стоит ли разделять детей на группы по умственным способностям, для изучения математики на разных уровнях?". Может быть и стоило бы, но кто и как будет осуществлять такое деление? на основании каких диагностических методик? с согласия со стороны родителей или без такового? и ещё уйма вопросов...
Светлана Лебедева, дата: 15.02.2015 в 19:03  
#62 Анастасия Сергеевна, КОММЕНТАРИЙ к опросу "Как Вы считаете, должны ли дети ходить в школу в школьной форме?" Школьная форма - не только признак хорошего тона, но и показатель высокого уровня организационной культуры учебного заведения!
Светлана Лебедева, дата: 15.02.2015 в 19:04  
#63 Татьяна Ивановна, интересное портфолио... Профессиональных Вам успехов!
Светлана Лебедева, дата: 15.02.2015 в 21:05  
#64 lachyn Geldimyradovna, хотелось бы узнать о Вашей педагогической деятельности побольше...
Светлана Лебедева, дата: 15.02.2015 в 23:50  
#65 Игорь Геннадьевич, очень познавательно, интересно и прекрасно оформлено. Буду рекомендовать своим студентам Ваше портфолио в качестве образца.
Светлана Лебедева, дата: 15.02.2015 в 23:55  
#66 Эльмира Ряшитовна, интересные у Вас темы социологических опросов: от дошкольников до выпускников...
Светлана Лебедева, дата: 16.02.2015 в 13:17  
#67 Лилия Анатольевна, КОММЕНТАРИЙ к опросу "Должен ли педагог общеобразовательного учреждения обязательно заниматься научной деятельностью?" Однозначно - должен, иначе не быть ему ни хорошим методистом, ни хорошим педагогом: научная деятельность педагога - наивысшая степень педагогической рефлексии. И если не сводить её к защите диссертации, а воспринимать как естественное стремление обосновать успехи и неудачи педагогической деятельности, то такая "наука" должна присутствовать в жизни каждого педагога. Вспомним А.С. Макаренко и его теориию детского коллектива: он создал два таких коллектива и обосновал основные положения этой теории, а диссертации защищали другие...
Светлана Лебедева, дата: 16.02.2015 в 20:13  
#68 Татьяна Анатольевна, КОММЕНТАРИЙ к опросам "Что Вы любите читать?" и "Какой жанр литературы Вы предпочитаете?". Я прогосовала за "другой ответ", так как мои литературные предпочтения весьма разнообразны, я много что люблю...
Светлана Лебедева, дата: 16.02.2015 в 20:20  
#69 Татьяна Анатольевна, к опросу о Вашем портфолио - ПОНРАВИЛСЯ, правда, мне показалось, что Вам уже тесно в формате этого сайта: Ваша ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОЭМА требует чего-то ещё ...
Светлана Лебедева, дата: 16.02.2015 в 20:27  
#70 Наталья Николаевна, Вас, наверное, очень любят ученики и коллеги - настолько Вы солнечны и жизнерадостны... Поучаствовала в Ваших опросах, но настроение поднялось от виртуального общения с Вами...
Светлана Лебедева, дата: 16.02.2015 в 20:47  
#71 Ольга Владимировна, ЮРИДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ УЧЕНИКАМ - очень актуально не только для учеников, но и для студентов - будущих педагогов. Буду им рекомендовать этот материал...
Светлана Лебедева, дата: 16.02.2015 в 20:51  
#72 Жанетта Аслановна, рада, что Ваши учебные материалы опубликованы на сайте. Удачи в дальнейшем оформлении портфолио!..
Светлана Лебедева, дата: 18.02.2015 в 11:09  
#73 Поскольку домашние задания включают в себя несколько направлений: – закрепление обязательного к усвоению учебного материала, – развитие творческого потенциала учащихся, – воспитание личностных качеств; то вероятно, в п. 19.1 речь идёт о первом направлении, основными формами реализации которого являются: изучение материала параграфа учебника с ответами на контрольные вопросы и выполнение письменных упражнений. Что же делать с такими формами домашних заданий, как: сочинение (русский язык, литература), долгосрочные индивидуальные домашние контрольные работы (математика, физика), творческие задания (доклады, рефераты, исследовательские работы по всем предметам), творческие работы и т.п. – одна такая работа требует времени от трёх часов и более (так как включает следующие этапы: поиск информации (в среднем, 1-3 часа), изучение и систематизация информации (в среднем, 1-3 часа), оформление результатов творческой работы (в среднем, 1-3 часа)). Если же ограничивать время на выполнение творческих заданий, то отношение к ним со стороны учеников будет формальным, и никаких личностных, метапредметных и даже предметных результатов (в терминах ФГОС) мы не получим… Не давать такие задания тоже нельзя. Но они, как правило, рассредоточены во времени, и скорее всего, не входят в те, рекомендуемые п.19.1 временные отрезки.
Светлана Лебедева, дата: 19.02.2015 в 11:39  
#74 Сажида Жакслыковна, интересное у Вас портфолио, хочется даже сказать - богатое! Удачи и профессиональных Вам успехов!
Светлана Лебедева, дата: 19.02.2015 в 12:40  
#75 Владимир Ильич, с интересом просмотрела Ваше портфолио. Порадовалась заодно тому, что в Омском регионе сохранились учреждения НПО. Удачи Вам в профессиональной деятельности.
Светлана Лебедева, дата: 21.02.2015 в 11:26  
#76 Юлия Юрьевна, мне понравилось оформление страницы "Внеурочная деятельность по предмету" - замечательно! Только не хватает фоторепортажа о проведённом мероприятии и самоанализа.
Светлана Лебедева, дата: 21.02.2015 в 10:58  
#77 Татьяна Алексеевна, Ваша страница "Внеурочная деятельность по предмету" замечательно оформлена - МОЛОДЕЦ! Хотелось бы ещё всй это увидеть в фотоотчёте...
Светлана Лебедева, дата: 21.02.2015 в 11:01  
#78 Анастасия Сергеевна, КОММЕНТАРИЙ к опросу "Как вы относитесь к введению бакалавриата и магистратуры в систему высшего образования?": структура профессионального образования - это только структура, а вот содержание и организация образования - это две вещи, от которых зависит его качество...
Светлана Лебедева, дата: 21.02.2015 в 11:06  
#79 Елена Петровна, замечательный вопрос "Согласны ли Вы с мнением, что для учителей нужно ввести школьную форму?" Это может стать обсуждением на форуме. Может организуете, а мы поучаствуем...
Светлана Лебедева, дата: 21.02.2015 в 11:13  
#80 Нина Анатольевна, очень понравилась страница "Сервисы Web 2.0 для обучающих". Удачи Вам и профессиональных успехов!
Светлана Лебедева, дата: 21.02.2015 в 22:52  
#81 Наталия Николаевна, очень интересный у Вас фотоматериал.. Желаю Вам творческих успехов!
Светлана Лебедева, дата: 22.02.2015 в 12:33  
#82 Наталья Леонидовна, интересные ИГРЫ на Вашей странице.
Светлана Лебедева, дата: 24.02.2015 в 0:37  
#83 Наталья Леонидовна, КОММЕНТАРИЙ к опросу "Считаете ли Вы, что СДП - основа реализации ФГОС". В основе ФГОС, конечно же лежит СДП, но реализация любых образовательных стандартов зависит от такого огромного количества факторов, начиная с материального обеспечения учебного процесса, кончая желанием педагога и его учеников реализовать основные идеи, заложенные в стандарте, что очень трудно определить, что же является основой этой реализации... Спасибл за вопрос, он позволил ещё раз поразмыслить на насущную тему...
Светлана Лебедева, дата: 24.02.2015 в 0:48  
#84 Виктория Владимировна, скажите, пожалуйста, какие диагностические тесты Вы использовали для выявления уровней обученности, развитости и воспитанности?
Светлана Лебедева, дата: 24.02.2015 в 11:45  
#85 Александра Дмитриевна, очень содержательное и интересное портфолио. Успехов Вам, удачи и здоровья!..
Светлана Лебедева, дата: 25.02.2015 в 13:27  
#86 Анастасия Сергеевна, замечательно осмыслено становление профессиональной биографии...
Светлана Лебедева, дата: 05.03.2015 в 10:45  
#87 А я с детства люблю "Вальс цветов" = my.mail.ru/mail/zwei-margo/video/2133/3166.html
Светлана Лебедева, дата: 25.03.2015 в 22:10  
#88 КОММЕНТАРИЙ к видеоматериалу "Классный час "Секретарь - моя профессия!"" ЗАМЕЧАТЕЛЬНО!!!
Светлана Лебедева, дата: 30.03.2015 в 11:24  
#89 Татьяна Александровна, я поражена - 2 месяца и ТАКОЕ портфолио! ПОЗДРАВЛЯЮ!!!
Светлана Лебедева, дата: 30.03.2015 в 11:28  
#90 Анастасия Сергеевна, я думаю, что всем не безынтересны Ваши достижения в конкурсе "Шаг в профессию-2015". Выкладывайте конкурсные материалы.
Светлана Лебедева, дата: 30.03.2015 в 11:30  
#91 Елена Анатольевна, мне очень понравились работы Ваших учеников. Думаю, что им самим они нравятся не меньше. А вот интересно, что Вашим ребятам нравится больше: процесс или результат?
Светлана Лебедева, дата: 30.03.2015 в 12:49  
#92 Ирина Тариеловна, вполне соласна с тем, что идеальное управление - когда управления нет, а его функции выполняются, поскольку каждый знает, что ему делать и хочет этого сам.
Светлана Лебедева, дата: 30.03.2015 в 12:51  
#93 Елена Анатольевна, с удовольствием посмотрела материалы страницы "Я - классный руководитель", и газету в том числе... Безусловно, это замечательно! И у меня сформировалось убеждение, что всё своё время (и рабочее и личное) Вы отдаёте школе и детям...
Светлана Лебедева, дата: 01.04.2015 в 13:40  
#94 Урок, разработанный на основе активных методов обучения. Хороший замысел и неплохая реализация замысла. В качестве пожелания, можно рекомендовать автору придержтваться установленной схемы описания этапов урока: ЭТАП ИЗУЧЕНИЯ МАТЕРИАЛА - ФОРМА РАБОТЫ - ВРЕМЯ. Например, Изучение нового материала - проблемное изложение - 15 минут.
Светлана Лебедева, дата: 01.04.2015 в 16:33  
#95 Евгения Хуршедовна, олимпиада удалась?!. С победой - с серебром Вас и Вашу командй!
Светлана Лебедева, дата: 07.04.2015 в 0:16  
#96 Сергей Викторович, очень содержательное портфолио и интересный фотоматериал.
Светлана Лебедева, дата: 08.04.2015 в 17:16  
#97 Алла Александровна, если не секрет, что для Вас сейчас самое главное - учительство или административно-общественная работа? И то и другое занимает много времени... Как Вы его делите между этими видами деятельности?
Светлана Лебедева, дата: 08.04.2015 в 17:25  
#98 Лилия Анатольевна, КОММЕНТАРИЙ К ОПРОСУ "Поправляете ли вы собеседника, если он говорит неправильно?". Ответ: "Да, если он мой ученик и отвечает на поставленный мною вопрос"
Светлана Лебедева, дата: 08.04.2015 в 17:36  
#99 Лилия Анатольевна, КОММЕНТАРИЙ К ОПРОСУ "Вы могли бы написать книгу?" Хоть и являюсь автором учебно-методических пособий и составителем сборников научно-методических и методических работ, планирую написать книгу, скорее художественную, чем научно-методическую о становлении системы подготовки учителей математики в Саратове. Вот как только эту систему окончательно уничтожат, тут же начну писать...
Светлана Лебедева, дата: 08.04.2015 в 17:43  
#100 Лилия Анатольевна, спасибо за интересные социологические опросы.
Светлана Лебедева, дата: 08.04.2015 в 17:44  
#101 Татьяна Ивановна, очень интересные темы социологического опроса - заставляют задуматься... Спасибо.
Светлана Лебедева, дата: 11.04.2015 в 13:35  
#102 Ралия Амировна, замечательная у Вас специализация - живописец! Сразу на ум приходят строки Н.Матвеевой: Кисть художника везде находит тропы. и, к соблазну полисменов постовых, неизвестные художники Европы пишут красками на хмурых мостовых... Вот и Вы с вашими воспитанниками расписали жизнь солнечными красками!
Светлана Лебедева, дата: 11.04.2015 в 13:49  
#103 Марина Николаевна, понравился Ваш кабинет. В таком кабинете приятно учиться. Помните, как у Лившица, "Захотелось вынуть книги, взять тетради, взять пенал. Потому что я, ребята, отдыхать уже устал"?
Светлана Лебедева, дата: 11.04.2015 в 14:52  
#104 Светлана Александровна, предлагаю свой вариант ответа на вопрос "Пути решения проблемы снижения возраста заболеваемости школьников": здоровый образ жизни, который совместно с педагогами и родителями ведёт ребёнок. Поэтому становятся главными: воспитание с раннего детства здоровых привычек и навыков; безопасная и благоприятная для обитания окружающая среда; здоровое питание; физически активная жизнь; личная и общественная гигиена и т.п.
Светлана Лебедева, дата: 11.04.2015 в 15:06  
#105 Надежда Вячеславовна, стихи Л.Ошанина о Вас. Книжные люди, друзья мои ближние, Верные слуги и маршалы книжные. Милые тихоголосые женщины, В книгах - всеведущи, в жизни - застенчивы. Душ человеческих добрые лекари, Чувств и поступков библиотекари. Кажетесь вы мне красивыми самыми, Залы читален мне видятся храмами. Кто мы без вас? Заплутавшие в замети Люди без завтра и люди без памяти...
Светлана Лебедева, дата: 11.04.2015 в 15:11  
#106 Ольга Валерьевна, потрясающие учебные материалы! При возможности публикуйте и другие Ваши разработки!
Светлана Лебедева, дата: 11.04.2015 в 15:18  
#107 Наталья Ивановна, c удовольствием просмотрела материалы Вашего портфолио. И даже не удивилась схожести педагогических идей и учительской философии. Не зря сказал поэт: "Наше общее детство прошло на одних букварях, оттого никому ничего объяснять и не надо..."
Светлана Лебедева, дата: 13.04.2015 в 20:55  
#108 Светлана Павловна, КОММЕНТАРИЙ к опросу "Почему дети стали безграмотно писать?". Дети не только "Мало пишут, больше печатают на компьютере,.. ", но даже не обращают внимание на ошибки, которые указывает компьютерная программа, не пытаются их осмыслить и исправить... Такая потребность просто не сформирована.
Светлана Лебедева, дата: 13.04.2015 в 21:03  
#109 Айгуль Дамировна, кабинет замечательный. Это, наверное, не только Ваша работа, но и Ваша гордость - столько любви в него вложено, судя по материалу страницы. И столько оптимизма!!!
Светлана Лебедева, дата: 13.04.2015 в 21:08  
#110 Лариса Алексеевна. КОММЕНТАРИЙ к опросу "Верите ли Вы, что существует проблема "отцов и детей" и что людям разных поколений трудно понять друг друга?" Проблема объективно существует, но для учителя такой проблемы быть не должно... На то он и УЧИТЕЛЬ!
Светлана Лебедева, дата: 13.04.2015 в 21:12  
#111 Светлана Викторовна, очень интересная образовательная программа "Свет ясной поляны". Не подскажете, кто автор?
Светлана Лебедева, дата: 13.04.2015 в 21:16  
#112 Марина Михайловна, очарована Вашим портфолио, особенно заметкой "Тяжела ты, шапка методиста"...
Светлана Лебедева, дата: 13.04.2015 в 21:27  
#113 Нина Григорьевна, интересный опрос, особенно вопрос про подушевое финансирование и оплату труда учителя. Радует единомыслие коллег...
Светлана Лебедева, дата: 13.04.2015 в 21:31  
#114 Нина Григорьевна, очень хочется посмотреть веб-квест и его результаты, но "Подписка закончилась"... Жаль...
Светлана Лебедева, дата: 13.04.2015 в 21:34  
#115 Елена Николаевна. КОММЕНТАРИЙ к опросу "Стоит ли в школе обращаться к ученикам на "Вы"?" Пока существуют теории, что исконно «вы» было обращением русичей к врагу, и эти теории обсуждаются в СМИ, думаю учителю не стоит обращаться к ученикам подобным образом...
Светлана Лебедева, дата: 13.04.2015 в 21:57  
#116 Галина Георгиевна, интересные ЦОРы представлены в Вашем портфолио.
Светлана Лебедева, дата: 13.04.2015 в 22:24  
#117 Наталия Ивановна. Очень содержательное и интересное портфолио. Очень понравились "Уголок безопасности" и странички для участников педагогического процесса!!!
Светлана Лебедева, дата: 13.04.2015 в 22:28  
#118 Людмила Борисовна, очень понравились Ваши учебные материалы. Буду рекомендовать их своим студентам - будущим учителям и класным руководителям (хоть и будущим учителям математики, но всё же - учителям).
Светлана Лебедева, дата: 15.04.2015 в 11:15  
#119 Владимир Васильевич, потрясающе! На минутку оторвалась от работы, чтобы посмотреть Ваше портфолио, и уже больше часа восхищаюсь результатами Вашей педагогической деятельности!
Светлана Лебедева, дата: 15.04.2015 в 14:47  
#120 Сергей Николаевич, профессиональных успехов! P.S. Интересная тема социологического опроса - стрес... Если не секрет, чем этот интерес вызван?
Светлана Лебедева, дата: 15.04.2015 в 15:37  
#121 Алла Созырикоевна, посмотрела Ваши материалы к 70-летию Победы. Спасибо...
Светлана Лебедева, дата: 15.04.2015 в 15:39  
#122 Ольга Григорьевна, блиц-тесты хороши!..
Светлана Лебедева, дата: 15.04.2015 в 15:41  
#123 Татьяна Анатольевна, КОММЕНТАРИЙ к опросу "Домашние задания". Домашнияя работа (самостоятельное выполнение системы заданий) - форма закрепления изученного на уроке материала - конечно обязательна...
Светлана Лебедева, дата: 15.04.2015 в 15:51  
#124 Валерия Сергеевна, очень полезна и содержательна страница "Инновации в педагогике". Спасибо за предоставленный материал.
Светлана Лебедева, дата: 15.04.2015 в 18:46  
#125 Д.М.Карбышев - мой земляк; о его подвиге читала ещё в детстве... Не думаю, что его подвиг забыт, просто "за давностью лет" он слился с героическими поступками других людей, освобождавших свою страну от фашистских захватчиков. Испытываю уважение к мужеству людей, защищавших свою Родину!
Светлана Лебедева, дата: 18.04.2015 в 16:58  
#126 Даша, судя по материалам слайдера, вы - скорпион! Самый замечательный, по-моему, знак...
Светлана Лебедева, дата: 19.04.2015 в 14:50  
#127 Ирина Михайловна, профессиональных Вам успехов и удачи во всех начинаниях!
Светлана Лебедева, дата: 19.04.2015 в 14:53  
#128 Галина Анатольевна, скажите, пожалуйста, откуда такой интерес к стандартизации образования? Ведь стандартизация образования вызвана необходимостью создания единого образовательного пространства в России, что позволит обеспечить равный уровень образования для всех выпускников образовательных учреждений - и всё! и ничего более!!! При чём тут конкретный учитель? Как он должен готовиться к "введению ФГОС"? Качество обучения, которое он, учитель, обеспечивает зависит вовсе не от "введения ФГОС", а от уровня квалификции этого учителя, от понимания своей роли в образовании подрастающего поколения, от любви к детям, в конце концов! При чём тут ФГОС?..
Светлана Лебедева, дата: 20.04.2015 в 10:51  
#129 Татьяна АНАТОЛЬЕВНА, с удовольствием приняла участие в опросе, хоть и не являюсь учителем иностранного языка. Но языки тоже преподаю - математические: теоретико-множественный и логический (язык предикатов) - поэтому интересуюсь методическими приёмами моих коллег, учителей русского и иностранного языков... Общего - тьма!!! И много такого, что учителю математики на ум не придёт, а должно бы... За это - спасибо ВАМ большое...
Светлана Лебедева, дата: 22.04.2015 в 17:01  
#130 Татьяна Александровна, с интересом посмотрела фотоматериалы подготовки к акции "Голубь мира" и всё, что есть на страничке, посвящённой Победе в Великой отечественной войне 1941-45 годов. Замечательно, что подобные акции проводятся и дети в них участвуют... Глядя на их лица, такие серьёзные и сосредоточенные, возникает вопрос: что Вы им рассказали, как предварили "рождение голубей" (я даже слов других найти не могу для описания этого действа), ведь просто слова о том, что была война, ничего не значат для таких маленьких... Нужны другие какие-то слова...
Светлана Лебедева, дата: 22.04.2015 в 19:49  
#131 Татьяна Валерьевна, удачи Вам и профессиональных успехов!
Светлана Лебедева, дата: 23.04.2015 в 11:23  
#132 Маргарита Юрьевна, поражена многогранностью Вашего образования. Удачи Вам на всех направлениях профессиональной деятельности!
Светлана Лебедева, дата: 23.04.2015 в 11:27  
#133 Светлана Николаевна, очень интересные и полезные материалы на странице "Для вас родители".
Светлана Лебедева, дата: 23.04.2015 в 11:33  
#134 Татьяна Ивановна, хорошая подборка ЭОР по физике! Сами что-нибудь разрабатываете?
Светлана Лебедева, дата: 23.04.2015 в 11:42  
#135 Ирина Дмитриевна, интересная у Вас специализация - "... и русского как иностранного". Скажите, а методики преподавания английского (как иностранного) и русского (как иностранного) схожи?..
Светлана Лебедева, дата: 23.04.2015 в 11:45  
#136 Наталья Юрьевна, я правильно поняла: Вы учите маленьких игре в шахматы?... Насколько успешно? Удачи Вам!!!
Светлана Лебедева, дата: 23.04.2015 в 12:10  
#137 Тамара Вячеславовна, это потрясающе, когда портфолио учителя составляют счастливые образы его учеников!!!
Светлана Лебедева, дата: 23.04.2015 в 12:18  
#138 Татьяна Ивановна, КОММЕНТАРИЙ к опросу: участвовать в платных дистанционных конкурсах или олимпиадах, конечно, нужно; как правило, плата - это организационный взнос, на который мероприятие "существует", в современных условиях - это вынужденнная необходимость.
Светлана Лебедева, дата: 23.04.2015 в 12:24  
#139 Татьяна Михайловна, Вашим "ВОЛШЕБНИЦАМ" - БОЛЬШОЙ ПЛЮС!!!
Светлана Лебедева, дата: 23.04.2015 в 13:25  
#140 Елена Николаевна, желаю Вам, коллеге куратору, творческих успехов!
Светлана Лебедева, дата: 23.04.2015 в 13:34  
#141 Татьяна Николаевна, интересная видео подборка...
Светлана Лебедева, дата: 23.04.2015 в 13:36  
#142 Елена Владимировна, спасибо Вам за советы по "РЕАБИЛИТАЦИЯ ГОЛОСА ПРИ ПРОСТУДНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ"; эти советы годятся не только для вокалистов, но и для педагогов, выходящих на работу после болезни. Например, для меня, на сегодня - это самый полезный материал!!!
Светлана Лебедева, дата: 23.04.2015 в 13:57  
#143 Галина Георгиевна, как хорошо, что у Вас есть документы (или их копии) о награждении отца - признании его воинских заслуг перед Родиной. Я много знаю о своих дедах, участниках войны, со слов моих родителей, а вот документальных подтверждений не имею, хотя в открытых базах данных искала, конечно... Не это главное, но хотелось бы, чтобы потомки знали историю моей семьи не только со слов. Хорошо, что остались фотографии тех лет... А страница у Вас - замечательная!
Светлана Лебедева, дата: 25.04.2015 в 18:52  
#144 Анастасия Сергеевна, замечательное оформление!!!
Светлана Лебедева, дата: 30.04.2015 в 12:55  
#145 Елена Валерьевна, примите, пожалуйста, участие в проводимом мною социологическом опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК". Заранее благодарна.
Светлана Лебедева, дата: 05.05.2015 в 21:28  
#146 Людмила Николаевна, примите, пожалуйста, участие в проводимом мною социологическом опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК". Заранее благодарна.
Светлана Лебедева, дата: 05.05.2015 в 21:28  
#147 Людмила Николаевна, интересные материалы представлены в Вашем портфолио, понравился словарь юного филолога... есть над чем подумать...
Светлана Лебедева, дата: 05.05.2015 в 21:31  
#148 Зоя Алексеевна, примите, пожалуйста, участие в проводимом мною социологическом опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК". Заранее благодарна.
Светлана Лебедева, дата: 05.05.2015 в 21:32  
#149 Людмила Ивановна, примите, пожалуйста, участие в проводимом мною социологическом опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК". Заранее благодарна.
Светлана Лебедева, дата: 05.05.2015 в 21:34  
#150 Екатерина Чунбуновна, примите, пожалуйста, участие в проводимом мною социологическом опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК". Заранее благодарна.
Светлана Лебедева, дата: 05.05.2015 в 21:36  
#151 Светлана Владимировна, примите, пожалуйста, участие в проводимом мною социологическом опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК". Заранее благодарна.
Светлана Лебедева, дата: 05.05.2015 в 21:37  
#152 Татьяна Ивановна, примите, пожалуйста, участие в проводимом мною социологическом опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК". Заранее благодарна.
Светлана Лебедева, дата: 05.05.2015 в 21:40  
#153 Елена Витальевна, примите, пожалуйста, участие в проводимом мною социологическом опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК". Заранее благодарна.
Светлана Лебедева, дата: 05.05.2015 в 21:41  
#154 Елена Александровна, примите, пожалуйста, участие в проводимом мною социологическом опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК". Заранее благодарна.
Светлана Лебедева, дата: 05.05.2015 в 21:42  
#155 Татьяна Алексанровна, примите, пожалуйста, участие в проводимом мною социологическом опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК". Заранее благодарна.
Светлана Лебедева, дата: 05.05.2015 в 21:43  
#156 Ольга Петровна, примите, пожалуйста, участие в проводимом мною социологическом опросе "СОВРЕМЕННЫЙ УРОК". Заранее благодарна.
Светлана Лебедева, дата: 05.05.2015 в 21:44  
#157 Что сказать (почти что нечего, так зашлась душа от слёз)? Настоящая русская женщина, принимающая всё в жизни - всерьёз...
Светлана Лебедева, дата: 12.05.2015 в 12:14  
#158 Наталья Ивановна, было очень интересно прогуляться по Вашей школе!.. (комментарний к страничке "Прогулка по школе")
Светлана Лебедева, дата: 27.05.2015 в 23:53  
#159 Именно такой экзамен и сдают все выпускники направления подготовки "Педагогическое образование", а инициаторам этого предложения стоит внимательно изучить ФГОС ВО по указанному направлению подготовки, где ясно сказано, что ООП разрабатывается с учётом Профессионального стандарта педагога
Светлана Лебедева, дата: 18.09.2018 в 8:32  
#160 Почему-то при просмотре материала в голове звучит песня : "Засыпает синий Зурбаган, аА за горизонтом ураган. С грохотом и гомоном и гамом путь свой начинает к Зурбагану..." music.yandex.ru/album/977336/track/9264372
Светлана Лебедева, дата: 08.06.2015 в 22:02  
#161 Лиза, шагайте в науку смелее, вот увидите - это очень помогает в жизни!..
Светлана Лебедева, дата: 12.06.2015 в 19:15  
#162 Дарья Сергеевна, Дашенька! С днём рождения и всего самого-самого светлого и хорошего в жизни!!!
Светлана Лебедева, дата: 15.06.2015 в 1:14  
#163 Анастасия Сергеевна, поздравляю с отличным завершением обучения в университете! Надеюсь, что Вы продолжите своё обучение в магистратуре... Вы - ЛУЧШАЯ!!!
Светлана Лебедева, дата: 19.06.2015 в 18:33  
#164 Сергей Александрович, то, что я увидела на страницах Вашего портфолио - потрясающе!!!
Светлана Лебедева, дата: 04.07.2015 в 23:14  
#165 Наталия Александровна, Вы не планируете разместить в портфолио публикации Ваших учеников (хотя бы сканированную копию страницы районной газеты), очень интересно ознакомиться с их творчеством.
Светлана Лебедева, дата: 05.07.2015 в 12:05  
#166 Всё то, что покажут тебе, определено, Но я слыхал, что бывает другое кино. И я не пойму, откуда у нас Так много смешных юмористов? Страна хохочет с утра до ночи, А мне - хоть убей - не смешно. Ты можешь плыть по течению и не думать вообще ни о чём, Или бороться с течением, его раздвигая плечом. А я плыл и плыву, ни за и ни против, а туда, куда собирался, Мне может быть труднее и проще, но течение тут не при чём. И не надо ругать пустыню за зной и рыбу за отсутствие меха, Не надо лошадь кормить углём и запрягать паровоз. Если все смеются до слёз, это не причина для смеха, И если всем приказано плакать - это не повод для слёз. Цитата из "Не повод для слёз" группы Машина времени в полной мере отражает моё отношение к проблеме...
Светлана Лебедева, дата: 22.07.2015 в 11:36  
#167 Михаил Николаевич Задорнов, несомненно, просветитель! И хотя я не во всём с ним согласна (например, многое из того, что относится к "реформированию образования" - поверхностно, и не отражает действительности), деятельность его на поприще просвещения считаю выдающейся!!!
Светлана Лебедева, дата: 22.07.2015 в 11:43  
#168 Сергей Александрович, мне очень нравится всё, что Вы делаете. Интересно узнать, как Вы к этому пришли?
Светлана Лебедева, дата: 22.07.2015 в 11:49  
#169 Елена Васильевна, и опрос хорош и Ваше портфолио в целом!
Светлана Лебедева, дата: 08.08.2015 в 16:46  
#170 Светлана Михайловна, понравилось Ваше эссе. Скажите, а почему "Работать стало трудно,..."? Неужели когда-то было легко?
Светлана Лебедева, дата: 08.09.2015 в 15:32  
#171 Светлана Николаевна, очень интересно было читать про педагогическую династию Зуевых. Хочется пожелать всем настоящим и будущим педагогам этой династии професиональных успехов и СЧАСТЬЯ!
Светлана Лебедева, дата: 08.09.2015 в 15:40  
#172 Меня, как председателя предметной комиссии по математике в СГУ, мало что в приёмной компании этого года радует: конкурс конкурсом, а подготовка абитуриентов лучше не стала...
Светлана Лебедева, дата: 08.09.2015 в 16:10  
#173 Опять расчищаем кухаркам путь во власть?!. И это не октябрята и пионеры советских времён, а скорее - освобождённые от трудовой деятельности комсомольские функционеры... Если в учебном заведении уровень организационной культуры высок - никаких парламентов не нужно (поскольку этот уровень напрямую зависит от гражданского самосознания), а если низок - никакие парламенты ситуацию не улучшат.
Светлана Лебедева, дата: 08.09.2015 в 16:21  
#174 Очередная благоглупость чиновников...
Светлана Лебедева, дата: 08.09.2015 в 16:24  
#175 И это всё, что по заявленной проблеме смог вымолвить министр?.. Это даже не "страшно далеки они от народа", а "асисяй" В.Полунина
Светлана Лебедева, дата: 08.09.2015 в 16:30  
#176 "И мы должны понимать, что число детей, которые не преодолеют порог девятилетнего образования, будет увеличиваться. Это нормальная тенденция, которая характерна для всего международного сообщества". Потрясающая аптигражданская и антироссийская позиция. Есть встречное предложение - обязать ежегодно всех чиновников от образования проходить ГИА, причём и ОГЭ и ЕГЭ по всем предметам! Можно ужесточить эту процедуру: предоставить возможность местным учительским сообществам готовить для своих избранников КИМы без права их обнародования до дня экзамена... Много ли чиновников сдаст ГИА, как Вы думаете?
Светлана Лебедева, дата: 08.09.2015 в 16:39  
#177 А ещё есть успешно разрекламированные СМИ спортивные бальные танцы, фигурное катание, прыжки в воду... Да мало чего ещё, что это всё тащить в ООП? Есть программы дополнительного образования, там всему этому великолепию - самое место...
Светлана Лебедева, дата: 12.09.2015 в 14:26  
#178 Интересно, каким будет лейтмотив дискуссию о качестве исторического образования в вузах?..
Светлана Лебедева, дата: 12.09.2015 в 14:32  
#179 Конечно, это (проверка посещаемости) должно быть обязательным условием существования нашей школы, и для этого совсем не обязательно издавать приказ: каждый учитель должен знать, где находятся его ученики.
Светлана Лебедева, дата: 29.09.2015 в 15:55  
#180 Я не встречала исследований, которые доказывали бы эффективность 40 минутного урока перед 45 минутным, хотя по роду деятельности интересуюсь такого рода исследованиями. Их и не может быть - 5 минут не решают ничего... Школьники перегружены... это тоже миф. За всю историю отечественного образования были и те, кто большую часть времени учится, и те, кто большую часть времени занимается тем, что интересно, и "середняки", так что это тоже не основание для законодательных актов... А в целом, согласна, ничего нового: всё это уже было или есть в ряде регионов... И так хорошо, и по другому - неплохо... но аргументация для новых законодательных актов должна быть более убедительной...
Светлана Лебедева, дата: 08.09.2018 в 7:30  
#181 Интересно, как это согласуется с идеей внеурочной деятельности, которая обязывает планировать занятость детей в стенах школы до 17.00? А есть ещё дополнительное образование... Эта, уже узаконенная, инновация - очередная маниловщина - почти провальная бюрократическая идея страдающих гипертрофией силлогизма чиновников от образования.
Светлана Лебедева, дата: 01.11.2015 в 22:00  
#182 Может быть и молодцы... Но обучать этих молодцов в высшей школе очень трудно, так как, к великому сожалению, предметная и метапредметная подготовка выпускников школ такого низкого качества, что не позволяет им осваивать основы наук даже на уровне понимания материала (не говоря уже про уровни: усвоения материала, применения знаний в стандартной ситуации и переноса знаний в нестандартную ситуацию)... Пожалуй следует понять, что результаты ГИА говорят только об одном - о готовности в течение 2-3 месяцев решать типовые задания определённого уровня. Дайте без предупреждения эти же задания спустя 5-6 месяцев и получите оценку качества образования в первом приближении. Предложите подобные задания через год, изменив формулировку задачи с явно заданной формы на неконкретную или неявно заданную - получите реальную картину качества образования (именно ту, которую наблюдают преподаватели высшей школы).
Светлана Лебедева, дата: 07.11.2015 в 14:14  
#183 Надежда Николаевна, благодарю за ссылку на сайт www.fizika.ru/ - весьма познавательно!
Светлана Лебедева, дата: 07.11.2015 в 18:40  
#184 Анжела Александровна, я не совсем понимаю, как МОЗАИКУ ИЗ СЛОВ "можно использовать при подготовке заданий для учеников"? Если возможно, поясните, пожалуйста.
Светлана Лебедева, дата: 07.11.2015 в 19:45  
#185 Евгения Сергеевна, интересно было поучаствовать и ознакомиться с результатами опроса по проблеме использования в учебном процессе электронных учебников.
Светлана Лебедева, дата: 30.11.2015 в 13:29  
#186 Любовь Викторовна, поучаствовала в Вашем опросе, т.к. сама начинала свою профессиональную карьеру в сельской школе, правда назвать её малокомлектной нельзя (мои классы были вполне "городскими" около 25 человек), а сейчас обучаю студентов, большая часть которых - выпускники школ Саратовской области. В предлагаемых Вами вопросах - отголоски проблем не только сельской школы (это то, что касается роли учителя и школы в общественной жизни), поэтому опрос актуален. Хочу высказать своё мнение по вопросу: "Сельский учитель может и должен оказывать влияние на решение задач социального, культурного и экономического характера". Я считаю, что учитель может оказывать влияние на решение задач социального, культурного и экономического характера, но только опосредованно, ведь главная его задача - воспитывать подрастающее поколение. И воспитав молодёжь должным образом, он тем самым и решает задачу преобразования общества в социальном, культурном и экономическом плане...
Светлана Лебедева, дата: 22.12.2015 в 11:47  
#187 Мне, как математику, трудно работать с таким "размытым" понятием: неординарность как синоним одарённости - это одно, как синоним индивидуальности - совсем другое, как синоним целеустремлённости - тоже нечто особое. В свете этого, первый вопрос: "Нужны миру Индивидуальности?" - имеет отношение только к неординарности-целеустремлённости. И ответ, конечно, положительный - безусловно нужны! Второй вопрос: "Из школ выпускаем "стандарт"?" - относится к неординарности-индивидуальности, и ответ на него не так уж очевиден. Честно говоря, не знаю... Третий вопрос: "Легко ли быть неординарным?" в случае одарённости и целеустремлённости решается, чаще всего, положительно, а в случае индивидуальности всё зависит от конкретной среды, в которой существует человек.
Светлана Лебедева, дата: 10.01.2016 в 16:23  
#188 Лилия Николаевна, замечательное начало! Приглашаю принять участие в опросе "Чем отличается современный урок от традиционного" (uchportfolio.ru/s8173360340/?page=21832). Буду признательна за комментарии к опросу.
Светлана Лебедева, дата: 13.01.2016 в 14:41  
#189 Как говорится, было бы сказано. Многие из предложенных инициатив заранее обречены на провал.и совсем не понятно следующее: "Правительство должно разработать комплекс мер, направленных на систематическое обновление содержания общего образования"...
Светлана Лебедева, дата: 13.01.2016 в 14:57  
#190 Сергей Николаевич, с удовольствием ответила на вопросы и, как было указано в первом (Как Вы справляетесь с раздражительностью?), хочу прокомментировать ответ (а): с каждым годом, к сожалению, с раздражительностью справиться всё труднее. Даже не собственно с раздражительностью, а скорее с её источниками: раздражает глупость, бессмысленность, безответственность, неорганизованность и пр. отрицательные качества людей. Скорее всего, это результат профессиональной деформации. Стараюсь сдерживаться, как-то объяснить для себя эти проявления людских характеров, но ...
Светлана Лебедева, дата: 14.01.2016 в 20:39  
#191 Адэль Ринатовна, начало Вашей педагогической биографии великолепно!
Светлана Лебедева, дата: 27.01.2016 в 13:57  
#192 Диана Фаритовна, начало Вашей профессиональной биографии позволяет предположить, что и её развитие будет не менее успешным!
Светлана Лебедева, дата: 27.01.2016 в 14:02  
#193 Сергей Александрович, желаю Вам ПОБЕДЫ в "IV Всероссийском Интернет-конкурсе электронных портфолио учителей «УчПортфолио»"!
Светлана Лебедева, дата: 27.01.2016 в 15:43  
#194 Алина Николаевна, КОММЕНТАРИЙ К ОПРОСУ: если имеется в виду урок математики, то конечно, наиболее эффективным является урок-беседа!
Светлана Лебедева, дата: 05.02.2016 в 11:28  
#195 Татьяна Сергеевна, опрос содержательный! Профессиональный успехов и удачи!
Светлана Лебедева, дата: 05.02.2016 в 11:35  
#196 Лилия Николаевна, проблема, которую Вы ставите в социологическом опросе безусловно актуальна, но большое значение при этом имеет год окончания общеобразовательной школы.
Светлана Лебедева, дата: 06.02.2016 в 21:28  
#197 Анастасия Михайловна, КОММЕНТАРИЙ К ОПРОСУ: интересный результат - из 16 проголосовавших никто не выбрал проверку тетрадей в качестве эффективного средства текущего контроля. 20 лет назад это было бы не мыслимо!
Светлана Лебедева, дата: 07.02.2016 в 11:20  
#198 Качество образования косвенно зависит, конечно, от формы итоговой аттестации: вот убрали устный экзамен по математике, так абитуриенты разучились ясно выражать свои мысли, аргументировать суждения, строить умозаключения. Не помогают этому никакие средства формирования УУД. Вернуть бы устный экзамен по математике в качестве дополнительного на вступительных экзаменах в вузы хотя бы по направлению "педагогическое образование". Но кто на это решится в борьбе за абитуриентов, большая часть которых подаёт документы туда, где проще пройти?..
Светлана Лебедева, дата: 07.02.2016 в 12:23  
#199 Концепция развития математического образования в своём последнем и окончательном варианте просто нелепа, ни к чему не обязывает и нечего нового не привносит в систему математического образования России. Если такой будет и концепция преподавания русского языка в современной школе, то будущее российского образования видится в печальных серых тонах...
Светлана Лебедева, дата: 07.02.2016 в 12:33  
#200 Я понимаю, что для школьного учителя главное, чтобы их выпускники сдали ЕГЭ с хорошим баллом, а вот для меня как для преподавателя вуза эти баллы ничего не стоят: уровень подготовки абитуриентов падает из года в год (а баллы растут!). Уже дошли до того, что вслух читаем со студентами учебные тексты, учим выделять главную мысли, вести записи на русском и логико-математическом языке... И это при одной паре - 2 академических часа - в неделю, а недель в лучшем случае 18. Самостоятельная работа студентов вырождается в обычную домашнюю работу школьника среднего звена. К выпускному курсу остаётся менее половины от зачисленных на 1 курс!!! А ведь многие стараются, иногда из последних сил... Скажите, чему дети обучаются в школах?.. Сдавать ЕГЭ?.. Но ЕГЭ - разовое мероприятие, а учиться предстоит в течение всей жизни! Как им учиться?.. Когда же учить профессии?..
Светлана Лебедева, дата: 07.02.2016 в 12:44  
#201 Ну, что же коллеги, раскрою секреты з/п преподавателей высшей школы: как старший преподаватель получаю 11000 руб со всеми стимулирующими доплатами, доцент - около 20000 руб. и т.д. Чтобы увеличить стимулирующую часть (по балльной системе), нужно сначала вложить значительную сумму на командировки, конференции, публикации и пр. Так, конференция в Казани обошлась мне в 7000 руб., получила за это 3 балла (по 15 руб/балл), то есть ежемесячная доплата за это составляет 45 рублей, за год - 540 руб. Т.е. эта конференция "окупится" лет через 12. Дело даже не в этом, не из-за баллов мы участвуем в конференциях, пишем пособия для студентов, разрабатываем новые рабочие программы, оценочные средства, научные статьи и пр. Хочется, чтобы этот труд был оценен в "гарантированной части" з/п, которая в моём случае не меняется уже 3 года. Поэтому слова Дмитрия Ливанова: «К 2018 году стоит задача довести заработную плату работников высшего образования до 200% по региону», - звучат как насмешка. Довели бы до 100% хоть к какому-нибудь сроку...
Светлана Лебедева, дата: 08.02.2016 в 11:11  
#202 Таисия Владимировна, КОММЕНТАРИЙ К ОПРОСУ ПО ТЕМЕ "Какой фактор, по вашему мнению, оказывает большее влияние на успеваемость ученика?". На мой взгляд решающий фактор - желание учиться, которое проявляется в стремлении самостоятельно получать новые знания и умения. Спасибо за опрос. Успехов!
Светлана Лебедева, дата: 08.02.2016 в 18:30  
#203 Анастасия Сергеевна, хотелось бы увидеть результаты Вашей педагогической деятельности после успеха в Конкурсе. Может новые фотографии?
Светлана Лебедева, дата: 09.02.2016 в 15:08  
#204 Ирина Николаевна, сложно ответить на вопрос "Как Вы оцениваете результаты своей работы в этом учебном году?": смотря какое направление этой работы брать и какие параметры учитывать... Где-то результаты 90 из 100, где-то 10 из 100...
Светлана Лебедева, дата: 16.03.2016 в 15:23  
#205 Замечательная инициатива Рособрнадзора - запустить "горячую линию" по вопросам ЕГЭ.
Светлана Лебедева, дата: 13.02.2016 в 11:40  
#206 Анастасия Михайловна, КОММЕНТАРИЙ К ОПРОСУ: считаю, что зачётная система контроля знаний по математике нужно в старших классах, особенно с углубленным изучением математики, и наиболее предпочтительна устная форма зачёта, т.к. именно она помогает развивать аналитические способности, умение излагать свою точку зрения и аргументировать суждения.
Светлана Лебедева, дата: 15.02.2016 в 12:24  
#207 Алина Николаевна, поздравляю с публикацией учебно-методических материалов на сайте.
Светлана Лебедева, дата: 15.02.2016 в 14:16  
#208 Лилия Николаевна, поздравляю с публикацией учебно-методических материалов на сайте! Желаю дальнейших успехов...
Светлана Лебедева, дата: 15.02.2016 в 14:18  
#209 Таисия Владимировна, поздравляю с публикацией материалов на сайте и желаю дальнейших творческих успехов.
Светлана Лебедева, дата: 16.02.2016 в 16:21  
#210 Татьяна Сергеевна, не мало ли заданий - на 20 минут - на закрепление материала по теме:"Квадрат суммы и квадрат разности":
Светлана Лебедева, дата: 16.02.2016 в 16:27  
#211 Татьяна Сергеевна, поздравляю с публикацией материала на сайте. Желаю дальнейших успехов в профессиональной деятельности.
Светлана Лебедева, дата: 16.02.2016 в 16:28  
#212 Отличная разработка
Светлана Лебедева, дата: 17.02.2016 в 11:44  
#213 Анастасия Михайловна, поздравляю публикацией на сайте. Разработка очень хорошая.
Светлана Лебедева, дата: 17.02.2016 в 11:45  
#214 Анастасия Сергеевна, портфолио очень интересное. Дальнейших успехов!
Светлана Лебедева, дата: 17.02.2016 в 11:50  
#215 Элина Дамировна, рада встрече на сайте.
Светлана Лебедева, дата: 17.02.2016 в 11:54  
#216 Интересная разработка: много разнообразных форм деятельности учащихся в ходе урока.
Светлана Лебедева, дата: 17.02.2016 в 12:19  
#217 Елисей Дмитриевич, КОММЕНТАРИЙ К ОПРОСУ: к сожалению, УМК А.Г.Мордковича с 2016-17 уч.года исключено из перечня учебной литературы, рекомендованной Минобрнауки к использованию в учебном процессе...
Светлана Лебедева, дата: 22.02.2016 в 12:10  
#218 Анастасия Михайловна, последнее фото (из фотогалереи) замечательное. Что же происходило в этот момент на уроке?
Светлана Лебедева, дата: 22.02.2016 в 12:14  
#219 Лилия Николаевна, скажите, каким образом учащиеся поздравляют именинника сценкой?
Светлана Лебедева, дата: 22.02.2016 в 13:03  
#220 А вырастают настоящие мужчины вот из таких мальчиков: "Он был у нас отпетым, Не стригся и курил. А мне - носил конфеты И хрипло говорил, Что хочет парабеллум, Но можно и наган, И рисовал мне мелом Зеленых марсиан - Носатые, но все же Немножечко похожи..." (Е.Горбовская).
Светлана Лебедева, дата: 22.02.2016 в 13:50  
#221 Ксения Александровна, к страничке "Душевные иллюстрации" очень подходят строки Эдуарда Асадова У моста, поёживаясь спросонок, Две вербы ладошками пьют зарю, Крохотный месяц, словно котёнок, Карабкаясь, лезет по фонарю. Уж он-то работу сейчас найдёт Весёлым и бойким своим когтям! Оглянется, вздрогнет и вновь ползёт К стеклянным пылающим воробьям. Город, как дымкой, затянут сном, Звуки в прохладу дворов упрятаны, Двери домов ещё запечатаны Алым солнечным сургучом. Спит катерок, словно морж у пляжа, А сверху задиристые стрижи Крутят петли и виражи Самого высшего пилотажа! Месяц, прозрачным хвостом играя, Сорвавшись, упал с фонаря в газон. Вышли дворники, выметая Из города мрак, тишину и сон.
Светлана Лебедева, дата: 22.02.2016 в 15:10  
#222 Адэль Ринатовна, в фотогалерее есть кадр "Проверяем диагностические работы". Что диагностировали, и каковы результаты диагностики?
Светлана Лебедева, дата: 23.02.2016 в 15:49  
#223 Лилия Николаевна, посмотрела внеклассное мероприятие по математике в 5 классе «Математический бой» и анализ к нему. Неужели не было никаких проблем?
Светлана Лебедева, дата: 23.02.2016 в 15:56  
#224 Интересное средство обучения. Можно рекомендовать для использования в учебном процессе в классах различного уровня математической подготовки.
Светлана Лебедева, дата: 24.02.2016 в 14:01  
#225 Адэль Ринатовна, поздравляю с первой и очень удачной публикацией на сайте!
Светлана Лебедева, дата: 24.02.2016 в 14:03  
#226 Анастасия Михайловна, просмотрела страницу "Результаты педагогической деятельности": Ваше будущее в качестве исследователя не вызывает сомнения...
Светлана Лебедева, дата: 29.02.2016 в 16:08  
#227 Анастасия Сергеевна, комментарий к задаче 7 (3 раунд) игры "крестики-нолики": Ребята пилят бревно на метровые куски. Отпиливание одного такого куска занимает 1 минуту. За сколько минут они распилят бревно длиной 5 м? Ответ зависит от того, сколько ребят участвуют в процессе,и одновременно они пилят бревно или по очереди, и варьируется от 1 до 4. Согласны?
Светлана Лебедева, дата: 02.03.2016 в 14:21  
#228 Анастасия Сергеевна, интересный интерактивный кроссворд, вот только задание 7 по горизонтали вызывает недоумение, наверное, Вы имели в виду: для того, чтобы представить целое число в виде дроби нужно использовать действие УМНОЖЕНИЕ?
Светлана Лебедева, дата: 02.03.2016 в 15:06  
#229 Адэль Ринатовна, интересно было посмотреть Ваши планы-конспекты, но открылся только №1 по теме "Арифметическая прогрессия". Урок интересный, грамотно структурированный, удачно сочетаются дедуктивный подход к введению основных понятий и зальнейшая работа по их закреплению.
Светлана Лебедева, дата: 02.03.2016 в 15:34  
#230 Адэль Ринатовна, учебно-методические материалы удачно (компактно) размещены на странице, а вот интерактивные упражнения занимают много места, их лучше размещать, используя инфоблок ВКЛАДКИ (он позволяет разделить информацию между вкладками, а Вашем случае, между ИАУ). Желаю удачи!
Светлана Лебедева, дата: 02.03.2016 в 15:42  
#231 Татьяна Сергеевна, комментарий к игре "Счастливый случай", одно из заданий 2 гейма звучит так: Сколько получится, если два десятка умножить на три десятка? Предполагаемый ответ - 60. Имеется в виду 60 десятков? Если это так, то формулировка должна быть такой: Сколько получится десятков, если два десятка умножить на три десятка? Согласны?
Светлана Лебедева, дата: 02.03.2016 в 15:48  
#232 Неплохо, конечно, но с развитием познавательной активности - перебор: какими средствами обучения она на этом уроке развивается не совсем ясно.
Светлана Лебедева, дата: 02.03.2016 в 15:56  
#233 Елисей Дмитриевич, в игре "Занимательная математика" есть задание: Лена произнесла предложение, которое являлось верным. Коля его в точности повторил, но оно уже было неверным. Какое предложение произнесла Лена? Предполагаемый ответ: "Меня зовут Лена", - но есть и другие, например, "Я - девочка". Вы принимали в игре подобные ответы?
Светлана Лебедева, дата: 02.03.2016 в 16:04  
#234 Диана Фаритовна, потрясающая производительность: только вчера было 3 опубликованных учебных материала, а сегодня уже 8. Материалы хорошие... Поздравляю!
Светлана Лебедева, дата: 02.03.2016 в 16:28  
#235 Лилия Николаевна, интересная практическая работа для 5 класса по теме: "Измерение углов".
Светлана Лебедева, дата: 02.03.2016 в 16:39  
#236 Адэль Ринатовна, очень понравился фотоотчёт о КТД!!!
Светлана Лебедева, дата: 06.03.2016 в 17:01  
#237 Очень своевременно.
Светлана Лебедева, дата: 14.03.2016 в 15:31  
#238 Ольга Николаевна, познакомилась с Вашим педагогическим проектом. Интересно, насколько младшие школьники в состоянии самостоятельно осваивать веб-сервисы?
Светлана Лебедева, дата: 14.03.2016 в 17:01  
#239 Марина Анатольевна, хотела поучаствовать в проводимом Вами опросе: "Как Вы относитесь к новой форме аттестации педагогов?". Хотелось бы узнать, что Вы имеете в виду под новой формой - ориентацию на требования Профессионального стандарта педагога или что-то ещё?
Светлана Лебедева, дата: 14.03.2016 в 17:09  
#240 Элеонора Анатольевна, квест по педагогике понравился! Буду рекомендовать моим студентам в качестве образца!
Светлана Лебедева, дата: 14.03.2016 в 19:38  
#241 Зульфия Радифовна, столько интересных и полезных материалов!
Светлана Лебедева, дата: 14.03.2016 в 19:55  
#242 Наталия Александровна, прочитала Вашу статью "Чем опасны мультики" и ужаснулась советам для родителей. Более педагогически правильными я считаю советы, изложенные в книге Л.Стрелковой "Войди в Тридевятое царство", а также "Книге для родителей" А.С.Макаренко. Считаю, что рассматривать мультфильмы вне контекста ежедневного общения родителей и детей, да ещё и через призму негативного отношения к некоторым элементам сюжета, абсолютно неправильно. В нашей жизни есть плохое и хорошее, некоторые явления однозначно причислить к той или иной категории невозможно, а мультфильмы - отражение этой жизни, и смотреть их нужно (и детям и взрослым), руководствуясь принципом: сказка - ложь, да в ней намёк, добрым молодцам - урок!
Светлана Лебедева, дата: 14.03.2016 в 20:13  
#243 Елена Владимировна, прочитала Вашу статью "Как оформить результаты исследования в проектной деятельности", и тут же возник вопрос: а если результатом является не презентация, а что-то ещё, как быть в этом случае?
Светлана Лебедева, дата: 16.03.2016 в 15:31  
#244 Галина Анатольевна, хочу конкретизировать ответ на вопрос"Умеете ли Вы предоставлять выбор обучающимся (выбор уровня задания, формы работы, критериев оценки и т. д.)?" Я это делаю постоянно (с 2008 года), но мои ученики (а это студенты вуза) отказываются от выбора в пользу шаблонных схем и традиционных способов обучения. Эта интересная проблема...
Светлана Лебедева, дата: 16.03.2016 в 15:45  
#245 Галина Анатольевна, и ещё один комментарий к вопросу: "Считаете ли вы, что введение ФГОС положительно скажется на развитии и образовательных результатах воспитанников?". Я считаю, что на развитии и образовательных результатах воспитанников оказывает влияние методическая система обучения, а не нормативная документация, к числу которой и относятся ФГОС.
Светлана Лебедева, дата: 16.03.2016 в 15:48  
#246 Жанетта Аслановна, замечательный опрос. Удачи в Вашем исследовании!
Светлана Лебедева, дата: 20.03.2016 в 14:36  
#247 Юлия Юрьевна, комментарий к опросу: "Где Вы находите готовые занимательные задачи по математике (5-6 класс)?". Большая часть задач берётся из материалов математических олимпиад и конкурсов!
Светлана Лебедева, дата: 20.03.2016 в 15:27  
#248 Юлия Юрьевна, комментарий к опросу: "Используете ли Вы занимательные задачи проблемного творческого характера, в результате решения которых ученики добывают для себя новые знания и способы действия (5-6 класс)?" Только такие мною и используются в учебном процессе, другие формы занимательности - для математических вечеров.
Светлана Лебедева, дата: 20.03.2016 в 15:31  
#249 Юлия Юрьевна, комментарий к опросу: "Какая форма предъявления задачи наиболее эффективна (5-6 класс)?". Считаю, что оптимальной является ситуация, в которой ученик самостоятельно находит, решает и делится с классом решением такой задачи.
Светлана Лебедева, дата: 20.03.2016 в 15:35  
#250 Анастасия Сергеевна, комментарий к опросу: "Какие средства обучения Вы используете при изучении данной темы?". Самое лучшее средство обучения - система учебных задач, построенная на принципах научности и занимательности.
Светлана Лебедева, дата: 04.04.2016 в 0:02  
#251 Отличное начало! Профессиональных успехов!
Светлана Лебедева, дата: 10.04.2016 в 17:35  
#252 Мария Ивановна, интересный материал в разделе "Культурно-просветительская деятельность", но очень перегружена страница. В качестве рекомендации можно пожелать воспользоваться инфоблоком "Вкладка". Удачи!
Светлана Лебедева, дата: 02.12.2017 в 15:15  
#253 Интересно, как будет реализована эта позиция: "Планируется начать формирование и альтернативной системы аттестации – на основе единых контрольно-измерительных материалов, с помощью которых можно будет оценить такие компетенции, как знание предмета, умение использовать методики преподавания с учетом психофизиологических особенностей развития ребенка и другое."?
Светлана Лебедева, дата: 24.07.2016 в 12:31  
#254 Всё - общие слова... Те, кто читал Профстандарт педагога, конечно же, никакой тенденции к "омоложению преподавательского корпуса" в нём не заметили, про зарплату - просто смех один (сквозь слёзы)... Так, поговорили ни о чём... Зачем это напоказ выставлять?..
Светлана Лебедева, дата: 24.07.2016 в 12:38  
#255 Учебник - не такая уж и важная проблема для школы при условии качественной предметной и методической подготовки самого учителя.
Светлана Лебедева, дата: 23.08.2016 в 10:39  
#256 Всё зависит от директора, поэтому конкурсы для директоров, несомненно, актуальны...
Светлана Лебедева, дата: 22.11.2016 в 12:33  
#257 Интересно, что понимается исследователями под математической грамотностью?..
Светлана Лебедева, дата: 21.12.2016 в 11:35  
#258 Нормативно-подушевое финансирование очень больно ударило не только по психологам, но по всей системе образования... Может не число психологов позволит улучшить психологический климат наших образовательных учреждений, а отмена подушевого финансирования?.. И ещё... Вот, например, в нашем регионе не хватает учителей математики. Понятно, что в школах, где хотя бы 1/2 ставки учителя математики свободна, возникает психологически нездоровая атмосфера. Разве её оздоровит штатный квалифицированный психолог?.. Неужели кто-то думает, что проблемы системы образования можно решить такими точечными мерами (как, например, "увеличение бюджетных мест на подготовку психологов")?...
Светлана Лебедева, дата: 21.12.2016 в 11:51  
#259 В своё время, одной из самых любимых нами учителей, я написала: "Вы пришли к нам молодая, симпатичная такая, обаянием покорили, к математике привили настоящую любовь...", - ну и ещё что-то в подобном роде... Она, наша учительница, произвела на нас впечатление, в первую очередь, своей незаурядной внешностью и манерами - этакая "стильная штучка", как сказали бы сейчас...
Светлана Лебедева, дата: 21.01.2017 в 18:17  
#260 Оксана Олеговна, с удачным началом! И - дальнейших успехов!
Светлана Лебедева, дата: 22.01.2017 в 14:21  
#261 Екатерина Александровна, опишите, пожалуйста, каковы цели и задачи педагогической практики в сфере образования, чего Вы планируете достичь за время прохождения практики, к чему стремитесь?
Светлана Лебедева, дата: 22.01.2017 в 14:26  
#262 Юлия Сергеевна, хотелосб бы узнать о Вас побольше, например, в каких классах Вы преподаёте, есть ли у Вас классное руководство, как вы организуете учебную работу Ваших воспитанников и т.п.
Светлана Лебедева, дата: 22.01.2017 в 14:30  
#263 Полина Алексеевна, напишите несколько слов о ребятах Вашего класса, их увлечениях и успехах. И Вам успехов на педагогическом поприще...
Светлана Лебедева, дата: 22.01.2017 в 14:38  
#264 Александра Владимировна, начало педагогической биографии - потрясающее! Хотелось бы узнать побольше об учебной и воспитательной деятельности в ЛМИ.
Светлана Лебедева, дата: 22.01.2017 в 14:44  
#265 Очень полезный ресурс во всех отношениях, но особенно для тех, кто изучает систему образования России.
Светлана Лебедева, дата: 22.01.2017 в 14:49  
#266 Екатерина Александровна, комментарий к опросу "Какие, на ваш взгляд, наиболее эффективные средства развития познавательного интереса?": ещё один вариант - олимпиадные задачи!
Светлана Лебедева, дата: 05.03.2017 в 18:39  
#267 Елена Марковна, больше всего о Вашей успешной педагогической деятельности говорят лица Ваших учеников - спокойные, уверенные и одухотворённые (это я с интересом изучила фотогалерею...)
Светлана Лебедева, дата: 05.03.2017 в 18:58  
#268 Оксана Олеговна, классный руководитель ставит одну из задач: "Работа с характеристиками учащихся, использование характеристик для коррекции личности воспитанника" - согласно Вашей аналитической записке. Вам не удалось выяснить, как педагог решает эту задачу?
Светлана Лебедева, дата: 05.03.2017 в 19:13  
#269 Оксана Олеговна, на вопрос "Как вы считаете, что должно лежать в основе практических работ по математике?" можно дать и такой ответ: серия учебных задач, формирующая некоторый частный метод (способ) решения.
Светлана Лебедева, дата: 05.03.2017 в 19:25  
#270 Оксана Олеговна, скажите пожалуйста,какая из страниц Устного журнала больше всего понравилась ученикам?
Светлана Лебедева, дата: 05.03.2017 в 19:28  
#271 Таисия Владимировна, я считаю, что если речь идёт о гендерном подходе в обучении, то важным является и пол учителя. Например,мужчины - учителя математики - ориентированы, как правило, на сильных учеников, чаще предлагают учащимся сложные нестандартные задачи, строже относятся к знанию математических утверждений и умению обосновать их. Учителям женщинам свойственна ориентация на среднего ученика, они чаще применяют дифференцированные средства обучения, уделяют больше внимания усвоению материала. Исходя их этого, вопрос: кого легче обучать, мальчиков или девочек? - не совсем корректен... Удачи в исследовании!!!
Светлана Лебедева, дата: 05.03.2017 в 19:35  
#272 Полина Алексеевна, весьма интересна игра «Счёт до 31». Каковы её результаты в вашем классе? Судя по лицам детей - далась им не просто...
Светлана Лебедева, дата: 05.03.2017 в 22:15  
#273 Полина Алексеевна, на вопрос "Какие меры вы предпринимаете, если учащиеся не успели усвоить материал?" я бы ответила так: если ученики НЕ УСПЕЛИ, значит виноват учитель, и ему стоит пересмотреть методику организации изучения нового материала.
Светлана Лебедева, дата: 05.03.2017 в 22:20  
#274 Сабина Александровна, я считаю, что основным средством обучения на этапе закрепления изучаемого материала являются задачи! А средством обучения на этапе контроля знаний являются разнообразные тестовые задания, т.е. те же задачи.
Светлана Лебедева, дата: 16.03.2017 в 9:53  
#275 Анастасия Михайловна, мой ответ на вопрос "В чём заключается специальная подготовка учащихся к сдаче зачёта?" - такой: "предоставление ученикам перечня вопросов к зачёту в самом начале изучения темы, и указание при изучении соответствующего материла на принадлежность того или иного вопроса к перечню проверяемых в ходе зачёта".
Светлана Лебедева, дата: 23.05.2017 в 15:01  
#276 Ольга Викторовна, очень интересная страница "Наша школа".
Светлана Лебедева, дата: 26.08.2017 в 9:46  
#277 Мария Ивановна, по Вашей статье "Изменения в системе школьного и профессионально-технического образования в 1920-1930-е гг. в Саратове" имеется фотоматериал, например, фотография из газеты "Даешь комбайн!" № 11 от 9 марта 1931 года (oldsaratov.ru/sites/default/files/styles/post_image/public/photos/2013-04/img9569.jpg?itok=CdHNvabc). Фотоматериал, несомненно, украсит и обогатит содержание Вашей статьи
Светлана Лебедева, дата: 06.10.2017 в 19:34  
#278 Яркий как попугай? Что такое, или, кто такой - яркий учитель? Чем он может зажечь и увлечь, если ничего не знает? Если не знает по "своему" предмету, то пусть работает вожатым...и ведёт куда-то там своих воспитанников. Только куда он их сможет завести, вот в чём вопрос... И ещё, учащиеся должны усваивать не "малую информацию", а получать ЗНАНИЯ! Уважающий себя педагог всегда будет стремиться к самосовершенствованию, а не подменять это полезное свойство личности какой-то непонятной яркостью...
Светлана Лебедева, дата: 24.03.2019 в 6:58  
#279 С учениками можно разрабатывать разнообразные историко-математические интерактивные карты, например, в том же learningapps: "Ad cogitandum et agendum homo natus est" (learningapps.org/2780516).
Светлана Лебедева, дата: 07.01.2018 в 16:58  
#280 Лилия Николаевна, может быть в своём блоге Вы поделитесь разработкой урока пр старинные меры площади ...
Светлана Лебедева, дата: 07.01.2018 в 17:06  
#281 Была прекрасная серия "Мир знаний" издательства "Просвещение" (с 1972 г.). Книги подсерии "Математика" до сих пор позволяют узнать много нового и интересного из различных областей знания школьникам и просто любопытствующим. Авторы - выдающиеся математики и методисты. Жаль что уже не издаётся... Ведь даже студенты использовали эти книги для написания курсовых работ.
Светлана Лебедева, дата: 07.01.2018 в 19:33  
#282 комментарий к разработке урока. Да, бывает и так, что авторство той или иной идеи установить точно не удаётся, особенно если это касается самого первого этапа математической науки - народной математики (этноматематики). И, конечно, дети это должны осознавать... А как вы относитесь к этимологии математических терминов?...
Светлана Лебедева, дата: 12.01.2018 в 22:45  
#283 Учебник - он и есть - учебник: его форма не так важна, как содержание; а содержание, например, многих современных учебников математики оставляет желать лучшего...
Светлана Лебедева, дата: 06.07.2018 в 11:53  
#284 Полностью с Вами согласна: после определённого возраста (а он определяется не законами права, а физиологией) у любого человека должен быть выбор - работать (на ставку, полставки или на почасовой оплате) или нет...
Светлана Лебедева, дата: 06.07.2018 в 13:09  
#285 Если изучить внимательно содержание учебника "Наглядная геометрия" (Шарыгин, Н.Ф. Наглядная геометрия. 5-6 кл.: пособие для общеобразовательных учебных заведений / Н.Ф.Шарыгин, Л.Н. Ерганжиева), то окажется, что речь идёт не только о геометрических представлениях младших подростков, но и о настоящей математической деятельности учащихся по изучению ряда вопросов внешкольной (не хочется говорить - вузовской) математики... Полезная вещь!!!
Светлана Лебедева, дата: 06.07.2018 в 13:16  
#286 Потрясающие цели: "Перед системой общего образования стоят две большие цели. Первая - войти в десятку лучших в мире, вторая - выстроить систему воспитания"... Уже не только Учитель, но и Ученики не в приоритете ...
Светлана Лебедева, дата: 09.07.2018 в 20:21  
#287 И каков же верный ответ на 1 задание 1 части первого варианта?..
Светлана Лебедева, дата: 10.07.2018 в 13:22  
#288 А если молодому педагогу интересна его работа, а не карьерный рост весьма сомнительного толка?.. И, конечно же, новый институт - только он сможет дать "независимую оценку учительского роста". Когда же, наконец, чиновники от образования поймут, что никакие административные меры не заменят призвания, что это самое призвание не позволит настоящему учителю тратить время на доказательство своей квалификации ... Кто из великих занимался бы подобным: Л.Н.Толстой, А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский?.. Даже представить себе не могу... Неужели достойные условия труда и достойная зарплата, о которых просят учителя уже лет 30, не являются требуемой поддержкой учителей? Зачем им новый институт и необходимость "поднять свою должностную планку по горизонтальным должностям профессионального роста" ?..
Светлана Лебедева, дата: 11.07.2018 в 7:42  
#289 Впечатление такое, что министр просвещения задалась целью открыть как можно больше новых институтов: то институт независимой оценки учительского роста, то институт внештатных экспертов-психологов ... Неужели нельзя остановиться на решении "вечных" педагогических проблем, как то: 1) статус профессии учителя, 2) структура и содержание школьных учебников, 3) мотивация учения, 4) образовательные перспективы, 5) подготовка квалифицированных кадров и т.п. Было бы интересно узнать, что министерство делает для их решения...
Светлана Лебедева, дата: 14.07.2018 в 16:16  
#290 Какая разница: "своя - не своя"?.. Были бы знания, а уж место, где их можно продемонстрировать - дело второе...
Светлана Лебедева, дата: 18.07.2018 в 9:03  
#291 А ещё можно изготовить много других правильных фигур с той же стороной, что и у треугольника, и в процессе конструирования получать и в дальнейшем изучать Платоновы и Архимедовы тела.
Светлана Лебедева, дата: 22.07.2018 в 15:14  
#292 Ирина Николаевна, чайные домики достойны восхищения. Это хобби или профессиональное начинание?..
Светлана Лебедева, дата: 29.07.2018 в 20:30  
#293 Творческих успехов!!!
Светлана Лебедева, дата: 04.08.2018 в 12:06  
#294 Своевременно...
Светлана Лебедева, дата: 04.08.2018 в 12:08  
#295 Мария Васильевна, интересная подборка в методической копилке!
Светлана Лебедева, дата: 04.08.2018 в 13:54  
#296 Светлана Николаевна, очень понравился и Ваш сайт и флеш-игры...
Светлана Лебедева, дата: 06.08.2018 в 19:37  
#297 Людмила Владимировна, в Вашем портфолио представлен очень интересный дидактический материал! Дальнейших творческих успехов!
Светлана Лебедева, дата: 07.08.2018 в 12:19  
#298 Сергей Николаевич Николаевич, полностью с Вами согласна!
Светлана Лебедева, дата: 11.08.2018 в 9:37  
#299 Не стоять на месте! Разрабатывать каждое занятие под конкретных обучаемых с учётом современных технологий обучения...
Светлана Лебедева, дата: 11.08.2018 в 9:40  
#300 Конспект урока - необходим, а вот форма его представления может быть любой: от мысленного плана с перечнем ряда педагогических задач, до разработки электронного урока, учитывающей всевозможные педагогические ситуации...
Светлана Лебедева, дата: 13.08.2018 в 15:37  
#301 Мария Александровна, удачи Вам и творческих успехов!
Светлана Лебедева, дата: 14.08.2018 в 10:05  
#302 Отказ от домашних заданий как идея свидетельствует о незнании (или игнорировании) законов учения и закономерностей обучения... Этим, по-моему, сказано всё!!!
Светлана Лебедева, дата: 14.08.2018 в 10:10  
#303 Если он востребован учениками и они являются членами его редакционной коллегии - то классный уголок (как форма школьной печати) необходим, Если же это элемент украшательства и дань обязанностям - то сопротивление учителей вполне объяснимо!
Светлана Лебедева, дата: 16.08.2018 в 10:00  
#304 В современных условиях единая цена на школьную форму может быть только в рамках одного региона...
Светлана Лебедева, дата: 16.08.2018 в 10:01  
#305 А что тут думать: если призвание есть - станет учителем (врачом, программистом, инженером, бизнесменом и т.п.)... при чём тут родители?
Светлана Лебедева, дата: 16.08.2018 в 21:09  
#306 Совершенно нет никакой существенной разницы между формами итоговой аттестации. Аттестация она и есть аттестация - экзамен на зрелость... А знаете ли вы историю ЕГЭ? Например, что выпускной экзамен в царской России - прообраз ЕГЭ: все сдавшие успешно выпускные экзамены в классический гимназии могли без экзаменов поступить в университет... Или что в конце ХХ века учителя Ленинградских физ-мат.школ ратовали за ЕГЭшную форму проведения экзамена, добивались права на эксперимент, провели его и стали пропагандистами этой формы... А затем централизованное тестирование - сколько было шума и радости по этому поводу! А теперь, когда ЕГЭ стал обыденным - он стал "плохим"? Господа, за что боролись...
Светлана Лебедева, дата: 16.08.2018 в 21:19  
#307 Очень интересно!
Светлана Лебедева, дата: 17.08.2018 в 10:40  
#308 Можно и так...
Светлана Лебедева, дата: 23.08.2018 в 7:49  
#309 Вполне достаточно двух обязательных ЕГЭ: математика и русский язык. Остальные экзамены должны выбирать выпускники. И естественнонаучные дисциплины даются не всем, не только иностранные языки...
Светлана Лебедева, дата: 23.08.2018 в 7:54  
#310 Конечно, использовать нужно все возможные каналы для просвещения родителей...
Светлана Лебедева, дата: 23.08.2018 в 7:57  
#311 Я считаю, что главное в этом деле - не что включать, а в каком ракурсе изучать произведение.
Светлана Лебедева, дата: 26.08.2018 в 8:34  
#312 Замечательная инициатива!
Светлана Лебедева, дата: 27.08.2018 в 7:55  
#313 Кроме всего прочего, успешная экранизация не способствует чтению одноимённого литературного произведения. Вероятность того, что историю Гарри Поттера ученики будут изучать не по книге, а по фильму... А это уже - совсем другое ...
Светлана Лебедева, дата: 27.08.2018 в 10:59  
#314 Антонида Леонидовна, всегда приятно смотреть на счастливые лица детей (комментарий к фотографиям раздела "Внеурочная деятельность по предмету")!
Светлана Лебедева, дата: 27.08.2018 в 11:01  
#315 Профессиональные биографии успешных выпускников несомненно заинтересуют молодёжь, особенно тех, кто заканчивает школу. Но почему среди "самых разных профессий" указаны: "врачи и космонавты, кинозвезды и именитые спортсмены, телеведущие, депутаты Госдумы, сенаторы, министры"... где же учителя и люди науки, инженеры и архитекторы, писатели и строители - да все те, кто не так известен "на всю страну", но делает честь родному городу?..
Светлана Лебедева, дата: 28.08.2018 в 8:11  
#316 Справедливо... но что-то порог низковат...
Светлана Лебедева, дата: 28.08.2018 в 21:44  
#317 Если под единой системой оценки качества образования подразумеваются результаты ЕГЭ, ОГЭ и ВПР, то это, конечно, маниловщина...
Светлана Лебедева, дата: 01.09.2018 в 9:49  
#318 Это должно обсуждаться каждым педагогическим коллективом: нужно коллегиальное единогласное решение...
Светлана Лебедева, дата: 02.09.2018 в 21:11  
#319 Поощрение за отличную учёбу, высокие достижения в какой-либо сфере, активную общественную работу и прилежное поведение должно быть обязательно! А форма этого поощрения может быть любой: медаль, книга (как в России 19 века), похвальные листы и т.п. Но лучше всего оценивать Портфолио. А пока портфолио ученика - простая формальность...
Светлана Лебедева, дата: 02.09.2018 в 21:16  
#320 Что подразумевается под термином "Московская система образования"? Преподаю методику много лет, но с таким термином сталкиваюсь впервые... Просветите...
Светлана Лебедева, дата: 02.09.2018 в 21:20  
#321 То есть, "работать" учителем, врачом, инженером, архитектором, ... или даже президентом?... Стажировка в областной (государственной) думе - класс!
Светлана Лебедева, дата: 02.09.2018 в 21:22  
#322 Важна не тема, я думаю, а её достойное раскрытие ...
Светлана Лебедева, дата: 02.09.2018 в 21:24  
#323 Наличие формы для педагогов - показатель высокой организационной культуры учебного заведения...
Светлана Лебедева, дата: 03.09.2018 в 7:43  
#324 Ольга Михайловна, спасибо за статью...
Светлана Лебедева, дата: 03.09.2018 в 8:17  
#325 "Московская система образования" дальше корпоративного словаря не шагнула: слова словами, а дело - делом! Как учили 50 лет назад - так и учат. Утверждаю не голословно - многие мои ученики преподают математику в московских школах... Как все - как умеют... С минимумом инноваций... А в целом система образования столицы подчиняется всё тому же Закону РФ об образовании - и не может быть иной...
Светлана Лебедева, дата: 03.09.2018 в 8:23  
#326 Ольга Михайловна, возможности этих испытаний весьма ограничены...
Светлана Лебедева, дата: 03.09.2018 в 8:24  
#327 Спасибо за ценную информацию...
Светлана Лебедева, дата: 04.09.2018 в 21:49  
#328 Нужно ли это делать в рамках урока, а не профориентационной внеурочной работы - вот вопрос, тем более, что интернет проект ПРОеКТОриЯ нацелен именно для решения заявленной проблемы...
Светлана Лебедева, дата: 17.09.2018 в 9:44  
#329 Татьяна Борисовна, полностью с Вами согласна!
Светлана Лебедева, дата: 17.09.2018 в 9:45  
#330 Уже обсуждали это ... Но повторюсь, наличие формы в любом учреждении - свидетельство его высокой организационной культуры!
Светлана Лебедева, дата: 17.09.2018 в 9:51  
#331 Замечательно!..
Светлана Лебедева, дата: 09.09.2018 в 12:24  
#332 В любых литературных произведениях есть "вредная" информация. Учитель для того и нужен, чтобы научить разбираться в информации, делать нужную - знанием, а относительно другой иметь собственное мнение...
Светлана Лебедева, дата: 10.09.2018 в 9:37  
#333 Нормально...
Светлана Лебедева, дата: 10.09.2018 в 9:38  
#334 Я, как преподаватель вуза, создаю рабочие программы "с нуля", затем, при необходимости актуализирую их под новую группу, но это касается только математики, педагогические курсы каждые 2 года приходится создавать заново - специфика предмета...
Светлана Лебедева, дата: 11.09.2018 в 6:34  
#335 Нет! Категорически - но объяснять долго... Скажу главное: нельзя сравнивать учебники двух столь разных эпох (систем образования), да ещё по столь невнятным критериям, используя утверждения: "Здесь всё приятно", "Здесь всё понятно", "Здксь дети будут пугаться" и т.п.
Светлана Лебедева, дата: 11.09.2018 в 6:48  
#336 Система оценивания включает не только количественную оценку, выраженную в баллах (шкала может быть любой, и пятибалльная ничем не хуже и не лучше остальных), но и оценочное суждение о деятельности и способности ученика. Вот это главное!
Светлана Лебедева, дата: 11.09.2018 в 6:54  
#337 Ольга Михайловна, конечно, я и студентам это советую -пользоваться готовыми материалами, адаптируя при необходимости... Лишняя бессмысленная работа никому не нужна, а уж перепечатывать из готового, как мне рассказывают студенты-заочники (практикующие учителя) да ещё за свой счёт - просто безобразие ...
Светлана Лебедева, дата: 11.09.2018 в 8:03  
#338 Ну, тогда подробнее... Во-первых, о каком из "Сталинских учебников" идёт речь: с 1920 по 1953 г. в СССР было 13 изданий букварей (не считая Азбук), всяких разных... и в них для многих детей были непонятные задания... В моём букваре 1968 г. издания такие задания тоже были... Они были и будут всегда... Для того, чтобы дети их выполнили, нужен грамотный учитель (всегда был и будет нужен!)... Сейчас, если не ошибаюсь, 4 букваря рекомендованы к использованию в учебном процессе первоклассниками... Вот их и надо бы сравнивать!!!
Светлана Лебедева, дата: 11.09.2018 в 16:01  
#339 Двойка свидетельствует о наличии "донаучных" знаний и первичных представлениях о предмете изучения, которые не позволяют применить их к успешному решению учебных задач. Единица ставиться, если ученик не приступил к выполнению задания. Другое дело, что сегодняшние дети, знают или не знают, всё равно пытаются как-то справиться с заданием, ответить на поставленный вопрос. Убирать единицу нельзя.
Светлана Лебедева, дата: 13.09.2018 в 6:41  
#340 Я думаю, что выбор средств обучения нужно оставить за учителем... В сегодняшних реалиях планшет на уроке в 90% не нужен...
Светлана Лебедева, дата: 16.09.2018 в 6:37  
#341 Любая форма популяризации научного знания полезна!
Светлана Лебедева, дата: 18.09.2018 в 20:20  
#342 Никогда и ничего, не противоречащего закону, запрещать не нужно. Во-первых, это глупо и несовременно, во вторых - незаконно, а главное, нецелесообразно!
Светлана Лебедева, дата: 22.09.2018 в 16:50  
#343 Это вопрос культуры: человек должен уметь выразить мысль и эмоции устно, письменно (ручное и машинное письмо), с помощью мимики, жестов и движений (в том числе, с помощью танца), символов (в том числе, специальных, а также с помощью рисунка) и т.д.
Светлана Лебедева, дата: 24.09.2018 в 7:23  
#344 Конкурс только тогда конкурс, когда начинается с Положения, в котором прописаны все его основные элементы, если Положения о конкурсе нет, значит статус такого мероприятия весьма сомнителен вне зависимости от наличия или отсутствия орг.взноса (не путать с "платой за конкурс"). Многие конкурсы многоэтапные, и, как правило, в этом случае, первый (отборочный) этап - заочный. Ничего плохого в этом нет. Участие в заочном туре (этапе) должно поощряться и отражаться соответствующим рейтинговым баллом в портфолио. С другой стороны, административных работников, оценивающих деятельность педагога по его портфолио, тоже можно понять: они не обязаны отслеживать статусы всех научно-практических и методических мероприятий, в которых участвуют педагоги. Поэтому, ими должны быть рекомендованы педагогам наиболее значимые (по крайней мере, на их взгляд) из этих мероприятий (и очные, и заочные разных уровней и направленности). Тогда не будет никаких разочарований ни у одной из сторон.
Светлана Лебедева, дата: 25.09.2018 в 8:03  
#345 Присоединяюсь к поздравлению министра! Всем воспитателям - профессиональных успехов и признания!!!
Светлана Лебедева, дата: 27.09.2018 в 19:49  
#346 Если считать умственные способности частью гармонического развития, то, влияют, во-первых, задатки (биологический фактор), во-вторых, окружение (социогенный фактор) и, в-третьих, воспитание (в самом широком смысле слова). "Канадцы" мыслят слишком узко!
Светлана Лебедева, дата: 05.10.2018 в 9:34  
#347 Технологии - не западные, а СОВРЕМЕННЫЕ, т.е. обусловленные современным уровнем развития цивилизации... ЕГЭ - вообще не аргумент, достаточно изучить историю его возникновения и становления. а система образования в России никогда не была "устоявшейся" - всё время реформы и эксперименты ...
Светлана Лебедева, дата: 05.10.2018 в 9:45  
#348 Конечно, это преувеличение... Поскольку не приведены статистические данные, трудно сказать, насколько преувеличена информация...
Светлана Лебедева, дата: 05.10.2018 в 9:47  
#349 Полностью согласна с тем, что школа, прежде всего, должны быть источником научных и практических знаний, затем - очагом культуры, ну, а уж потом - всё остальное! И если "всё остальное" ставится на первое место, то вместо классных руководителей должны быть воспитатели (освобождённые от преподавательской деятельности) и вожатые, действующие органы ученического самоуправления и активный родительский комитет...
Светлана Лебедева, дата: 05.10.2018 в 9:52  
#350 Ольга Михайловна, в том-то и дело, что в моём окружении 50 на 50...
Светлана Лебедева, дата: 07.10.2018 в 18:15  
#351 Конечно, к идее "спецкурса" - поддерживать мужчин-учителей х, чтобы те шли работать в школу. С другой стороны (с учётом гендерных особенностей), мужчины более свободны в личностном плане, поэтому могут целиком отдаться любимому делу!
Светлана Лебедева, дата: 10.10.2018 в 7:46  
#352 После войны учителей мужчин в школе стало катастрофически мало: я окончила физ=мат факультет пед.вуза в 1991 году, у нас было всего 5 юношей из 90 человек (1/18), получающих специальность "математика"; с 1995 года работаю в вузе (пед.институт - университет) и занимаюсь подготовкой учителей математики; соотношение почти не изменилось (были и девичьи выпуски, например в этом году), более того, далеко не все идут работать в школу... И дело не только в деньгах... Изменилась, например, роль учителя - он перестал быть непререкаемым источником важной информации, примером для подражания и т.п. Женщина-учитель это воспримет спокойнее, чем мужчина - амбициозный лидер по своей природе, не желающий быть на вторых ролях (после интернета)...
Светлана Лебедева, дата: 11.10.2018 в 6:32  
#353 Я не сказала бы, что тема дискуссии проблемна; с 90-х годов прошлого века проблема углубленного изучения решается повсеместно созданием классов и школ с углубленным или профильно-направленным изучением предметов. Проблема в другом - разрушаются, наработанные годами, методические схемы изучения различных разделов школьных дисциплин, а новые схемы, пришедшие им на смену и заданные соответствующими УМК, построены не всегда на научных принципах (или же с учётом далеко не всех принципов). УМК (основной компонент - учебник) содержат явно избыточную информацию, которая для учеников не становится ни значимой, ни интересной, в первую очередь потому, что методическая схема её изучения учителями не осознана, не принята и не освоена... А иногда и не может быть принята и освоена в силу явной абсурдности... Другими словами, нельзя по старинке обучать новому, а новое надо вводить в школу после масштабных экспериментов с положительным результатом... Так было раньше, поэтому учительство отторгалось не так агрессивно; в настоящее же время экспериментальная работа скорее профанация, чем реальность - уж таковы особенности гос.политики в области образования. В результате дискуссии, подобные этой возникают регулярно... Увы...
Светлана Лебедева, дата: 14.10.2018 в 8:29  
#354 Уверяю вас, что рейтинг школ будет включать самые разнообразные показатели, включающие и достижения обучаемых и квалификацию педагогов, и материально-техническое обеспечение и многое другое, определяющее качество образования... Школам от этого ни тепло, ни холодно; понятно и без этого, что столичные школы - это одно, городские провинциальные - другое, сельские - третье ...
Светлана Лебедева, дата: 14.10.2018 в 8:33  
#355 Замечательное мероприятие, подходит для любой категории учащихся!
Светлана Лебедева, дата: 17.10.2018 в 8:07  
#356 Качество образования зависит от многих факторов и никак непосредственно не связано с зарплатой. С зарплатой связана мотивация "случайных" педагогов, а настоящий УЧИТЕЛЬ вне зависимости от зарплаты будет делать своё дело так хорошо, как только может. Этим зачастую и пользуются чиновники разных уровней (от школьного до министерского)...
Светлана Лебедева, дата: 21.10.2018 в 10:22  
#357 В начале 90-х в издательстве "Детская литература" вышел сборник рассказов "Поступок"(есть и фрагменты повестей) советских писателей о воспитании характера, о попытках понять себя и других, об умении решаться на поступок. Среди прочих рассказы А.Раскина "Как папа пробовал силу" и "Как папа охотился на тигра", Р.Погодина "Паразит", Б.Алмазова "Лягушонок", С.Вольфа "Мы поедем на рыжем коне", Ф.Искандера "Запретный плод". Я думаю, что это лучше любого учебного пособия...
Светлана Лебедева, дата: 24.10.2018 в 7:05  
#358 У этого явления несколько составляющих (и покуда они есть, репетиторство будет процветать,заменяя собой полноценный учебный процесс): страхи родителей, инфантильность учеников, недостаточная предметно-методическая подготовка учителей и попустительство "верхов"... Что ещё можно добавить? Только одно - жаль ...
Светлана Лебедева, дата: 28.10.2018 в 21:43  
#359 Жаль, что чиновники от образования забыли (или не знали?), что два социальных института - семья и школа - хоть взаимодействуют в деле воспитания подрастающего поколения, но реализуют различные по объёму и содержанию функции. За поведение в обществе, половое и трудовое воспитание, а также общий культурный уровень отвечает семья. За воспитание коллективизма,гражданственности, интеллектуальное и эстетическое воспитание и т.п. - школа... И ещё вызывает удивление вот что: почему всегда идут поиск виновных, а не поиск решения возникших воспитательных задач?..
Светлана Лебедева, дата: 28.10.2018 в 21:53  
#360 Ольга Михайловна, только то, что этот вид деятельности официально разрешён и при этом никак не регламентирован. Очень часто репетиторами выступают сами учителя, а это, на мой взгляд, прямое нарушение профессиональной этики и права на образование...
Светлана Лебедева, дата: 29.10.2018 в 7:04  
#361 Делать с родителями домашнее задание ученик и не должен. Регулярная помощь родителей (или репетитора) по выполнению домашнего задания (ежедневные "посиделки" за письменным столом и вместе с ребёнком, и без него) - неоправданная педагогическая помощь - приводят к полнейшей потере самостоятельности, часто - к полной зависимости; не формируется умение учиться, что для дальнейшей социализации очень опасно ...
Светлана Лебедева, дата: 29.10.2018 в 7:10  
#362 Интересно, а кто это будет проверять? Проверяющие сами в состоянии будут выполнить то, что требуют от учителей? Или оценки будут субъективными, под стать проверяющим?..
Светлана Лебедева, дата: 02.11.2018 в 7:07  
#363 Очень странная преамбула к дискуссии. Во-первых, у нас два основных уровня образования: общее (дошкольное, начальное, основное, среднее (полное)) и профессиональное (в т.ч., высшее профессиональное). Во-вторых, в современных вузах студенты не слышат упомянутой у Вас фразы со времён "введения бакалавриата". Наоборот, постоянно звучит другая фраза: "Вспомните, чему вас учили в школе...". Хотите знать обобщённый среднестатистический ответ студентов? "Ничему, мы готовились к ЕГЭ!". Поэтому, хотелось бы уточнить проблематику дискуссии...
Светлана Лебедева, дата: 04.11.2018 в 9:42  
#364 Учителя бывают всякие и в ходе своей профессиональной деятельности выполняют различные функции, в том числе, и объясняют, и контролируют... Давайте вспомним притчу, в полной мере отражающую любую профессиональную деятельность: Путник, видя как множество людей возят в тележках камни, спросил у одного из них: "Что ты здесь делаешь?". Остановившись и вытерев пот, он устало ответил: "Я таскаю камни...". Тот же вопрос задали второму и получил ответ: "Я зарабатываю деньги. У меня большая семья, и я должен её кормить". Третий человек, услышав такой же вопрос, ответил: "Добрый человек, неужели ты не видишь, я строю храм!"... Хотелось бы, чтобы как можно больше родителей выступали в роли доброго человека. И как можно больше учителей "строили храм"...
Светлана Лебедева, дата: 11.11.2018 в 10:13  
#365 Очередная попытка министерства усилить воспитательную функцию образования не вызывает ни оптимизма, ни одобрения...
Светлана Лебедева, дата: 11.11.2018 в 10:16  
#366 неплохо... интересно, как будут оценивать креативное мышление ... пока все, что я видела ("Математический трамплин" и т.п.) - не позволяет в полной мере оценить уровень креативного мышления при решении математических задач и практических задач, решаемых математическими методами
Светлана Лебедева, дата: 11.11.2018 в 10:21  
#367 "В этом независимом центре я, как учитель, могу пройти аттестацию до официальной, посмотреть, что не так, понять, что нужно подтянуть" - говорит министр. Неплохо бы с этого и начать... а то. может статься не то что до министерской должности, но и до учительской знаний не хватает...
Светлана Лебедева, дата: 12.11.2018 в 4:53  
#368 Основная задача учителя - образование детей, всё остальное - по желанию: хочешь быть методистом или наставником - будь им, не хочешь - не надо. Я, например, знаю многих педагогов, которых совсем не волнует карьерный рост, а волнуют только дети и самореализация в детях. И это лучшие педагоги... Вывод (моё личное мнение): лучших не принудить к карьерным гонкам; те, кому иного не дано - займутся карьерой: будут демонстрировать себя со всех сторон, добиваться новых должностей и, в результате, повышать уровень своего благосостояния... Плохо? Хорошо?.. Каждому - своё! "Не надо ругать пустыню за зной и рыбу - за отсутствие меха. Не надо лошадь кормит углём и запрягать паровоз. Если все смеются до слёз - это не причина для смеха. Если всем приказано плакать - это не повод для слёз!" (А.Макаревич)
Светлана Лебедева, дата: 13.11.2018 в 9:09  
#369 А вдруг, не мисс, а мистер? С учётом этого обстоятельства - предлагаю следующий текст (плохо, что формат не позволяет передать стихотворную форму во всей её полноте). Вот послушайте, ребята, вам хочу я показать 10 лучших фото кошек, целых 10, а не 5. Фото первое - глазастый и пушистый сорванец. На втором - хозяин(ка) дома, не какой-то там юнец. О любви к своим питомцам эти фото говорят: у кого-то одно фото, а у Нади - целый ряд! Вот на третьем - кошка-крошка, на четвёртом - повзрослей, да с хозяйкою в обнимку... А на пятом - всех милей - симпатичное создание, душа дома... Что сказать, если б ставили оценку - получил бы котик "5"! Фото 6: лежит царица в окружении пажей или гордая мамаша в обществе своих детей... Переходим к фото Даши, что ни фото, то сюрприз... На седьмом, взирая снизу, вопрошает мистер/мисс: "Почему со мною рядом вы поставили букет? И без этого прекраснее меня на свете нет!!!" На восьмом: недоуменье выражается во всём: в позе, в фокусе, во взгляде: "Судьи, право, вы о чём? Неужели вам не видно, победитель - это я""... А с девятого ехидно: "Вы забыли про меня. Посмотрите, как сияют глазки-звёздочки. А хвост... он пушистый! А усищи!!! Судьи, выбор ваш не прост..." Фото 10 -ожиданье! Да-а-а... Решается вопрос: "Кто же, кто же победитель?.." Точно знаю - КОТ (не пёс!)...
Светлана Лебедева, дата: 15.11.2018 в 18:23  
#370 Коллеги, не лучше ли ввести курс философии, вбирающий в себя и модуль «Основы религиозных культур и светской этики», а также предоставляющий возможность изучить логику, метафизику, теорию познания и др. мировоззренческие разделы?
Светлана Лебедева, дата: 23.12.2018 в 9:27  
#371 Одно другому не мешает!
Светлана Лебедева, дата: 23.12.2018 в 9:29  
#372 Коллеги, не лучше ли ввести курс философии, вбирающий в себя и модуль «Основы религиозных культур и светской этики», а также предоставляющий возможность изучить логику, метафизику, теорию познания и др. мировоззренческие разделы? И, вообще, есть много чего хорошего и полезного, но не всё же это тащить в расписание!!! Для этого вполне подходит внеурочная деятельность и всё многообразие форм дополнительного образования!
Светлана Лебедева, дата: 23.12.2018 в 9:33  
#373 Если учитель осознаёт свою ошибку, в состоянии объяснить её появление и может её исправить - это свидетельствует о его профессионализме! В противном случае, увы ... ему не место в системе образования!
Светлана Лебедева, дата: 23.12.2018 в 9:37  
#374 Там изучать нечего (это я о Концепции развития математического образования)... Декларация она и есть декларация...
Светлана Лебедева, дата: 27.12.2018 в 18:11  
#375 Была и такая должность совсем в недалёком прошлом. Я начинала свою педагогическую деятельность (1991 г.) после окончания пед.института в должности освобождённого классного руководителя (куратора-воспитателя) в гимназии. Удовольствие то ещё... Освобождённый классный руководитель - это должность для пансионов, а моём случае была обычная школа, куда дети приходили из семей, а после уроков возвращались в семьи... мы же (15 кураторов-воспитателей) по большей части чувствовали себя ненужными бездельниками...
Светлана Лебедева, дата: 28.12.2018 в 8:36  
#376 И не в последние годы, а с начала существования профессии учителя. Оно реально есть, имеет множество проявлений... Основное связано с "падением" критичности мышления в профессиональной деятельности. Педагог перестаёт объективно оценивать ту или иную педагогическую ситуацию, что приводит к разного рода конфликтам, которые к тому же разрешаются не конструктивно. Всё это в разных образовательных учреждениях - сплошь и рядом... Причин этому - тьма! Профилактика: наличие интересов вне профессиональной сферы, сознательная педагогическая рефлексия и занятие наукой.
Светлана Лебедева, дата: 28.12.2018 в 8:47  
#377 Юлия Юрьевна, из своего опыта работы в должности освобождённого классного руководителя: 1) мы, как классные дамы в царских институтах благородных девиц (пансион), присутствовали на всех уроках, 2) после уроков помогали ученикам с выполнением домашнего задания, 3) наш оклад был таким же, как оклад любого другого учителя на ставке (18 часов в неделю), что очень раздражало учителей-предметников, 4) чтобы потрафить последним администрация школы постоянно придумывала нам какие-то глупые обязанности, что раздражало уже освобождённых классных руководителей. Всё это вызвало во мне жуткое отвращение к занимаемой должности, и через год я с радостью оставила её...
Светлана Лебедева, дата: 29.12.2018 в 8:57  
#378 Безусловно, согласны! Спорить можно только о том, что именно русский язык (в смысле, родной язык) "основа формирования и развития мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей учащихся, навыков самостоятельной учебной деятельности". Последнее применимо к любому школьному (и внешкольному) предмету!
Светлана Лебедева, дата: 29.12.2018 в 9:00  
#379 Полезная информация - СПАСИБО!
Светлана Лебедева, дата: 01.01.2019 в 10:53  
#380 Учителя не умирают... по крайней мере для своих учеников - ОНИ ЖИВУТ ВЕЧНО!!!
Светлана Лебедева, дата: 07.01.2019 в 14:18  
#381 Плагиат - это от недостатка эрудиции и низкого уровня информационно-логической культуры, то есть ... от безысходности... Как бороться? Повышать и то, и другое...
Светлана Лебедева, дата: 07.01.2019 в 14:22  
#382 Интернет-уроки - не взамен и на обычном традиционном уроке - для дополнительного индивидуального образования, самообразования... Учитель может включать какие-то ресурсы в качестве средств обучения в структуру и содержание урока, не более того... Может рекомендовать ученикам тот или иной учебный фрагмент в качестве дополнительного материала, способствующего пониманию, усвоению, запоминанию и т.п. Вот, собственно, и всё. Ключевое слово - УЧИТЕЛЬ!
Светлана Лебедева, дата: 07.01.2019 в 14:26  
#383 Ни мы не обязаны любить их, ни они - нас... Это состояние совсем для другого, а не для учебно-воспитательного процесса... Хотя... сначала нужно определиться с понятиями: любовь учителя к ученику и любовь ученика к учителю... Может за этим стоит что-то другое...
Светлана Лебедева, дата: 07.01.2019 в 14:29  
#384 В школе у всех детей единый предписанный статус - УЧЕНИКИ, именно он должен определять всю школьную жизнь детей в школе. Но если брать каждый отдельный класс, то у каждого ребёнка в нём свой приобретённый статус, который достигается благодаря интеллектуальным, волевым и эмоциональным качествам, а прирождённый статус не должен играть заметной роли в детском школьном сообществе при правильной воспитательной работе. правы те, кто предлагает эту работу совершенствовать.
Светлана Лебедева, дата: 13.01.2019 в 8:00  
#385 Я категорическая противница "плясок и красок" как обязательных элементов учебного процесса, а вот среди дополнительных - им самое место, причём в строго отведённых наукой ситуациях, и в соответствие с принципами и закономерностями учебного процесса.
Светлана Лебедева, дата: 13.01.2019 в 8:25  
#386 Какой-то куцый перечень того, что доложен знать, а, главное, уметь педагог! И почему педагог должен непременно обладать только одним качеством ("лучше знающего свой предмет или лучше знающего психологию ребенка")? Стоит ли вообще отвечать на вопросы некомпетентного журналиста?
Светлана Лебедева, дата: 14.01.2019 в 8:06  
#387 , полностью с Вами согласна!!!
Светлана Лебедева, дата: 16.01.2019 в 8:17  
#388 Школа (а точнее, система образования) - это социальный институт, поэтому Финская школа - для Финляндии, а для России - Российская... Вырвать из системы образования что-то и переместить это что-то в другую - практически невозможно, а кроме того, у нас (да и в любой другой стране) есть некие аналоги всего того, что есть в самой лучшей школе мира. И это не случайно, все мы дети одной цивилизации... Но изучить чужой опыт - полезно! Есть повод задуматься: большое (в своей собственной системе образования) видится на расстоянии (через призму чужой системы)!
Светлана Лебедева, дата: 16.01.2019 в 19:56  
#389 Конечно, в благих... да только, как известно, благими намерениями вымощена дорога в ад...
Светлана Лебедева, дата: 16.01.2019 в 19:58  
#390 За более чем 200-летнюю историю выпускного экзамена (экзамена на зрелость) это не удалось ещё никому! Может министру вместо того, чтобы бросаться подобными заявлениями лучше изучить историю школьного образования в России в той её части, хотя бы, которая касается выпускных экзаменов
Светлана Лебедева, дата: 17.01.2019 в 8:12  
#391 Ничего в этом нет ни нового, ни страшного - работа школы не значит обязательную работу учителей-предметников, просто на базе школы будут работать разнообразные структура системы дополнительного образования. Что в этом плохого? Не у каждого родителя есть возможность отвезти ребёнка в какую-нибудь секцию, студию или клуб, а их филиалы, расположенные на базе ближайшей школы позволят детям реализовать свои таланты...
Светлана Лебедева, дата: 20.01.2019 в 18:41  
#392 Есть... очень давняя... чтобы в министерстве просвещения/образования было как можно больше дальновидных и критически мыслящих людей...
Светлана Лебедева, дата: 20.01.2019 в 18:43  
#393 Коллеги! Учебник - это теоретический базис (как в музыке - 7 нот и правила образования из них созвучий), а ЕГЭ - проверяет умение применить этот базис (создавать музыкальные пьесы различной сложность и красоты, если продолжать аналогию с музыкой). Как эти две вещи могут совпадать?..
Светлана Лебедева, дата: 20.01.2019 в 18:50  
#394 Любовь Викторовна, а кем выявлена ошибка в системе Макаренко? И о какой из его систем Вы пишите?
Светлана Лебедева, дата: 21.01.2019 в 20:55  
#395 Конечно, школы не заменят ни Дворцов Пионеров прошлого века, ни дворцов культуры, ни клубов..., но почему бы не открыть двери школ, если другого уже нет? Ведь это не "обязаловка", а объединения по интересам (кому не интересно не придут, ни дети, ни педагоги, а если интересы общие - почему не собраться в школе, а не на квартире и не в интернете?)... Или все боятся именно перегибов и "обязаловки"?
Светлана Лебедева, дата: 21.01.2019 в 21:01  
#396 Не совсем понятно, что значит "надлежащим образом отмечать Международный день образования"? Кому это интересно: детям, учителям, администрации, родителям? Если найдутся заинтересованные лица, то, наверное, предложат какой-нибудь сценарий... Если никто не заинтересован, то и отмечать нет смысла...
Светлана Лебедева, дата: 25.01.2019 в 7:34  
#397 Конечно, обладают! Над душами и умами... И должны это осознавать, и пользоваться осторожно, с пониманием - не разрушая, а созидая... Самый худший вариант - учитель деспот и тиран...
Светлана Лебедева, дата: 25.01.2019 в 18:57  
#398 Татьяна Игоревна, на вопрос "Создает ли школа условия для успешной сдачи экзамена по математике учащимися?" трудно дать определённый ответ, ведь родители в стороне не остаются и прилагают максимум усилий для подготовки своих чад к ЕГЭ. Но иногда заслуги родителей и самих учащихся (по самоподготовке к ЕГЭ) школа приписывает себе...
Светлана Лебедева, дата: 28.01.2019 в 18:15  
#399 Какой-то странный выбор слов у сенатора: "какой бы тезис педагог не произнес, ребенок зайдет в интернет, проверит его и уличит, если выяснится, что педагог «отстал»"... и странные представления о педагогической деятельности (педагог произносит тезисы!!!)... Может перед тем, как выходить с новыми инициативами, сенатору самой лучше изучить современные учебники педагогики и связных с ней дисциплин?..
Светлана Лебедева, дата: 28.01.2019 в 20:40  
#400 Перестройка, перезагрузка, инновации ... На протяжении последних 100 лет одно и то же... Дайте, господа, педагогам нормально работать!!! Они и сами разберутся, что, когда и как перестраивать и перезагружать!!!
Светлана Лебедева, дата: 28.01.2019 в 20:45  
#401 А доступность большей части литературы в интернете?..
Светлана Лебедева, дата: 29.01.2019 в 7:25  
#402 Депутату следует перечитать Закон об образовании в РФ, закрепляющий за учителем право самому выбирать методику преподавания, а не учить линейно по Смолину...
Светлана Лебедева, дата: 29.01.2019 в 7:28  
#403 Татьяна Игоревна, полностью согласна в Вашим мнением. Сервисов много не бывает...
Светлана Лебедева, дата: 01.02.2019 в 15:19  
#404 Юлия Юрьевна, что значит "должны"? Каму успели задолжать дети? Вы никогда не обяжете никого делать то, что ему не по силам, не по нужно и не интересно. Вот я читаю (и читала в детстве) очень много, а моя две мои школьные подруги - очень мала (одна из них за всю свою жизнь прочла одну книгу, не считая школьных учебных текстов)... и что? все успешны, все состоялись как профессионалы... Поэтому, кто кому и что должен решать не учителям...
Светлана Лебедева, дата: 02.02.2019 в 7:57  
#405 Юлия Юрьевна, конечно, каждый имеет право на мнение, но дискуссия предполагает защиту своего мнения... Я думала получить ответ на свой вопрос...
Светлана Лебедева, дата: 03.02.2019 в 23:26  
#406 Коллеги, Вы же понимаете, что любую защиту можно снять, поэтому, выставляя что-то в Интернет, мы соглашаемся с том, что это будет использовано по прямому назначению целиком или частично. Ради этого мы делимся своими знаниями и опытом. А ссылка на автора-разработчика - дело совести пользователя...
Светлана Лебедева, дата: 04.02.2019 в 7:54  
#407 Для каких-то мероприятий подходит (досуговых, по большей части), а где-то совсем не уместен... Как, впрочем, любое средство обучения и воспитания...
Светлана Лебедева, дата: 04.02.2019 в 7:59  
#408 Так, наверное, каждый педагог является сторонником взвешенного и сбалансированного подхода в вопросах интеграции современных цифровых технологий в учебный процесс. Только что-то сам этот подход как-то слабо описан...
Светлана Лебедева, дата: 05.02.2019 в 21:31  
#409 Потрясающе! Хочется пожелать художнику признания и творческих успехов!
Светлана Лебедева, дата: 06.02.2019 в 18:23  
#410 Пока с этим всё в порядке!
Светлана Лебедева, дата: 07.02.2019 в 9:22  
#411 А должна ли школа готовить к профессиональной деятельности школьников? К каким профессиям? Я вот в 9-10 классах, как и все мои одноклассники, согласно школьной программе, проходила производственную практику на Жировом комбинате; нас всерьёз готовили к работе лаборанта в пищевой промышленности. Большего бреда представить нельзя было! Никто из нас туда работать не пошёл, все поступили в вузы! По большей части в политехнический (кстати, никто из них по специальности не работает и не работал ни дня). Профессиональная ориентация - дело тонкое; не для школы. Никак оно не связано с желанием иметь карманные деньги -это совсем другое! А потом, коллеги, учиться и работать - это очень тяжело (спросите у тех, кто учился заочно)... Вы что, всерьёз желаете такой участи детям?..
Светлана Лебедева, дата: 07.02.2019 в 20:00  
#412 В свою бытность учителем математики сельской школы (классы были с традиционной наполняемостью - более 25 человек) практиковала такую форму (её название - долгосрочная индивидуальная самостоятельная работа): для каждого ученика была разработана своя система заданий в зависимости от его успехов в освоении материала раздела (включает несколько тем школьного учебника), причём каждый получал и задания тренировочного характера, и развивающие, и повышенной сложности, но в разном соотношении, и с разными указаниями к выполнению. Число задач варьировалось в пределах 70, и задачи в работах не повторялись и разрабатывались мною самостоятельно (чтобы избежать списывания). Образовательный эффект - потрясающий: работали даже отстающие и педагогически запущенные учащиеся (а это был 9 класс, в который я пришла в начале октября); первым сдал работу самый отстающий ученик и "хулиган" по меркам школы. Не все задания он выполнил, на "базу" сделал, получил заслуженную "4" к изумлению всех остальных учеников и инициировал тем самым их к скорейшему завершению работы. Стоит отметить, что задания давались "наперёд" - работа была запущена в самом начале изучения раздела. Повторила бы я сейчас этот эксперимент? Нет! Я была молода, не отягощена семейными заботами (ходя наукой занималась - писала диплом по булевой алгебре) и могла позволить себе тратить всё свободное время на разработку дидактических материалов и проверку работ. Сейчас нечто подобное делаю только в 1 семестре 1 курса при изучении элементарной математики - труд адский (и это только проверка, банк задач уже давно сформирован и только иногда расширяется)! Ведь нужно не только проверить, но и дать оценочное суждение каждому заданию (а не просто выставить балл)... Идея хорошая, но требует столько сил и времени, что... (тут пусть каждый додумает сам!)
Светлана Лебедева, дата: 09.02.2019 в 10:12  
#413 Татьяна Игоревна, согласна полностью! И подчас эта задача оказывается не по силам чрезмерно загруженному разнообразной работой учителю.
Светлана Лебедева, дата: 09.02.2019 в 10:13  
#414 Ситуация странная: 5 лет назад экспертное заключение положительное, а в этом году - отрицательное! Что же такого произошло за 5 лет с учебниками по математике, например? Всё это больше напоминает политические игры, а не работу научно-методического совета...
Светлана Лебедева, дата: 10.02.2019 в 7:39  
#415 К сожалению (или же к счастью), мы не депутаты Госдумы, чтобы всерьёз обсуждать маниловские идеи...
Светлана Лебедева, дата: 10.02.2019 в 17:52  
#416 В двух последних случаях графическая иллюстрация неверна: независимо от знака неравенство число 4 не является его решением (должна быть "выколотая" точка на графике). Если же использовать другие обозначения, то все ответы не верны: "закрашенная" точка - число является частью решения (как правило, для нестрогих неравенств), "выколотая" точка - в этой точке выражение теряет смысл (не входит в ОДЗ), штрих - число не является частью решения (как правило, для строгих неравенств)
Светлана Лебедева, дата: 12.02.2019 в 21:29  
#417 Коллеги, не будем забывать, что у подавляющего большинства людей нет и не будет сформировано абстрактное мышление - основа математических способностей (уж так устроен мозг многих людей на планете). Но изучать математику в школе придётся всем! Поэтому проблему страха перед математикой нужно рассматривать в нескольких плоскостях: 1) страх не оправдать ожидания (родителей и учителя), страх быть хуже всех на уроке, страх перед собой за непонимание якобы "простых вещей, которые понятны всем" - эти страхи самые-самые; они буквально парализуют... - это психологические стрессы; 2) страх не успеть завершить работу ("я знаю, как решать,но не успеваю) - заставляет спешить, суетиться, а это вызывает к жизни досадные ошибки; к математике это имеет мало отношения - это проблема саморегуляции; 3) "страх перед задачей"... даже не знаю, что и написать: у тех, у кого нет мат.способностей и страха такого нет (они никогда не будут решать задач повышенной сложности, алгоритма для которых нет), а кто интересуется математикой и мат.способностями обладает (неважно каков уровень их развития) испытывает не страх, а азарт при "встрече" с такой задачей (ведь встреча-то не случайна!)... Вывод: математике обучаются и те, кто обладает, и те, кто не обладает мат.способностями. Давайте будем щадить чувства первых, создавая ситуацию успеха на каждом уроке, и развивать, по-возможности, способности вторых, вовлекая их во внеурочную математическую деятельность!
Светлана Лебедева, дата: 13.02.2019 в 21:10  
#418 О, какие эмоции... Коллеги, сайт - это просто площадка для профессионального общения. Признаваться в любви к какой бы то ни было площадке... Каждый выбирает для себя, конечно... Вот на что бы я обратила внимание, так на качество (не оформления, а содержания) методических материалов. Многие (да, многие!) из них не выдерживают никакой критики - безграмотны с предметной, методической и педагогической точек зрения! Я думаю, что все материалы должны проходить не "модерацию" на соответствие требованиям оформления, а экспертизу... Тогда сайт будет по-настоящему полезен (а может быть и "любим") многим!
Светлана Лебедева, дата: 14.02.2019 в 11:08  
#419 Опять кому-то "школьник должен"... Бред какой-то этот "культурный норматив". Если формально будет реализовано положение: "Каждый школьник на протяжении всего обучения должен будет посетить определённое количество театральных постановок, музеев и выставок, концертов классической музыки", а оно будет формально реализовано, как и любая другая "обязаловка", то ни о каком культурном воспитании и речи идти не может... И, кстати, а почему концерты только классической музыки?..
Светлана Лебедева, дата: 15.02.2019 в 8:49  
#420 Каждому своё. Ведь рабочее место это личное пространство и среда для творчества. Кому-то нужна идеальная чистота и пустота, а кому-то творческий беспорядок!
Светлана Лебедева, дата: 16.02.2019 в 8:20  
#421 Как обычно, в сторону уменьшения финансирования сферы образования... Как известно, «утрата профессиональной трудоспособности» наступает у каждого в своё время; причин к этому - множество... Говорить необходимо не об «утрате профессиональной трудоспособности», а о профессиональном выгорании. И тут уже давно всё известно и научно обосновано... И срок работы учителей определён в 25 лет.
Светлана Лебедева, дата: 16.02.2019 в 8:25  
#422 Каких только фондов у нас нет. Если глава каждого будет предлагать учебный курс, связанный со своим фондом, то общее образование будет не 11-летним, 1011 летним...
Светлана Лебедева, дата: 17.02.2019 в 9:32  
#423 Коллеги, а о каком авторитете идёт речь? Авторитет как добровольное подчинение учителю-лидеру? Авторитет как признание за учителем его профессионализма, статуса, значимости? А что же такое "дешёвый авторитет"? И как за ним можно "гоняться"?
Светлана Лебедева, дата: 18.02.2019 в 7:46  
#424 Ольга Михайловна, я правильно поняла, что у Вас родители сами готовят лекции? А на какую тему? И какой в этом смысл?
Светлана Лебедева, дата: 19.02.2019 в 7:55  
#425 Анастасия Владимировна, так что же такое "дешёвый авторитет", о чём идёт речь?
Светлана Лебедева, дата: 19.02.2019 в 7:57  
#426 Любовь Викторовна, я согласна с Вами, что речь идёт именно о "детской любви к учителю". Но тут тоже есть ряд вопросов, оставшихся в дискуссии без ответа: 1) нужна ли учителю любовь детей? 2) зачем детям это чувство? 3) можно ли завоевать эту любовь или она, как и авторитет, приходит без волевого усилия со стороны педагога? 4) может ли эта любовь быть "дешевой" и почему её стоит опасаться? 5) что делать учителю, в которого по-настоящему влюблены дети?
Светлана Лебедева, дата: 19.02.2019 в 20:39  
#427 Хорошая разработка
Светлана Лебедева, дата: 22.02.2019 в 7:44  
#428 Технология подходит для профессионального образования, но её ситуативно можно использовать при изучении преимущественно знакомого материала, т.е. "перенести" актуализацию знаний в предваряющую домашнюю работу
Светлана Лебедева, дата: 23.02.2019 в 20:27  
#429 Одни разговоры, декларации и пафос...
Светлана Лебедева, дата: 01.03.2019 в 8:46  
#430 Не совсем понятно, что имеется в виду под небрежностью, качество личности, проявляющееся как неряшливость и нерадение? или отсутствие внимания и заботы о ком-либо или о чем-либо? или недостаток усердия, неаккуратность и неорганизованность? Если в последнем смысле, то, конечно,влияет на успехи в учёбе, но неуспеваемость начинается не с этого...Как справедливо отметили коллеги, низкий уровень способностей к какому-то виду деятельность (учебный предмет) и отсутствие мотивации к нему - основные причину неуспеваемости по предмету.
Светлана Лебедева, дата: 02.03.2019 в 8:02  
#431 Диана Алиевна, замечательных фотоотчёт о первых шагах в профессию!
Светлана Лебедева, дата: 05.03.2019 в 9:09  
#432 Любовь Павловна, замечательное начало профессиональной биографии!
Светлана Лебедева, дата: 05.03.2019 в 11:28  
#433 Уверяю вас, что и раньше было всё то же самое... К чему такой пессимизм в отношении современного образования?..
Светлана Лебедева, дата: 06.03.2019 в 6:58  
#434 Любовь Викторовна, полностью согласна с Вами.
Светлана Лебедева, дата: 06.03.2019 в 20:06  
#435 Школа как социальный институт гарантирует реализацию права каждого на образование. Другое дело, что не все учителя и педагогические коллективы справляются с этим.
Светлана Лебедева, дата: 11.03.2019 в 7:15  
#436 Пример для подражания - кумир - это редко родитель или учитель. Как правило, это сверстник или кто-то немногим старше, или герой любимого фильма, компьютерной игры... А манера общения зависит от среды, в которой большую часть времени проводит ребёнок, и это тоже не всегда школа или дом...
Светлана Лебедева, дата: 11.03.2019 в 7:22  
#437 А почему - родители? Что же делают учителя - получают новую информацию от своих учеников, оценивают её и ещё язвят по этому поводу?
Светлана Лебедева, дата: 11.03.2019 в 7:25  
#438 Конечно, правильно!
Светлана Лебедева, дата: 14.03.2019 в 7:11  
#439 Юлия Юрьевна, полностью с Вами согласна
Светлана Лебедева, дата: 17.03.2019 в 6:33  
#440 Цель задания не соответствует содержанию! Для отработки навыков заданий слишком мало, и они формально решают поставленную задачу. Сумеют ли ученики определить принадлежность трёхзначного или другого многозначного числа с классу простых или составных?
Светлана Лебедева, дата: 24.03.2019 в 7:04  
#441 Коллеги, ну сколько можно об одном и том же. Образование детей (в том числе формирование знаний) - долг учителя. Долг (обязанность) ученика - посещать школу (уроки), а получать знание - его право!!! И он может воспользоваться этим правом по своему усмотрению (согласно сформированным у него мотива учения): какие-то знания получать осознанно на базовом или углубленном уровне, какие-то - формально на уровне "отсидел урок - сделал д/з - написал к/р". Почему мы этого права должны лишать наших учеников? Если хотим, чтобы ученик сознательно изучал наш предмет - сформируйте у него соответствующую мотивацию, а не обижайтесь и не пеняйте на него (это какое-то ребячество)! Между прочим, формирование мотивации - это тоже долг (одна из функциональных обязанностей) учителя...
Светлана Лебедева, дата: 07.04.2019 в 17:41  
#442 Это не страшно... если понял, то наверстает упущенное за пределами школы...
Светлана Лебедева, дата: 07.04.2019 в 17:42  
#443 Людмила Владимировна, родителя ответственны не за обучение, а за воспитание своих детей!
Светлана Лебедева, дата: 07.04.2019 в 17:44  
#444 Коллеги, полностью согласна с вами, но как правило, новые стандарты требуют обновления всех остальных документов, регламентирующих учебный процесс: ООП, программ развития и воспитания и рабочих программ. Можно обновлять УМК и его основной компонент - учебник...
Светлана Лебедева, дата: 11.04.2019 в 7:35  
#445 Как всегда - разрушаем "... до основанья, а затем ..." пытаемся восстанавливать. Да, наверное от глупости "Никто не даст нам избавленья: ни Бог, ни царь и не герой" ...
Светлана Лебедева, дата: 21.04.2019 в 18:55  
#446 Можно пойти ещё дальше, почему бы к "летнему" периоду для отдыха детей не присовокупить и май месяц? С почти традиционным карантинам в осенне-зимний период, да с учётом каникул "отдых" детей растянется месяцев на 7... Что за жизнь наступит замечательная!!! Наверное, депутаты мечтают о таком же режиме работы-отдыха...
Светлана Лебедева, дата: 30.04.2019 в 6:39  
#447 Во первых, теория не "блистала во все времена". Во-вторых, нет желания (и это не современно!!) представлять себя "библейским сеятелем"для выращивания "стобалльников ЕГЭ" - это никогда не было целью ни школы, ни учителя в высшем понимании значения этих слов. В-третьих, педагог должен заниматься образованием, а не "как следует стараться, чтобы даже самый слабый и немотивированный школьник легко справится со всеми поставленными задачами". Исходя из этого, Ваш вопрос логически некорректен, и не может иметь вообще никакого ответа...
Светлана Лебедева, дата: 08.05.2019 в 7:42  
#448 Татьяна Михайловна, полностью с Вами согласна...
Светлана Лебедева, дата: 09.05.2019 в 6:39  
#449 Согласно НОТ - 18 часов учебной нагрузки в неделю, 6 внеучебной!
Светлана Лебедева, дата: 16.06.2019 в 7:35